淺談中職歌曲即興伴奏中和聲的理解與運用

李瑞寶

(太谷縣職業中學校，山西 太谷 030800)

中職歌曲種類繁多，需要我們做專業教師的進行歸類總結，而這些歌曲大部分只有單旋律，在具體的教學工作中，需要我們老師必需會對這些歌曲進行配和弦和進行彈奏，也就是歌曲即興伴奏。從教17年來，我認為要想掌握好即興伴奏，學好和聲和掌握好和聲的連接與運用顯得尤為重要。下面我從六方面對歌曲即興伴奏中和聲的理解與運用作具體的分析與闡述。

一、中職歌曲的類型

中職歌曲種類比較多，在我的具體教學中我將歌曲進行了分類，具體分類為：兒童歌曲(抒情類、歡快類)、進行曲類型的歌曲、民歌類(山歌、小調、號子、各地方、各民族歌曲)、藝術歌曲(中國、外國)。

二、歌曲即興伴奏具備的要求、作用和必要性

(一)歌曲即興伴奏具備的要求

1.歌曲即興伴奏，首先要求教師自己要有基礎的鋼琴演奏水平。要求具備哈農、車爾尼599、299的水平，因為它直接影響到鋼琴即興伴奏的水平。只有具備了一定能力的鋼琴演奏基礎后，才能使手指的各種彈奏能力適應鋼琴即興彈奏的各種曲目、各種風格。

2.對歌曲調式、調性的分析能力。作為一個彈奏者必需懂一定的樂理知識。特別是對調性和作品風格的把握要準確才能進一步彈好歌曲。達到準確表達歌曲的內涵和意義。

3.要有較高的和聲理論知識。美術的色彩是各種顏色的搭配，而我們音樂的色彩我認為就是和聲中的和弦。一個好的音樂專業教師必須要有對和聲色彩的駕馭能力。對歌曲的即興伴奏也就會迎刃而解，綽綽有余。

(二)彈好歌曲即興伴奏作用和必要性

歌曲即興伴奏作用：其實在現實音樂曲譜中好多曲譜都是單旋律的。這就需要我們教師要對歌曲進行簡單的配彈，也就是鋼琴即興伴奏。在具體的聲樂教學中，如果一個老師不僅歌唱的好，對即興伴奏也掌握的好。對聲樂教學的整體質量把握也是非常關鍵的。達到教學相長，如虎添翼。

三、和聲的理解學習

和聲分為四部和聲和鍵盤和聲。四部和聲是和聲的基礎課，鍵盤和聲對歌曲的即興伴奏有著很重要的學習意義和價值。

(一)四部和聲

四部和聲就是(高、中、次中、低)四個聲部，按照和聲進行使相互獨立的各聲部進行有組織的結合。

(二)鍵盤和聲

鍵盤和聲學，從字面上看，首先是一門學問，是將和聲學知識與鋼琴演奏結合在一起的屬于理論聯系實際的一門學問。主要學習：比如正三和弦的鏈接，屬七和弦，副三和弦，重屬和弦組，離調，一級關系轉調，和弦外音，屬組下屬組變和弦，以及遠關系轉調等知識。鍵盤和聲是建立在和聲學與鋼琴演奏基礎之上的深度體會和聲與提高鍵盤演奏層次的一門學問。

四、常用伴奏織體的理解與用途

伴奏織體，簡單講就是為旋律配彈伴奏時所適用的伴奏材料。在具體的歌曲伴奏中，一般要依據歌曲的風格、類型和調式調性，另外還要根據旋律的走向、特點來合理安排伴奏音型。

常用的伴奏音型分為三種形式：柱立式和弦、分解和弦和半分解和弦。對于進行曲風格，一般宜選用柱立式和弦音型。對于抒情、歡快的音樂風格，常選用分解和弦式音型。半分解和弦式音型，常用來表現各種熱烈歡快的音樂等。

我們在實際教學中為歌曲選擇伴奏織體時，還要根據音樂整體的風格特點、歌曲表達的情感、類型等進行配彈。要多實踐才能整體把握好，要由淺入深，循序漸進。這樣才能把握好。

五、作品中和弦配彈的技巧

當我們拿到一首歌曲進行配彈時，要按以下步驟進行：先進性調式調性分析、曲式分析及風格特點掌握。然后開始選擇和弦根據樂句安排好和弦的進行。在把握好音樂風格的基礎上，安排好和弦的連接、半終止以及終止。另外要對作品的前奏、間奏、尾聲都要特別重視。保障整體作品的風格得體。

六、和弦連接的種類

(一)和聲連接法：相鄰的兩個和弦之間有共同音保持在同一聲部的連接，叫做和聲連接法。

(二)旋律鏈接法：相鄰的兩個和弦之間沒有共同音，或者有共同音但不在同一聲部保持的連接，叫做旋律連接法。

總之，歌曲即興伴奏離不開良好的和聲基礎與運用。四部和聲是我們學習的基礎，鍵盤和聲是彈好歌曲即興伴奏的重要條件，其實，只要學好和聲基礎知識，萬變不離其中。不管是什么類型的歌曲，只要調性、和聲分析到位，再加上伴奏織體的選用和扎實的鋼琴基本功，一定會把歌曲即興伴奏掌握的非常好。“天道酬勤”，只要我們多動手、多實戰、勤思考、肯鉆研就一定能彈好歌曲的即興伴奏。

[1]和聲學教程(增訂重譯本)上下冊.人民音樂出版社，2008.3.

[2]鍵盤和聲與即興伴奏演奏教程(修訂版).上海音樂學院出版社，2016.1.