國內傳真

《青少年普法與實踐》讀本將走進中小學

9月29日，人民法院出版社在京舉行中小學法治與社會讀本《青少年普法與實踐》戰略合作簽約活動。

該社基于最高人民法院豐富的案例庫資源及專業的法律支持，聯合遼寧教育出版社、黑龍江教育出版社和中港視（北京）文化傳媒有限公司等單位，通過青少年法治圖書出版、法治進校園、普法教育基地建設等舉措加強青少年普法宣傳工作，共同推進青少年法治教育。

據了解，《青少年普法與實踐》讀本及數字化內容，主要根據中小學生的年齡與學習特點、學法用法的需求，配以大量的案例和漫畫，使普法教育與青少年的生活實際有效銜接，進一步填補了當前青少年階段高質量普法讀本的空缺。

中俄高校聯手共促醫藥創新發展

10月11日，第十五屆中俄生物醫藥論壇開幕式在黑龍江中醫藥大學舉行。圍繞“中俄傳統醫藥創新發展”主題，22位中俄專家學者和10名大學生輪流作大會學術報告，5位教授在診療技術分會場展示精湛的臨床技藝。

中俄生物醫藥論壇由黑龍江中醫藥大學與俄羅斯阿穆爾國立醫學院于2004年聯合創辦，雙方輪流承辦。本屆論壇由黑龍江中醫藥大學、俄羅斯阿穆爾國立醫學院、世界中醫藥學會聯合會、中俄中醫藥創新發展聯盟聯合主辦，中俄兩國師生共提交464篇論文進行多層面學術交流。

重慶：加強中小學編程教育

近日，重慶市教委下發《關于加強中小學編程教育的通知》，要求各中小學開足開齊編程教育課程，小學三至六年級累計不少于36課時，初中階段累計不少于36課時。

重慶要求，小學階段以體驗為主，通過游戲化教學、項目式教學等形式，強調借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。初中階段以高級程序設計語言為工具，通過嘗試設計與實現基本程序結構，將實際問題解決與算法思想形成聯結。高中階段掌握一種程序設計語言的基本知識，利用程序設計語言實現簡單算法，解決實際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進步和應用潛力，認識人工智能在信息社會中的重要作用。

寧波：鄞州區創宮校合作模式服務鄉村孩子

近日，寧波市鄞州區青少年宮（邱隘宮）迎來首次開班運作，少兒聲樂、舞蹈、古箏等7個班級首批百余位鄉村孩子，在鎮上就能享受到城市青少年宮優質的體藝、科技教育資源。該青少年宮在浙江省內首創宮校合作模式，由鄞州區青少年宮負責管理，與邱隘的學校開展合作，主要輻射邱隘鎮及周邊的孩子。

鄞州區青少年宮（邱隘宮）納入城市青少年宮管理體系，上課的場地安排在邱隘鎮中心小學、邱隘鎮實驗小學內，充分利用兩所學校的功能教室、體育館、舞蹈教室等教育資源和設施設備開展素質教育培訓。

廣西：大力提升師范專業辦學能力

廣西壯族自治區全面加強教師隊伍建設，提高師范教育能力。廣西以師范院校為主體啟動實施高校師范專業辦學能力提升計劃，近6年累計投入近4億元，重點建設20個教師教育基地，新建500余間實訓室，改建400余間實訓室，新增1萬余套實驗實訓設備。

目前，廣西所有教師教育院校都配備了數字微格教室、教師基本技能訓練室、教師語言訓練室和遠程教學觀摩室，建設了7門國家級精品資源共享課、50門自治區級精品課程，組建了22個自治區級教學團隊，師范專業辦學條件明顯改善。同時，廣西著力加強鄉村教師隊伍建設，實施農村小學全科教師、縣級中職學校教師、小學壯漢雙語教師定向培養計劃，優先滿足深度貧困縣和邊境縣教師補充要求。

一支筆、一個本子、一臺望遠鏡這是王寶生瞭望工作的標配，每天一早王寶生就得圍繞整個瞭望臺巡視一圈，及時向徂徠山林場匯報情況。

福建：提高貧困殘疾兒童康復補助

福建省從今年10月1日開始施行《殘疾兒童康復救助辦法》，要求貧困殘疾兒童康復服務補助標準提高至每人每年不超過18000元、每月不超過1800元，各縣（市、區）人民政府應將殘疾兒童康復救助資金納入政府預算。

《辦法》明確，殘疾兒童救助年齡為0～6歲，貧困殘疾兒童救助年齡為0～14歲。為了方便不在戶籍地居住的殘疾兒童申請康復救助，殘疾兒童監護人可以向殘疾兒童居住證發放地的縣級殘聯組織申請康復救助。康復救助補助僅用于康復服務、聽力殘疾兒童人工耳蝸手術、基本型輔助器具適配的費用，不包括食宿、交通等非康復費用。

