本科院校大學(xué)生課外活動(dòng)存在的主要問題及對(duì)策研究

丁卯年 陳 凱

(無錫太湖學(xué)院，江蘇 無錫 214064)

作為課外活動(dòng)課程來說，是培養(yǎng)本科院校學(xué)生綜合實(shí)踐能力的重要課程，是對(duì)課內(nèi)教學(xué)最好的檢驗(yàn)和補(bǔ)充課程，不僅能夠提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，而且還有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。目前，我國本科院校已經(jīng)開設(shè)了課外活動(dòng)課程，雖然一定程度上取得了一些成果，但在后期的管理活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。那么如何更好的發(fā)揮出課外活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的積極作用，還需要一系列的改革措施。

一、本科院校開展大學(xué)生課外活動(dòng)的意義

(一)對(duì)于大學(xué)生的課外活動(dòng)課程來說，它不像其他課程那樣，需要按照教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好開展課外活動(dòng)實(shí)踐，比如說可以參加各種比賽、社團(tuán)活動(dòng)、文化建設(shè)活動(dòng)等，通過不同方面，不同內(nèi)容的活動(dòng)，充分使大學(xué)生的各方面都能得到鍛煉與發(fā)展。因此，本科院校開展大學(xué)生課外活動(dòng)，具有全面提升學(xué)生素質(zhì)、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等現(xiàn)實(shí)意義。

(二)目前，我國正處于科技發(fā)展的飛速時(shí)期，而作為本科院校來說，也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，因此，開設(shè)課外活動(dòng)課程就為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐提供了很好的平臺(tái)。通過創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)自己的不足，以至于找到更好的解決方案，有利于學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)。因此，本科院校開設(shè)大學(xué)生課外活動(dòng)課程，具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐力的重要意義。

(三)隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也是越演越烈。對(duì)于本科院校的學(xué)生來說，他們將來面臨的不僅是巨大的就業(yè)壓力，還有戀愛、家庭經(jīng)濟(jì)壓力等，這一定程度上造成了學(xué)生強(qiáng)大的心理負(fù)擔(dān)。如果長(zhǎng)期下去，這種心理負(fù)擔(dān)得不到釋放，不僅會(huì)直接影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)，更多是會(huì)給學(xué)生心里造成一定的影響。因此，更好的開設(shè)課外活動(dòng)課程教育，讓學(xué)生參與到各種活動(dòng)中，不僅有利于情緒、壓力的釋放，更有利于學(xué)生在活動(dòng)中找回自我。因此，本科院校開設(shè)大學(xué)生課外活動(dòng)課程，具有促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的意義。

二、目前本科院校學(xué)生開展課外活動(dòng)存在的主要問題

(一)未形成高度重視，自我管理意識(shí)薄弱

所謂的大學(xué)生課外活動(dòng)課程，其實(shí)就是指學(xué)生必修課與選修課之外的，可以自由選擇參加活動(dòng)的課程。而課外活動(dòng)課程不僅有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，而且更有利于大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更好的全面發(fā)展。然而，就是這樣一門好處之多的教育課程，在絕大多數(shù)的本科院校中，卻未能引起學(xué)校的重視，他們往往將課外活動(dòng)課程放在教學(xué)中最不重要的位置。不僅沒有較好的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于缺少各種設(shè)施、人員配置，更不用說對(duì)課外活動(dòng)有效的組織和管理。而大學(xué)生作為課外活動(dòng)開設(shè)的中心，自我管理意識(shí)薄弱，未能真正了解到課外活動(dòng)開設(shè)的真正目的。而在很多本科院校中，對(duì)于課外活動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)寥寥無幾的參與者，缺少組織者不說，連最起碼的氛圍都沒有形成，在這些大學(xué)生眼中，課外活動(dòng)就是一項(xiàng)娛樂玩耍的項(xiàng)目。

(二)管理體制落后

目前，我國本科院校大學(xué)生課外活動(dòng)的管理方式，采取的是黨政一體制。說到底，其實(shí)就是校方進(jìn)行統(tǒng)一管理，教務(wù)處、后勤部等部門協(xié)作，學(xué)生會(huì)或者個(gè)人具體組織的方式。對(duì)于這種方式中，我們不難看出，管理層次太多，分工太細(xì)，環(huán)節(jié)太多，開設(shè)過程更注重形式，而專業(yè)化的特征不明顯，這樣最終很可能導(dǎo)致各部門管理效率不高的問題出現(xiàn)。另外，大多數(shù)的本科院校僅僅是只規(guī)定了課外活動(dòng)應(yīng)該遵循的原則和規(guī)范，而在具體的管理的制度上沒有做出明確的內(nèi)容，因此，在大學(xué)生開展課外活動(dòng)課程的過程中，缺乏科學(xué)有效的管理方式，更是缺乏一項(xiàng)科學(xué)的管理制度。

(三)保障體系不健全

本科院校課外活動(dòng)課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好教育的不可忽視的內(nèi)容。而大多數(shù)的本科院校在課外活動(dòng)上的支持力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然高校將學(xué)分與課外活動(dòng)相聯(lián)系，但是因?yàn)闆]有具體的政策支持，加上人員、設(shè)備，經(jīng)費(fèi)不足，使課外活動(dòng)很難取得更好的效果。而作為政府部門來說，他們對(duì)待高校開設(shè)課外活動(dòng)課程更是抱有順其自然的心態(tài)，只是在大學(xué)生教育報(bào)告中偶爾提及。而作為普通群眾來說，對(duì)大學(xué)生課外活動(dòng)課程更是抱有一種抵觸的心里。因此，對(duì)于本科院校開設(shè)課外活動(dòng)來說，沒有具體的保障體系做支撐，獲取的效果也就不盡如意。

