新時期技工院校教師職業能力要有所創新

靳靜

2018年9月21日，第一屆全國技工院校教師職業能力大賽（以下簡稱“大賽”）在廣州落幕。大賽是為了深入貫徹黨的十九大精神，落實《技工教育“十三五”規劃》的有關要求，進一步提高技工院校教師職業能力。

大賽分為機械、電工電子、信息、交通、服務、財經商貿、工業綜合與農業、文化藝術與綜合、公共等九個大類，各省份每個大類僅限1名選手參加決賽。自2018年3月正式啟動大賽以來，全國共有近千所技工院校的5000余名教師參加了省賽。經過層層選拔，來自全國30個省份265名優秀技工院校教師參加決賽，共產生一等獎36名、二等獎72名、三等獎108名。獲獎者由人力資源社會保障部頒發證書，并優先晉升上一級職稱層級。

大賽的成功舉辦標志著我國技工院校教師第一次在全國范圍內開展交流比武，搭建了技工院校教師專業化成長的平臺，極大地鼓舞全國技工院校教師投身課程教學改革，提升教學本領，有力地推動了各地加快技工教育師資隊伍建設，促進技工教育事業健康發展。

技工院校教師是我國教師隊伍的重要組成部分，被譽為“工匠之師”，承擔著推動技工教育事業發展，傳承職業技能和工匠精神，引領青年學生成長成才的重任。本期雜志將結合大賽盛況，為廣大讀者解析新時期技工院校教師職業能力到底是什么，以及如何創新技工院校教師職業能力。