石 霞
(陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,陜西 西安 710300)
在新課改不斷深入下,體育教學(xué)隨之迎來了新的創(chuàng)新,在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),乒乓球作為重要教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段、教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此,結(jié)合當(dāng)前教學(xué)情況發(fā)現(xiàn),乒乓球教學(xué)仍然存在教學(xué)效果較為落后等問題,為了充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在其教學(xué)中的價(jià)值,應(yīng)先深入研究多媒體教學(xué),以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
當(dāng)高職院校進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí),如果將多媒體技術(shù)應(yīng)用其中,能夠充分發(fā)揮其在智能化教學(xué)中的優(yōu)勢。伴隨現(xiàn)代教學(xué)模式的發(fā)展,原有教學(xué)方法、教學(xué)模式很難達(dá)到當(dāng)前發(fā)展需求,只有實(shí)現(xiàn)智能化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,才能確保乒乓球教學(xué)的順利開展。因此,對(duì)于多媒體技術(shù)的應(yīng)用,具體表現(xiàn)為智能化的模擬教學(xué),以此提升學(xué)生實(shí)踐能力,促進(jìn)院校的更好發(fā)展。
和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,多媒體技術(shù)運(yùn)用可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升,即通過多媒體課件實(shí)現(xiàn)課題教學(xué),以便于對(duì)教學(xué)手段的優(yōu)化。就乒乓球教師來講,多媒體課件進(jìn)行制作時(shí),應(yīng)結(jié)合多名優(yōu)秀教師相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行,以此對(duì)乒乓球技術(shù)動(dòng)作予以分析,以便于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)思想的傳播,進(jìn)而提升課堂整體效率。
高職院校的乒乓球教學(xué)過程,將多媒體技術(shù)予以運(yùn)用,能夠?qū)ζ浣虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)給予突出顯示。在乒乓球教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面,通常會(huì)利用反復(fù)講解、示范形式,以達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)記憶的目的,確保學(xué)生可以對(duì)乒乓球技術(shù)給予正確了解。然而,乒乓球訓(xùn)練過程,因其每項(xiàng)動(dòng)作比較連貫,所以,多媒體技術(shù)可以幫助學(xué)生短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行掌握。
根據(jù)高職院校的乒乓球教學(xué)情況發(fā)現(xiàn),其仍然存在較多教學(xué)問題,具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):第一,缺少多媒體技術(shù)的正確認(rèn)識(shí)。在應(yīng)試教育影響下,教師經(jīng)常會(huì)將自己演示作為重點(diǎn),學(xué)生盡可能通過觀察對(duì)其進(jìn)行模仿練習(xí),盡管擁有充足時(shí)間進(jìn)行練習(xí),但很難達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。第二,教學(xué)模式比較單一化,在進(jìn)行乒乓球的實(shí)際教學(xué)時(shí),多數(shù)院校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體技術(shù)的應(yīng)用,但是,對(duì)于此項(xiàng)教學(xué)手段的應(yīng)用,僅停留于比賽播放方面,對(duì)于課件制作,甚至將其知識(shí)內(nèi)容直接按部就班,很難發(fā)揮其最大應(yīng)用價(jià)值。第三,缺少相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí),教師并未意識(shí)到觀看、學(xué)習(xí)、實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行的重要性,從而造成教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)下降。
當(dāng)乒乓球教師進(jìn)行教學(xué)時(shí),需要按照教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)對(duì)其資料進(jìn)行整理,然后收集相關(guān)音頻資料與影像資料等,通過對(duì)其進(jìn)行有效結(jié)合,以多種方式將其多媒體技術(shù)應(yīng)用于乒乓球教學(xué)。例如:對(duì)乒乓球技能進(jìn)行講解時(shí),可以通過向?qū)W生播放相關(guān)比賽視頻的方式,使學(xué)生對(duì)其予以了解,然后將有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行文字解釋,保證學(xué)生更好掌握乒乓球技能,并對(duì)其運(yùn)用進(jìn)行初步理解,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣,同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,使其呈現(xiàn)理想教學(xué)效果。
多媒體技術(shù)運(yùn)用過程,教師屬于其重要保障,首先,教師應(yīng)該對(duì)其教學(xué)課件進(jìn)行合理制作,同時(shí)做好課件相關(guān)開發(fā)工作,由于此項(xiàng)工作對(duì)教師要求較高,因此,乒乓球教師除了應(yīng)提升理論知識(shí)之外,還需對(duì)多媒體技術(shù)予以全面了解。其次,若要提升多媒體技術(shù)能力,應(yīng)先了解乒乓球競賽規(guī)則與體育常識(shí),以便于充分應(yīng)用多媒體技術(shù)。另外,高職院校還需要加強(qiáng)教師培訓(xùn),只有對(duì)師資力量進(jìn)行不斷加強(qiáng),才能實(shí)現(xiàn)乒乓球教學(xué)水平的提升。
乒乓球教學(xué)過程,若要對(duì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)予以分解,則需要借助動(dòng)畫剪輯技術(shù),對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面展現(xiàn)。在進(jìn)行乒乓球技術(shù)難點(diǎn)、重點(diǎn)的明確時(shí),利用慢回放形式對(duì)其進(jìn)行編輯,使其技術(shù)更加形象,從而為學(xué)生更好掌握奠定基礎(chǔ)。在此過程,教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生思維予以正確引導(dǎo),通過對(duì)其掌握情況的判斷,針對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)予以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),以便于學(xué)生的領(lǐng)悟。
對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時(shí),通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的輔助教學(xué),以保證乒乓球教學(xué)的順利展開。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)發(fā)展下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建逐漸引起人們的關(guān)注,其原因?yàn)椋航處熆梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用,對(duì)乒乓球教學(xué)資料進(jìn)行全面收集,使其教學(xué)內(nèi)容更加多樣化;學(xué)生利用該平臺(tái),能夠?qū)崿F(xiàn)相互之間的及時(shí)交流和溝通,進(jìn)而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
當(dāng)高職院校進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí),對(duì)于多媒體技術(shù)的運(yùn)用,需要將調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性作為重點(diǎn),確保其教學(xué)效率得到顯著改善。結(jié)合當(dāng)前乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn),為了充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的價(jià)值,可以通過構(gòu)建教師團(tuán)隊(duì)、技術(shù)優(yōu)化與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)建等方面進(jìn)行,以此實(shí)現(xiàn)乒乓球教學(xué)目的,在不斷提升多媒體技術(shù)應(yīng)用水平的同時(shí),有效改善乒乓球教學(xué)效果。
[1]張啟平.多媒體技術(shù)在高職院校乒乓球教學(xué)中的運(yùn)用探討[J].新課程:上,2014(8):155-155.
[2]王深波.多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技,2014(12):194-194.
[3]劉星.多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].運(yùn)動(dòng),2016(1):98-99.