宿舍文化對中職寄宿生養成教育的影響因素探析

徐鴻洲

當前，部分中職學校不注重宿舍文化建設，缺乏科學有效的管理，缺少濃郁的人文氛圍等，致使部分中職寄宿生身心發展受阻，行為習慣不良等，已嚴重影響到中職生綜合素質養成和職業生涯發展，影響到校園文化建設和學校教育質量整體提升。因此，有必要多視角探析宿舍文化對中職寄宿生養成教育的影響因素。

一、中職宿舍文化特征

中職宿舍文化是中職寄宿生長期實踐活動過程中共創、共建、共融、共享的一種精神氛圍，具有多樣性、隨意性、感染性和動態性等復合特征。

1.多樣性

中職宿舍文化是一種內涵與外延都比較寬泛的群體文化，其內容既體現出積極健康與消極庸俗并存的一面，也體現出傳統性與非傳統性、前衛性與落后性共容的一面。中職宿舍文化主體家庭背景各異，興趣愛好不同，個人品德修養有別，個體價值取向迥異等，必然體現出宿舍文化的多樣性特征。這種多樣性宿舍文化氛圍必然影響中職寄宿生的“知、情、意、行”等方面素質的養成，也給中職寄宿生的養成教育過程帶來復雜性、重復性和艱

巨性。

2.隨意性

宿舍是中職寄宿生身心最為放松、私密性相對較高的場所。與宿舍外部環境相比，無教師監督，無太多顧忌約束，寄宿成員地位平等、角色相同。他們的心理、思想、情感、語言、行為往往會表現出一種隨意性和自主性，也最易顯露出自己真實的另一面。比如中職寄宿生可以在宿舍內無拘無束，暢所欲言，抒發個人獨特見解；可以把自己在正式場所不想或不能講的生活、學習、交友等方面的挫折與困惑，與舍友真情傾訴；可以在勞累疲倦時隨意躺在床上，抑郁煩悶時會大聲哼幾曲等。對中職寄宿生而言，這種隨意性宿舍文化特征也是一把“雙刃劍”。如果合理引導，這種隨意性特征就會對中職寄宿生產生正能量效應，能起到鍛造品質、健全人格、規范行為、完善自我等作用；如果不注意合理引導，任其發展，就有可能助長部分寄宿生不端品行、不良習慣、不健康心理等方面形成。因此，中職學校要加強宿舍文化隨意性特征的深層次研究，棄其不利因素，探其有利因素，從而有效地促進中職寄宿生養成教育的形成。

3.感染性

與校園其他文化相比，宿舍文化對中職寄宿生養成教育的感染性特征更直接、更強烈持久。它能在更廣闊的時空范圍內對學生進行有意或無意的滲透、感染、熏陶，能更深層地引起寄宿生對宿舍文化中的精神內涵、價值觀念、制度文化、環境氛圍及其行為文化產生認同，進而內化為個體的自我意識，自覺地支配個體的思想、態度、情感、行為等。它往往不是靠外部強制或硬性灌輸的方式來完成，而是通過潛移默化、耳濡目染、悄無聲息的方式來感染學生。因此，中職學校要針對宿舍文化感染性特征，進行科學分析和論證研究，充分依托與發揮宿舍文化載體作用，大力挖掘和整合利用宿舍文化教育資源，著力創設符合中職生身心發展特征的、有感召力的宿舍文化傳播路徑，凈化學生心靈，規范學生行為，確保中職寄宿生養成教育效果最大化。

4.動態性

宿舍文化的動態性特征在很大程度上受到中職生身心發展階段和社會文化思潮的影響。作為宿舍文化建設的主體，中職生正處于身心發展最為迅速的青春期，是人生觀、世界觀、價值觀正在形成的關鍵期，具有較強的可塑性。他們對外部世界充滿著好奇心與探索欲望，易于接受、趨同社會上許多新興事物、各種文化價值觀念，并通過個體的價值取向、行為方式、審美情趣、生活習俗等隱性方式或顯性方式展現出來，促使宿舍文化的內涵與形式等方面處于一種漸變的、不穩定的狀態。這種動態性特征反過來又影響著中職寄宿生養成教育的現狀。尤其隨著當今社會時代的變遷和互聯網技術的快速發展，各種社會文化思潮借力網絡媒介，形成巨大的網絡文化沖擊，也勢必影響到中職生宿舍文化建設，進而影響到當代中職生包括養成教育在內的各方面發展，從而決定宿舍文化動態性特征對中職寄宿生的養成教育具有重要的影響作用。因此，中等職業學校要密切關注與研究社會變化所引發的各種文化思潮對中職生身心發展的動態影響，捕捉良機，因勢利導，為中職寄宿生的養成習慣教育營造良好的文化氛圍。

二、中職宿舍文化構成要素

1.宿舍物質文化

宿舍物質文化是中職生宿舍文化建設必備的物質條件，是中職寄宿生正常進行宿舍學習、生活、娛樂等活動的物質載體，是中職寄宿生得以健康成長的“第二課堂”。完善便利的宿舍物質設施、人文厚重的宿舍景觀、優美高雅的宜居環境等不僅能為中職寄宿生開展豐富多彩的宿舍文化活動奠定基礎，而且能較好地彰顯出宿舍物質環境的育人作用。舒適宜人的宿舍環境，能潛移默化、有效地影響中職寄宿生的道德養成、情感發展、行為規范等素養的形成與提高。相反，糟糕難耐的宿舍環境，無疑會極大地影響中職寄宿生的人際交往、學習效果、生活方式、行為習慣等。因此，中職學校要進一步加大宿舍經費投入，夯實學生宿舍安全基礎設施和生活基礎設施，提高學生宿舍安全保障能力，提升學生宿舍日常服務能力，努力打造融教育性、思想性、美觀化、趣味化、生活化于一體的中職生宿舍物質文化，使之真正成為一部立體的、具有生命活力的教科書，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的育人效果。

