藝術類高校學生黨建與學生社團協同發展策略探究*

趙君波

(浙江傳媒學院文學院，浙江 杭州 310036)

學生黨建是高校學生工作的重點，是深化大學生思想政治教育的有效途徑，通過黨組織的培養和鍛煉，把優秀的青年大學生培養成為具有堅定信仰的共產主義者。高校學生社團是高校學生基于共同的興趣愛好、志向發展、專業特色自發組織而成的群眾性團體，是藝術類學校學生施展才華和發展自我的重要場所。二者雖然在組織的性質宗旨和成員構成上存在差異，但在培養方式以及發展目標上等方面有著一致性，積極探索，促進二者的協同發展，具有重要的意義。

一、現階段藝術類高校學生黨建與學生社團協同發展面臨的困境

(一)黨建活動與社團活動結合不緊密

藝術類高校學生在思想行為上具備以下幾大特點，一是政治意識淡薄，理想信念模糊；二是自我意識強烈，集體意識淡薄；三是專業功底扎實，情感豐富有創造性，因此，大多數喜歡參加有特色的校園活動，對黨建活動的參與度較低。調查顯示，高校有“有73%的同學認為身邊的同學參與社團的比例在80%上，甚至有46.2%的同學認為基本每人都有參加社團的經歷”，可見，社團對學生有著非常強烈的吸引力。“支部活動往往局限于‘學習、討論、交流’的‘老三篇’，形式呆板、內容枯燥，缺乏針對性、創新性、吸引力和滲透力”，“老三篇”的黨建活動對學生的吸引力較小，尤其是藝術類高校的學生。

(二)學生社團未發揮優秀黨員的積極作用

學生社團是由興趣相投的學生自發成立的群眾組織，社團里的成員黨員比例較小，因此在發揮黨員積極作用較小。有調查顯示“在高校在學生社團被調研的774名同學中，黨員比例為14.2%，低于學校總比例”，“對于黨員和入黨積極分子先鋒模范作用的發揮是否有利于社團的發展和同學的進步，接近80%的同學給出了肯定的答案”，事實證明，優秀黨員具有重要的示范作用，可以通過帶動、引導，促進學生黨建和學生社團的協同發展。

(三)學生社團黨建在制度建設上的示范性較小

調查發現，當前社團在制度建設上存在不同程度問題。學生社團靈活多樣，但是缺乏強有力的制度。社團成員多，但是流動性強。從社團的發展來看，規范的管理制度有助于保障社團活動的開展，保障社團運營的穩定性，有效的制度可以保證社團堅持正確的方向。學生黨建擁有完備的制度體系，無論是黨員選拔、會議開展，還是組織內部分工，都有明確的規章制度。但是，現實困境在于學生黨建在制度建設上的示范性較小，黨組織對學生社團的領導和引導不強。

三、推動藝術類高校學生黨建與學生社團協同發展的策略

(一)利用社團創新能力，促進黨建活動與社團活動有機融合

藝術類大學生往往以“藝術無國界”和西方自由主義的思想看待事物、處理問題，想象力豐富，創新能力突出。因而，藝術類高校學生社團可以發揮學生社團創新能力，促進黨建活動與社團活動有機結合。例如，有藝術高校將紅色藝術與社團活動相結合，一方面激發學生濃厚興趣，另一方面讓學生在潛移默化的過程中學會正確的人生觀、價值觀，體會社會主義核心價值觀的內涵。這為學生黨建與學生社團協同發展提供了新思路。在推動藝術類高校學生黨建和學生社團協同發展過程中，應充分發揮師生的原創性，以不拘形式的藝術媒介作為黨建活動與社團活動結合的落腳點，從而達到二者的融合發展，激發學生學習的主動性、自覺性，達到潤物細無聲的作用。

(二)選拔優秀黨員擔任社團干部，提高學生社團的先進性

學生社團是學生基于興趣基礎建立的團體組織，是推動校園文化活動發展的重要群體。社團負責人一般是基于能力和威望而當選，因而在社團中具有超強的號召力和影響力。社團骨干成員的作用亦是如此。因此，在推動學生黨建與學生社團協同發展過程中，應牢牢抓住社團骨干成員這個有利把手，將黨支部培養的優秀黨員人才派遣到社團，不僅可以起到鍛煉黨員的作用，還可以發揮黨員在社團中的作用，引導社團成員樹立良好的責任意識、服務意識、團隊意識，提高學生社團先進性，從而推動學生黨建與學生社團協同發展。

(三)強化社團制度建設，保障社團黨建工作常態化開展

黨組織強有力的領導和引導，是推動學生社團和黨建工作協同發展的關鍵。首先，建立和不斷完善學生社團黨建工作制度，嘗試在條件成熟的社團成立黨支部，認真開展“三會一課”制度，強化社團政治性。同時，結合社團特點，定期開展適合社團建設的黨建活動，提升社團的先進性。其次，不斷總結社團和黨建融合發展的經驗，進行理論上的提升進而通過制度的形式予以確定，推動社團黨建工作的常態化發展。

[1]阮俊華，沈黎勇，金芳芳.高校學生社團黨建工作的調研與思考[J].中國青年政治學院學報，2008(01).

[2]張勇志，劉永吉.高校學生黨建工作的調研與思考[J].遼寧行政學院學報，2007(03).

[3]劉英策，杜謙.高校藝術類大學生思想行為特點及教育管理初探[J].亞太教育，2016(24).