淺談學生干部在學生管理工作中的作用

劉春霞 喬素景

(石家莊信息工程職業學院，河北 石家莊 050035)

一、選拔班干部的背景和意義

2015年教育部對《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》修訂情況中明確了輔導員的主要工作職責之一就是：做好學生骨干的遴選、培養和激勵工作。學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的策劃者、組織者和實施者，其重要性不言而喻，因此，學生干部必須具有較高的政治覺悟和思想品質，這是前提；必須具有較高的工作能力，這是保障。學生干部是輔導員的左膀右臂，是實現學生自我教育、自我管理、自我服務的重要依靠力量。輔導員工作很多時候采用的是“點對面”模式，這就需要學生干部穿針引線，實現“點對點”溝通，織好一片工作網、“關系網”，覆蓋到每一位學生，建立起輔導員、學生干部、學生三位一體的聯絡渠道，實現統一化管理、全覆蓋服務、正能量傳遞！因此，優中選優選好配強一個好的學生干部班子就顯得尤為重要。

二、班干部角色定位

(一)班干部在班中起著模范帶頭的作用

學生干部因為職責所在所以能夠以身作則，嚴格要求自己，遵守校規校紀；有較強的號召力和影響力、他們可以帶動同學共同進步，讓整個集體形成積極向上、健康的學習氛圍。

(二)班干部是師生間的橋梁紐帶作用

學生干部夠起到上傳下達、橋梁溝通作用。學生干部與學生接觸時間較長，能夠更快更好的發現學生學習和生活的實際情況和問題并能夠及時向老師反饋同學們的意見、讓老師能夠更加貼近學生，使師生關系更加和諧，有助于老師更好的深入開展工作。

三、如何選拔使用班干部

(一)仔細觀察，慎重選擇

對學生們的初步了解應該是從入學報到那天開始。新同學的一言一行都能反應他們的性格。作為班主任要善于觀察。有的性格外向，剛一入學就和同學打成一片；有的同學內斂，但心思縝密；有的性格張揚，跟老師也能開起玩笑。班主任要留意這些細節。

(二)民主選舉

在一個陌生的班集體中，由輔導員任命班干部確實是一種較為有效率的選拔方式，但并不一定是產生最好效果的選拔方式。被輔導員任命的學生雖然感受到巨大的榮譽感和責任感，能竭盡全力配合班主任的工作，但其他學生卻會因為沒有得到平等的競爭機會而心有芥蒂，不配合管理。開學之初，同學們相互之間不太熟悉，出于“面子”考慮還會稍加克制，一旦將來矛盾爆發，班干部往往會被冠以“輔導員跟班”的名號而處于孤立的境地。只有學生自己選出的班干部才有威望，具有更強大的號召力。班干部民主選舉可以采用“競爭上崗”的形式，通過演講，讓候選學生充分展示自己，讓投票學生全面了解候選人的能力。

(三)競選談話幫助輔導員認準“干部”

先前選學生干部，總想著學生干部是為學生服務的，由學生民主推選最合適，然后就利索當然的進行了簡單的競選+投票的方式來選定。在組織學生干部競選的過程中，給競選的學生干部增加課下談話環節，最終打破了票數定結果的情形。當學生競選演講結束全班投完票后，參照票數結果首先對得票較高的同學進行談話面試能從中獲得很多有效的信息，不僅包括競選學生本人的信息，還能獲得班級其他一些人的信息，以及新帶班集體的宿舍成員分布情況。

(四)積極引導落選班干部，幫助學生重獲自信心

有競選就一定有落選，對于落選的學生干部來說，該如何正確引導呢？

其實很多落選干部都是具備相當潛力的，只是由于一些方面稍微有所欠缺，沒有達到我們的標準，所以只能暫且忍痛割愛。但毫無疑問，這些同學都是很好的培養苗子，一時間的落選很可能對其積極性和自信心造成一定的打擊，嚴重的可能造成一蹶不振，如果輔導員不細心，沒有及時關注并幫助其解決問題，后果是很嚴重的。因此，我們需要認真關注這部分落選學生干部的成長，幫助他們重拾信心、提振精神，確保落選不落伍，實現我們在學生干部隊伍建設上的持續開發利用。

選好學生干部對輔導員工作非常重要，為了能夠選出那些優秀的同學能在老師和同學之間做溝通的橋梁，我們不僅要看演講和投票，還應該嘗試一些其他的方式方法去對學生進行全面的了解。這既能鍛煉輔導員識人、用人、辯人的能力，還能幫助輔導員從一名管理者的角度去審視班集體建設和班風學風建設，有助于提升輔導員的管理能力和責任意識。當然，對于學生來說，不管擔任不擔任學生干部，成長才是最終目標。對于輔導員來說，我們不僅要關注學生干部，還應該關心和幫助有各種需求的學生，爭做學生的良師益友。

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