《辦法》還規定，聽力殘疾兒童進行人工耳蝸手術，省級財政為每名救助對象提供不超過6萬元的基本型人工耳蝸產品一臺，按實際發生額給予補助。

遼寧：加強校車安全管理工作

遼寧省政府日前印發《關于進一步加強校車安全管理工作的實施意見》，為全省中小學生上下學交通安全做足保障。《意見》規定，已取得校車標牌的非標準校車，要分階段、分批次更換為標準校車。

《意見》要求，校車配置在遵循“保障學生就近入學、建設鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校入學、公共交通滿足入學、提供校車服務”依次優先原則的基礎上，根據實際需要統籌規劃實施。有關職能部門要嚴格按照《校車安全管理條例》規定的校車使用許可和校車駕駛人必備條件審核、發放許可證。校車的設計和制造必須符合國家標準，原有已取得校車標牌的非標準校車要分階段、分批次更換為標準校車。只有依法取得校車標牌的專用校車方可提供接送學生上下學服務，不符合條件的，要責令停止接送學生。

江蘇：出臺職校有償招生處理辦法

江蘇省教育廳日前公布《職業院校有償招生行為處理辦法》，對職業院校有償招生說“不”，涉嫌犯罪的將依法移送司法機關處理。

《處理辦法》提出，職業院校招生過程中，有下列情形之一的可認定為有償招生行為：利用經濟手段招攬、買賣生源；與生源學校簽訂招生等相關協議并違規給予相應費用；按招生人數違規向生源學校或其工作人員支付費用；委托中介機構、個人或利用在校學生招攬生源并支付活動費、高額差旅補助等費用；向推薦生源的個人支付禮金、禮品、有價證券等或組織旅游、宴請、娛樂等活動；按招生人數違規給校內教職工發放獎金等。

《處理辦法》規定，職業院校如出現有償招生，應由主管部門責令限期改正，給予警告或者通報批評；情節嚴重的，給予減少招生計劃或者依法給予暫停招生、停止招生等處理。對直接負責的主管人員和其他責任人員，視情節輕重依法依紀依規給予相應處分；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。

青海：校（園）方責任險保障師生權益

據了解，2017年全省投保校（園）方責任險的學校共發生校園意外傷害風險事故618起，截至2017年12月31日，已結案賠付580起，賠款總額398.15萬元。校方責任保險及附加無過失險工作在青海的規范運作，較好地轉移和化解了各級各類學校、幼兒園因發生校園意外傷害事故所帶來的經濟賠償責任，妥善處理了學校與受傷害師生家庭的矛盾，保障了學校和廣大師生的權益。

黑龍江：建立五級社區教育辦學體系

日前，以“贊頌改革成就，服務發展戰略，推動全民終身學習，加快建設學習型社會”為主題的黑龍江省2018年全民終身學習活動周開幕。

活動周由黑龍江省教育廳、牡丹江市政府主辦，牡丹江市教育局、西安區政府承辦。黑龍江省教育廳副廳長尹曉嵐表示，目前黑龍江已初步形成以省社區教育指導中心為龍頭、以社區大學和社區教育學院為骨干、以社區教育學校為基礎、以社區教育學習站（教學點）為支撐的覆蓋全省城鄉的五級社區教育辦學網絡體系。

截至2017年底，黑龍江省有高等院校開辦的老年大學8所；省、市、縣電大系統及職教中心、社區大學、社區教育學院設立的老年（開放）大學16所；地方政府已經批準設立的社區大學9所、社區教育學院77所，其中64所開展老年教育。同時，各地鄉鎮、街道有社區教育學校578所，村、社區有教育學習點2332個。

山東：成立高教專家咨詢委員會

近日，山東省成立高等教育專家咨詢委員會，充分發揮國內外高層次專家學者對高等教育領域重大問題的研究、咨詢和指導作用，服務高等教育改革發展決策，推動高等教育高質量發展。

委員會由山東省政府聘請的專家組成，是面向山東高等教育改革發展的非常設咨詢機構，接受省政府及其教育職能部門委托，對國內外高等教育發展趨勢進行分析研判，對山東高等教育發展規劃等提出意見和建議；就山東高等教育改革發展中的熱點、難點、堵點等重大問題進行研討，提出有針對性的解決措施及建議；對山東高等教育領域重大政策、重大改革事項等提供戰略咨詢服務及評議論證。

據介紹，委員會每年至少舉行一次會議，由主任委員或副主任委員負責召集，針對山東高等教育改革發展情況提出意見和建議；必要時可以就咨詢評議的問題，召集部分熟悉議題情況的委員，進行個別咨詢。

浙江：編制校園“小微權力”清單

日前，浙江省教育廳出臺加快建設“清廉學校”的指導意見，對學校治理、師德師風、學業管理等多個方面提出了具體要求，其中特別強調要把各類“小微權力”關進制度的籠子。

意見明確，各級各類學校要梳理編制“小微權力”清單，規范教育、管理、服務各個環節的標準和要求，堅決清除學生和家長有苦說不出、敢怒不敢言的“眼中釘”“心頭痛”。在日常教學中，教師要公平公正對待每一名學生，不能給學生貼上分數標簽。要明晰班主任職責，規范班主任行為，防止利用家長群等謀私利、夾私活。堅決遏制“家長作業”和家長輔導作業負擔過重的傾向。規范各類評比表彰和獎懲制度，讓獎懲體現公平正義。

