高校圖書館閱讀推廣服務研究

王麗霞

(西京學院圖書館，陜西 西安 710123)

一、開展多渠道閱讀服務，豐富服務內容

圖書館的核心職能就是為讀者提供閱讀服務。所以，開展多渠道閱讀服務，更有利于提升圖書館的服務功能。目前，高校圖書館閱讀服務，除了傳統閱讀書之外，還進一步加大了數字文獻建設，通過互聯網平臺，結合各種各樣的主題，精心編輯經典推薦書目，推廣與指導讀者群體閱讀。同時，還結合當前形勢，在校園中開展閱讀講座，閱讀培訓，閱讀征文，通過有效的閱讀倡導活動，吸引讀者參與閱讀，以增強讀者閱讀的積極性和主動性，提升讀者的閱讀素養。隨著互聯網的廣泛普及，利用先進的網絡技術，加大網絡閱讀指導，已經成為許多高校圖書館工作的重點。利用互聯網進行閱讀推廣，促進網絡信息資源共享，更利于充分挖掘圖書館的信息資源，有效實現特色服務。這樣，不僅可以為網絡讀者節省瀏覽網頁時間，還能夠避免讀者網上盲目瀏覽，增強互聯網閱讀的針對性，提升互聯網閱讀效率。為營造良好的校園文化氛圍，充分使用圖書館各類文獻資源，給讀者提供良好閱讀平臺，進一步提升閱讀推廣工作質量，高校圖書館還需要進一步豐富服務內容，開展豐富多彩的閱讀推廣活動，例如：以“讀書與人生”為主題，在校園中開展“讀書求知、讀書成才”活動，提高學生閱讀積極性，激發學生讀書與寫作熱情。這樣，也有利于促進學生重新體驗閱讀樂趣，讓更多的學生參與到閱讀中來。另外，還可以聘請一些專家學者，對學生進行閱讀知識講座，使學生通過學習啟迪心智，增強閱讀興趣。目前，互聯網閱讀在校園中廣泛流行，在這方面我們可以聘請中國知網、中宏數據庫、方正阿帕比數據庫等培訓專家對學生進行專場培訓，傳授學生科學的網絡信息檢索利用方法，通過宣傳推廣閱讀活動，提高圖書館的影響力。

二、建立圖書館閱讀輔導室，加強與讀者的交流溝通

建立圖書館閱讀輔導室，由專業館員進行閱讀輔導，通過了解讀者的閱讀需求，為讀者推薦適宜的閱讀素材，有利于幫助學生通過有效閱讀釋放情緒，通過閱讀素材中角色感染，對照自身所面臨的困境，開闊心境，不斷增強思想意識，提升自我心理防御能力，找出適合個人的解決方法。圖書館閱讀輔導室，不僅要有高級心理咨詢師，負責閱讀療法的研究，還要有專業的閱讀輔導老師，引導學生建立自我測試區，通過測試，有針對性的開展閱讀活動，通過體驗式閱讀活動，有效減輕大學生心理壓力。高校圖書館閱讀推廣服務，還要注重與讀者的溝通交流。通過建立有效的溝通交流平臺，使得愛讀書的學生相互推薦好書，在平臺中自由交流讀書體會。在閱讀交流平臺中，圖書館還可以定期開展閱讀推薦書目活動，向大家推薦好書，激發讀者的閱讀熱情。在這方面，我們可以有效利用多媒體，在圖書館中循環播放經典書目，同時，還播放一些名人的經典文化講座，指導學生閱讀，以便于學生通過有效閱讀提高閱讀能力。

三、建立新書樣本閱覽廳，成立專門的閱讀推廣服務組織

圖書館的新書與讀者見面，需要經歷采編、歸類、書庫借閱、讀者見面幾個環節，因此，一些熱點圖書，在圖書館中與讀者見面需要一段時間。因此，在圖書館閱讀推廣服務工作中，圖書館要不斷創新工作方法，在有條件的情況下，與一些優秀出版社、圖書供應商達成協議，優秀出版社、圖書供應商免費為我校圖書館安裝新書架，將適應于學校學科需求的書目列入其中，如果學校師生閱讀需求比較旺盛，圖書館可以盡快簽訂購書訂單，以有效滿足閱讀當年新出版圖書的需求。所以，建立新書樣本閱覽廳，更有利于提升圖書采購的針對性，吸引更多的讀者前來閱讀。為了更好地做好閱讀推廣服務，高校圖書館可以合理利用學校的優勢和資源，成立專門的閱讀推廣服務組織，統籌安排閱讀指導。在這方面，不僅要在各院系成立閱讀推廣工作組，還要成立大學生閱讀自助組織，建立經典閱讀推廣組織，鼓勵大學生成立讀書沙龍，豐富校園文化，探索個性化閱讀推廣服務，激發學生的讀書熱情。

四、結語

近年來，隨著互聯網的廣泛普及，高校圖書館的服務功能也發生了很大的變化，在高校圖書館工作中，服務創新、閱讀服務推廣已經成為一項重要工作。越來越多的高校圖書館參與到社會化媒體中，不斷嘗試著創新服務模式，運用專業手段開展閱讀推廣實踐活動中來。吸引更多的讀者走進圖書館，構建高校圖書館服務新機制，充分發揮圖書館的服務功能，使得圖書館為更多的讀者服務，提升閱讀服務效果。

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