淺析體驗式教學法在成人鋼琴教學中的應用

焦 珂

(合肥幼兒師范高等專科學校，安徽 合肥 230013)

在任何學校教與學都是課堂教學的重要內容，然而教與學的最終目的是讓學生會學、學會，因此掌握先進的教學方法，采用科學合理的教學手段是學生會學、學會的前提和保障。目前在成人鋼琴教學中存在單純追求利益的最大化而忽略教學效果的現象，嚴重影響了鋼琴教學質量的提升。在教學中應用體驗式教學，能充分發揮學生的個性特點，真正提升學生藝術修養和技術能力。

一、成人鋼琴教學中體驗式教學模式的內涵

成人鋼琴教學中體驗式教學的內涵主要包括以下三個方面的內容：一是以學生為主體通過近距離的接觸鋼琴、了解鋼琴原理與構造，觀摩、聆聽老師或同學的演奏，親身體驗，從而加深對鋼琴的認知和喜愛，通過不斷地學習逐步掌握彈奏技巧，獲得自身的技能提升。二是教師在課堂教學中努力營造和諧、融洽的學習氛圍，進一步加強教師與學生的合作，激發學生學習鋼琴的熱情和活力；三是通過體驗，促進學生與學生的合作、交流與探究，使學生之間的關系更加融洽，學習的熱情更加飽滿；四是在鋼琴教學中引入競爭機制，教師要制定嚴格的評價體系和評價標準，采用自評和互評的方法引導學生正確看待自己對于鋼琴學習中的成績、缺點和不足，這種體驗式教學對于成人鋼琴演奏水平的提高是不可或缺的。同時，教師不能高高在上、以為有了先進的教學方法就萬事大吉，教師必須要參與到評價過程中，并發揮一定的督促作用，進而真正提高學生的學習技能。

二、成人鋼琴教學中體驗式教學模式的作用

(一)擴大教育功能，拓展成人教育新途徑。體驗式作為一種全新的教育教學方式，在擴大成人教育功能中發揮著十分重要的作用。現實生活中我們見到更多的是家長送孩子去學習鋼琴，而成人學習鋼琴的卻不多。開設成人鋼琴教學并將其發揚光大體驗式教學方法意義重大，它不但能夠讓成人在音符的組合中體會這一古老藝術的豐富內涵，不斷提升自己的審美水平，進一步提高自身的藝術修養，而且也能夠讓鋼琴這種樂器更加的普及，對于豐富音樂內容、繁榮我國文化事業未嘗不是一件好事。

(二)理論與實踐相結合快速提高鋼琴演奏技巧。鋼琴的演奏對成人來說難度是不小的，成年人學習能力、肢體靈活性在一定程度上不如青少年，而體驗式教學的運用，為成人提供更多練習的機會。在教師精心的指導下，教師與學生通力合作，學生與學生相互探究、切磋，取長補短，理論與實踐達到完美結合，教師主導地位和學生主體地位的合理體現，迅速地提升了鋼琴演奏能力。

(三)培養創新思維，提供就業新渠道。作為藝術教學，成人鋼琴教學和人才培養目標的關系是非常密切的。通過體驗式教學能活躍其思維，培養創新能力，小而言之能帶來個體的美學享受和家庭娛樂氛圍，大而言之還能為相關行業培養大量人才，這對于構建和諧、民主、文明的社會主義核心價值體系有著積極的作用。在體驗式教學模式下，成人對于美的感受是非常直觀的，這既需要學生自身不斷的感知，同時也來源于課堂上教師的講解，它會直接指向人的情感，因此將體驗式教學融入到高職鋼琴課程中，具有無法比擬的作用。

三、體驗式教學在成人鋼琴教學中的實際運用

(一)努力提高教師素質，加大成人教育投入。俗話說“教給學生一杯水，教師要有一桶水”。我們必須看到當今世界素質教育、美學教育蓬勃發展，西方國家鋼琴已經成為一種全民性的演奏樂器，一些學校還把鋼琴課設為必修專業。目前國內對于鋼琴的喜愛和重視也可見一般，其家庭普及率更是逐年攀升，并且走進了尋常百姓家。然而在成人鋼琴教學的快速發展過程中，不可避免地暴露出教師素質參差不齊、教育教學方法落后等問題，急需解決。提高教師素質，加大資金投入，提供優質教育教學環境勢在必行。

(二)明確教學任務，強化教師引領作用，努力提高成人鋼琴的學習效率。在課堂教學中教師必須認真制定教學計劃，明確教學任務，要精練教學內容，突出鋼琴教學的目的性和實用性。在激發成人學習鋼琴興趣的前提下，以充分發揮主體作用為杠桿，以理論與實踐相結合為手段，以體驗式教學模式為導向鼓勵他們在更好地學習基本知識的同時積極主動地進行訓練和復習。教師還要考慮到成人之間的個體差異，因材施教，引領他們觀摩和學習不同風格、不同層次、不同地域的鋼琴名家演奏，幫助他們構建鋼琴學習的知識體系，提高自身的認知水平和學習能力。同時在體驗式教學的實際過程中，應該注重學生所反饋的各類信息，不斷對體驗式教學的方式方法進行調整，提高成人鋼琴教學的人性化和個性化水平。

(三)強化指導練習，快速提高成人鋼琴演奏水平。對于成人學習鋼琴教師的作用雖然不能忽略，但是更要注重個體的實踐。體驗式教學方法能夠更好地改善師生關系，更有利于師生之間的交流與合作，最大程度的發揮成人學習鋼琴的積極性和主動性，反復的練習，不間斷的學習才能快速的提高演奏鋼琴的水平。

總之，在成人鋼琴教學中，體驗式教學模式發揮著不可替代的作用。它能促進鋼琴學習的交流與合作，有利于成人快速的掌握鋼琴演奏的理論知識與技能，而且對于強化美學教育理念，提高我國素質教育水平都有著積極的作用。

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