同時，意見強調要嚴格各學段的學業管理，淘汰“水課”，打造“金課”。全面取消高校的“清考”制度，改變輕輕松松就能畢業和畢業率過高的情況。建立健全考試試卷和畢業設計（論文）抽檢制度，鼓勵學校實施學生作業“查重”辦法。

天津：技能大賽獲獎選手免試專升本

“能夠獲得免試專升本的機會，我特別感激。”日前，在天津中德應用技術大學首屆專升本開學典禮上，新生王禮陽說。

王禮陽是天津機電職業技術學院2018屆畢業生，在2016年全國職業院校技能大賽上獲得模具數字化設計與制造工藝項目三等獎，并因此于今年獲得了免試專升本的機會。

參加天津中德應用技術大學專升本開學典禮的231名新生中有69人是推薦免試生，他們和王禮陽一樣均為在全國職業院校技能大賽以及天津職業院校技能大賽中獲得過獎牌的高職畢業生。由于在技能大賽中的出色表現，他們無須參加專升本考試即獲得了攻讀本科的機會。據了解，在天津中德應用技術大學，他們還將組成“優秀選手班”被重點培養。

據介紹，天津今年實施的這項新舉措，旨在打通職業教育人才培養晉升通道，給高職院校學生提供更多實現夢想的機會，同時也是對高職本科貫通培養進行的新探索。

河南：實施農民工“求學圓夢行動”

河南省今年將繼續實施農民工學歷與能力提升行動計劃——“求學圓夢行動”，計劃在全省招收1.2萬名在豫務工、有學歷提升需求且符合入學條件的農民工接受高等學歷繼續教育，提升農民工學歷層次和技術技能水平，助力脫貧攻堅。

河南省提出，各有關高校要對接經濟社會發展和產業結構轉型升級需求，面向食品、建筑、輕工、電子信息、服裝服飾、裝備制造、商貿合作、物流、現代農業、農產品加工、鄉村旅游、農村服務業、“互聯網+”等產業領域設置招生專業，以專科層次學歷教育為主，為有意愿、有能力的農民工提供相應的學歷繼續教育和崗位技能培訓。

河南省強調，各有關高校要與企業探索建立合作機制，緊密對接行業需求、崗位要求、職業標準和生產過程，創新人才培養模式，確保學歷教育和非學歷培訓質量。各級工會要組織有關企業做好生源發動和推薦、與高校對接協調實習實訓等工作，依法維護農民工學習權益。

“墨韻智能·書法進校園助力項目”啟動

日前，“墨韻智能·書法進校園助力項目”啟動儀式在河北省威縣舉行。該項目依托各地已有的“三通兩平臺”教育信息化建設基礎，發揮國家教育資源公共服務平臺的服務功能，運用“人工智能+書法教學”的技術成果，面向經濟欠發達地區的10000所學校，定向提供書法教育支持，推進區域性整體開設和開好書法課。

為全面實施素質教育，繼承與弘揚中華民族優秀文化，大力推進中小學書法教育，近年來，各地各學校取得了明顯成效。但各地也普遍面臨著專業書法師資不足的問題，貧困地區、民族地區和革命老區尤為明顯。在教育部語言文字信息管理司、中央電化教育館的指導和支持下，“墨韻智能·書法進校園助力項目”正式啟動。

據介紹，“墨韻智能·書法進校園助力項目”是科技與書法教育相結合的積極嘗試，是助力文化傳承的有力舉措，也是教育扶貧的具體實踐。該項目不僅運用現代科技提高書法教學效率，助力中國傳統書法文化的傳承與發揚，也讓更多欠發達地區的中小學生能夠獲得同等、同質的書法教育資源，真正實現用科技推動普惠教育，實現教育公平。

據了解，該項目確定首批幫扶對象為河北、甘肅、海南、福建、山西等地10多個貧困縣及革命老區的1000所學校。

寧波：設立臺灣學生專項獎學金

近日，2018年甬臺教育合作交流會在寧波舉行。會上，雙方簽署教育合作協議13項，8名在寧波高校就讀的臺灣學生首次領取了寧波市政府頒發的臺灣學生專項獎學金。

近年來，甬臺兩地在教育合作方面不斷深入，先后舉辦5屆教育合作交流會，簽署各類合作協議近50項，達成和實施了師生互訪、合作辦學、學生聯合培養等多種形式和內容的合作項目。目前，兩地師生每年雙向交流近1000人次，寧波院校聘請臺灣籍教師近30人，在甬就讀臺灣大學生近200人。

今年起，寧波市政府正式設立臺灣學生專項獎學金，為學生提供6000元到3萬元人民幣不等的獎學金，鼓勵臺灣學生選擇到寧波高校完成學業，資助他們在寧波攻讀學位和開展交流。