淺析網絡環境對大學生教育管理的影響及對策

蔡 芬

(江西服裝學院，江西 南昌 303000)

一、引言

隨著網絡技術和信息技術的快速發展，互聯網的影響范圍和力度都不斷擴大，現階段已經對大眾的生活及思維產生大量影響，在這一背景下，大學生教育管理問題必然受到了廣泛的關注，大學生具有學習能力強、接收與接受信息快、易受新鮮事物吸引等特點。單一使用傳統教育管理手段不能很好的實現大學生的現代化教育管理。因此高校大學生的教育教學管理工作需要利用網絡環境，逐漸推動網絡化管理的實用性和高效性。網絡環境是把雙刃利劍，對大學生產生了積極影響和消極影響，需要在網絡管理中規避消極因素，讓大學生教育教學管理更加有時效、科學化的發展。

二、相關概念含義

網絡壞境是將所有分布在不相同地點的N個多媒體計算機科學上關聯，依據某種有效協議互聯通信，實現軟、硬件和網絡知識共享的系統。教育管理是在國家、地區的政治、經濟和文化的支配下，在教育管理部門的教育價值觀的指導下，采取科學的措施，對各級各類的教育組織進行規劃、組織、監督、控制和激勵，將教育資源得到合理的開發和配置，以實現提高教育質量、提高辦學效益、規范教學秩序、優化辦學條件、推動教育事業發展為目的。①

三、大學生對網絡環境的運用

網絡環境按功能分為辦公環境和娛樂環境。其中娛樂環境對大學生思想品德、身心健康等影響占主導地位，隨著互聯網技術的發展，互聯網娛樂項目越來越多，通過對大學生上網時間的不完全調查顯示，超過百分之一十二的學生會通宵上網，大學生傾向于游戲、微博、貼吧、視頻、自媒體等主要娛樂項目，其中玩游戲的有百分之三十左右。

四、網絡環境對大學生教育管理的影響

(一)積極影響

1.承載性多元化。網絡環境中擁有很大的信息量如圖片、文字、視頻等等，能極大地吸引大學生的興趣和注意力。教育管理者可以合理運用網絡環境，將教育的具體內容及相關要求滲透到里面，讓大學生在使用網絡的時候，潛移默化的影響學生接受教育。如運用微博、微信公眾平臺等開展大學生思想教育、心理教育更加地豐富靈活，而且打破了時間和空間的限制，既可單向的傳播內容，也可以雙向的交流互動，讓學生的生活更豐富，改變了傳統的單一、枯燥的學習方式。

2.具有時效性。網絡的超時空性和開放性以及網絡信息傳播速度快，大大加快教育管理的時效性。大學生具有快速接收信息、學習速度快的特點，為了適應大學生的身心發展，跟上大學生的步伐，利用網絡進行教育管理是順應新時代的發展趨勢，適應社會的發展需求。

(二)消極影響

1.影響觀念形成。網絡時代，信息的無限傳播給不良信息提供了傳播途徑。大學生正值青春期，他們的世界觀、人生觀、價值觀還未形成，很容易被當代社會的不良現象侵蝕，甚至讓個別大學生走向網絡犯罪。對他們的人生觀和意識形態起到一種潛移默化的作用，也因此加大了教育管理的難度。

2.影響學習態度。大部分學生在網絡環境中主要是消遣和娛樂，大部分人沉迷于其中不能自拔，自控制力差，導致曠課，上課精力不集中等現象。從而導致掛科、留級，嚴重的導致輟學等。

3.影響身心健康。心理學家把大學生在校期間的學習生活分為“入學階段、穩定階段、就業準備階段”，在不同階段的心理階段有不同的心理特征。部分學生心理承受能力較弱，不愿接受現實生活中的苦難和挫折，不愿尋找解決問題的對策，從而過度沉迷于虛擬的網絡環境中交友聊天、游戲，使得身心健康成長受到了嚴重影響。這類普遍現象都需要教育者們通過多種渠道來積極地尋求完善的方案解決，正確的引導幫助大學生們。

五、網絡環境下大學生教育管理對策

(一)利用網絡進行心理健康教育。首先針對不同階段的學生需求進行調研，保證科學、合理的進行設計、建設新穎多彩知識、有生動頁面的心理健康教育網站。借助網絡環境開展心理咨詢，為網絡來訪者提供便利的心理咨詢服務等。

(二)網絡與學生生活和娛樂相結合。利用互聯網，圖書館等途徑，為大學生提供休閑形式，高校在滿足信息交流業務辦理的前提下，建設多媒體、校內論壇等等主題，為學生提供一個娛樂學習和交流一體化的平臺。

(三)加強大學生德育教育管理工作的師資力量。教育管理者不僅要熟知電腦信息技術操作，更要掌握學生心理健康發展各階段的特征。嚴格監控校園網站的運作，傳達健康的、積極向上的內容，培養校園網絡正確的輿論導向和風氣。

六、結語

在信息高速發展的今天，網絡環境是教育管理者對大學生實施管理的不可或缺的重要組成部分。以筆者的教學實踐來看，在網絡環境下進行教育管理，首先教育管理者應轉變管理思想，更新教育理念；其次，善于運用網絡環境對學生進行管理，掌握網絡信息技術；第三，了解、研究學生的身心發展各階段的特點，通過網絡環境對學生進行思想政治教育和健康的心理引導。

注 釋：

①陳孝彬.教育管理學[M].北師大出版社，1999.25.

[1]劉鐵英.網絡時代大學生思想政治教育工作策略[J].高校輔導員學刊，2013(10).

[2]王鷹，劉名菊.網絡時代背景下高校思想政治教育挑戰及對策[J].中國教育學刊，2016(03).

[3]趙偉.網絡環境下大學生心理健康教育實效性研究[J].西北成人教育學院學報，2014(11)：76-79.

[4]楊海莉.談網絡環境下的高校教育管理[J].求知導刊，2015(12)：96.