2.宿舍精神文化

宿舍精神文化是中職生宿舍文化建設的核心組成部分，最能體現出中職生宿舍文化的內在本質與深層內涵，主導著中職生宿舍文化的整體發展方向和發展態勢。它是中職寄宿生在長期的實踐活動中不斷積淀形成的，集中表現在中職寄宿生的理想信念、價值觀念、道德修養及人際交往等方面的意識形態和精神成果。加強中職宿舍精神文明建設，不僅能有效引導中職生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，而且能提升中職生的綜合核心素養，有利于形成團結友愛、民主平等、和諧舒適的宿舍氛圍，推動中職整個校園文化建設健康有序發展。目前，不少中職學校過度注重改善宿舍硬件設施，片面美化學生宿舍環境，簡單地將宿舍文化建設等同于多開展學生課余生活，忽視宿舍精神文化這一靈魂工程建設，忽略宿舍精神文化的引領、導向作用，致使宿舍文化建設流于形式，最終影響到中職寄宿生的養成習慣教育，制約著中職生身心健康發展和終生發展。因此，中職學校要緊扣宿舍精神文化內涵，改進中職宿舍精神文化建設工作，大力開發與充分利用宿舍內外各類教育文化資源，創設集思想教育、文化娛樂、養成教育、學習生活、信息服務等于一體的宿舍網絡化教育平臺，多方拓展中職生宿舍精神文明建設的渠道方式和時空領域，積極營造良好的中職宿舍精神文化氛圍，充分借助科學的理論、正確的輿論、高尚的精神、優秀的作品等精神文化載體，內化于心，科學引導中職生確立正確的人生價值取向，有效同化中職生的思想、品德、心理與行為，促使中職生養成符合身心健康發展的良好習慣。

3.宿舍制度文化

宿舍制度文化是中職生宿舍文化建設的根本保證，是最能反映人本教育理念的重要表征方式，是維系中職生宿舍良好管理秩序、實施規范化管理的基礎，也是促進中職生健康成長、維護中職生合法權益的有力保障。中職宿舍制度文化直接引導、規范、約束著中職寄宿生的態度和行為。中職寄宿生正是通過了解、認同、遵循相關宿舍規章制度、宿舍管理體系、宿舍行為準則等，進而內化為基本一致的觀念、意識與行為規范，自覺調整自我言行，規范個人舉止，維護個人或集體相關利益。如果沒有優秀宿舍制度加以約束，宿舍就很有可能成為中職寄宿生滋生懶惰、散漫、自由主義、享樂主義的溫床。因此，中職學校要加強宿舍制度文化建設，提升宿舍制度文化水平，堅持人本理念、科學有效、可操作性的宿舍制度建設原則，建立健全中職生宿舍文化建設標準，積極構建內容規范化、形式常態化、管理人性化、質量標準化的中職生宿舍文化制度體系，采取教育與管理、指導與約束、矯正與懲罰“三結合”的宿舍制度文化管理策略，建立與完善宿舍管理協調聯動機制，抓好學生宿舍管理“最后一公里”服務工作，引導、教育中職寄宿生遵守宿舍各項規章制度和行為準則，用制度文化引領、促進、規范中職寄宿生養成各種良好習慣，塑造良好的道德品行和高尚情操，真正發揮好宿舍文化管理的育人作用。

4.宿舍行為文化

宿舍行為文化是中職生宿舍文化建設的具體表現形式，具有同化、示范作用。文明高雅、積極健康的宿舍行為文化能有效影響到中職寄宿生養成各種良好行為習慣，增強和諧人際關系，增強自覺維護集體利益主動性，能有效抵制與糾正不良風氣；而低級庸俗、野蠻消極的宿舍行為文化將會破壞整個宿舍的風氣，引發各種不良問題，甚至會影響到中職生健康成長。中職生宿舍行為文化建設以其內容豐富、題材多變、形式多樣等特征，吸引著中職寄宿生在各種實踐活動中不斷提升自身文化素養，不斷實現自我價值。因此，中職學校要進一步加強宿舍行為文化建設，圍繞中職人才培養目標，緊跟新時代脈搏，創設開展豐富多樣的宿舍行為文化活動，著重在“知行合一”上下工夫，如定期開展文明宿舍、雅室設計、宿舍才藝等比賽活動，引導中職寄宿生自覺吸收、積累、運用先進文化與高雅文化中的精華部分，外化于行，真正實現其實踐育人功能。

總之，宿舍文化建設是中職學校整個校園文化建設的一個有機組成部分。中職教育工作者在教育實踐過程中要依據中職教育發展規律和中職生的身心發展規律，理性透視當今中職生宿舍文化現象，深層剖析宿舍文化對中職寄宿生養成教育影響因素，全面提升中職生綜合職業素養，促使中職生各種良好習慣“成自然”。

（作者單位：江蘇省高郵中等專業學校）