三、加強(qiáng)本科院校大學(xué)生課外活動(dòng)管理的途徑

(一)轉(zhuǎn)變思想觀念，以學(xué)生為中心

要想使的本科院校大學(xué)生課外活動(dòng)取得顯著效果，作為校方來說，就要轉(zhuǎn)變其思想觀念，對(duì)課外活動(dòng)課程形成高度的重視，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)出學(xué)生為本的思想。另外，并給予大學(xué)生課外活動(dòng)課程一些專業(yè)的指導(dǎo)意見，維護(hù)大學(xué)生的權(quán)利，積極為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全面發(fā)展的課外活動(dòng)課程。

(二)提高管理水平

以當(dāng)前本科院校現(xiàn)有的總體格局為基礎(chǔ)，可以在下級(jí)部門中設(shè)立課外活動(dòng)管理中心，在大學(xué)生群體中設(shè)立課外活動(dòng)指導(dǎo)中心，直接針對(duì)大學(xué)生中開展的各項(xiàng)課外活動(dòng)內(nèi)容，給出明確的指導(dǎo)意見。另外，校方還要聘請(qǐng)一批專業(yè)的課外活動(dòng)管理人員，這是課外活動(dòng)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的保障。而對(duì)這些專業(yè)管理人員，學(xué)校以及教育部門也要定期的對(duì)其進(jìn)行各方面的培訓(xùn)，不斷的使大學(xué)生課外活動(dòng)的管理人員，專業(yè)水平以及綜合素質(zhì)得到全面的提升。

(三)完善管理制度

為了使大學(xué)生的課外活動(dòng)更具有科學(xué)化發(fā)展，不斷完善管理制度是根本保障。本科院校開設(shè)課外活動(dòng)課程的最根本目的，就是希望不斷培養(yǎng)出綜合全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，因此，為了使活動(dòng)內(nèi)容積極向上、不偏離教育的根本，就要建立起一套嚴(yán)格的管理制度來進(jìn)行有效制約。另外，校方要積極的為學(xué)生開展課外活動(dòng)課程提供必要的物質(zhì)保障，加上制度的制約，可以讓課外活動(dòng)更加順利的展開。當(dāng)然，在實(shí)施課外活動(dòng)過程中，學(xué)生的安全問題至關(guān)重要，因此，為了避免安全事故的發(fā)生，也要相應(yīng)的制定一套安全的管理制度。另外，對(duì)于課外活動(dòng)而言，本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的實(shí)踐過程，因此，作為管理部門要及時(shí)做好學(xué)生活動(dòng)方向的把握工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的效果進(jìn)行有效評(píng)估，而建立起一套科學(xué)的評(píng)估體系是必不可少的。最后，為了能夠使大學(xué)生積極的參與課外活動(dòng)，以及避免活動(dòng)中不良問題的發(fā)生，建立一套嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度是必然的。只有不斷的建立一系列完整的管理制度，才是大學(xué)生課外活動(dòng)有序開展的保障。

(四)籌集資金，為活動(dòng)開展提供資金支持

對(duì)于大學(xué)生的課外活動(dòng)活動(dòng)來說，它不像其他專業(yè)課程一樣，只要有教科書就可以，對(duì)于大學(xué)生的課外活動(dòng)來說，能夠有序的開展必然少不了資金的支持。目前，我國絕大多數(shù)本科院校的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大都是學(xué)校出資，因?yàn)橘Y金有限，所以導(dǎo)致活動(dòng)常常流程化進(jìn)行。要想改變這種現(xiàn)象，本科院校也要實(shí)行走出去的戰(zhàn)略思想，不斷吸引外界力量關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)課程。另外，高校還可以引導(dǎo)學(xué)生開展幫助企業(yè)的活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，更好的吸引社會(huì)上的資金支持。

(五)提高學(xué)生自我管理水平，獲得全社會(huì)共參與

作為本科院校來說，首先要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變角色，從過去領(lǐng)導(dǎo)者的身份中不斷放權(quán)，真正讓大學(xué)生實(shí)行“當(dāng)家作主”，讓大學(xué)生在課外活動(dòng)中逐步提高自我管理水平。另外，課外活動(dòng)本身就具有開放性、靈活性呢等特性，因此，為了更好的發(fā)揮課外活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，不僅要做好服務(wù)社會(huì)的工作，而且更要積極的爭(zhēng)取社會(huì)中家長(zhǎng)、教師、管理者、企業(yè)等的支持，構(gòu)建給學(xué)校為中心，全社會(huì)共參與的課外活動(dòng)課程，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)提供環(huán)境支持。

四、結(jié)論

簡(jiǎn)單來說，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)于本科院校大學(xué)生來說，其具有的各方面壓力也就越來越多。因此，為了更好的使大學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)不斷提高，開設(shè)必要的課外活動(dòng)課程是必不可少的內(nèi)容。但是目前基于我國開設(shè)大學(xué)生課外活動(dòng)中存在的一系列問題，進(jìn)行必要的改革是一定的。

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