現代傳媒對大學生思想政治教育的影響及提升途徑探析

陳 龍

(江漢大學文理學院，湖北 武漢 430050)

現代傳媒對于大學生思想政治教育有著重要的影響，并成為思想政治教育活動開展的社會保障與物質基礎，有助于拓寬學生思想政治教育途徑，提高大學生的思想政治教育水平。《中共中央國務院關于加強和改進大學生思想政治教育意見》中明確指出，社會應當為大學生思想政治教育營造良好的輿論氛圍，為學生提供豐富的精神食糧。國家也應當進一步加強對媒體的監督管理作用，能夠從全局角度對媒介環境進行調控與規范。同時，大學生也應當樹立正確的人生觀與價值觀，加強自身良好品德的塑造，保障媒體環境的權威性與教育性。運用現代傳媒對大學生進行思想政治教育，能夠有效促進高校思想政治教育工作順利開展，豐富教育模式，提高學生思想政治教育質量。

一、現代傳媒對大學生思想政治教育的影響

(一)豐富大學生思想政治教育形式需要

現代傳媒運用推動學生思想政治教育工作現代化，并創造了教育的物質條件，帶來了教育內容與教育觀念的現代化。大學生是求知求新的年輕群體，受教育程度較高，思維活躍，興趣廣泛。現代傳媒大多數是以通信技術為基礎的手機微信、上網、電視，以新聞與專題節目娛樂節目，以網絡技術為基礎的微博、博客等激發大學生的興趣。傳統媒體開展大學生思想政治教育工作時，由于受到時間與空間的束縛，學生只能夠被動式的接受思想政治教育，難以積極主動的參與交流。而現代傳媒能夠擺脫時間空間的束縛，學生可以在線進行互動交流，通過思想碰撞，自然的接受，思想政治教育，能夠有效實現引導式與互動式宣傳教育，提高教育的實效性。現代傳媒的傳播特點與宣傳觀念，或多或少的直接或間接的影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀與道德觀等。現代傳媒符合年輕人自由開放的思想，也能夠滿足大學生多元化的發展需求，運用現代傳媒進行大學生思想政治教育，能夠尊重學生的發展需求，也能夠提高思想政治教育實效性。

(二)提高學生接受現代傳媒影響質量的需求

傳播信息的同時，由于監管機制的疏忽會產生庸俗，色情，暴力等內容，甚至現代傳媒的部分信息具有隱蔽的誤導性，例如：國內外反動勢利在現代媒體上傳播反動思想，或者是非主流思想對大學生心理進行侵蝕。網絡上一些低俗文化與有價值的信息混雜一起，從而產生信息污染，嚴重影響學生道德人格的持續發展，尤其學生識別信息的能力較為欠缺，思想與價值觀念可能會受到負面影響，當學生的主流價值觀念產生沖擊與矛盾時，會出現認知迷茫，正確的觀念可能會向不健康的觀念上偏移。

(三)為思想政治教育提供強有力的載體資源

現代傳媒具有更強的滲透功能，也成為當代學生獲取各類信息與知識的重要渠道，運用校園網絡對學生進行思想政治教育，能夠幫助學生更好的適應社會的發展需求，解決日常生活與學習中存在的問題，獲取及時有效的信息。所以現代傳媒對于學生生活、學習與行為、思想觀念有著深刻并廣泛的影響。傳統的大學生思想政治教育是一種灌輸式教育，教育目的主要是教師傳播相關信息給受教育者，通過語言文字告知受教育者應當怎樣做，不應當怎樣做。此種內塑型模式，束縛了學生的思想發展，也難以提高教育水平。在現代傳媒下，思想政治教育可以運用網絡進行無線覆蓋式教育，大學生群體訪問網絡時，能夠受到思想政治教育內容的感化與影響，進行自主學習。現代傳媒是大學生思想政治教育的有效載體，具有較強的互動性。學生能夠獲取各類信息與知識，并通過現代傳媒進行網絡互動，能夠發表自己的想法與意見通過在線交流探討，能夠提高學習水平。現代傳媒為高校思想政治教育提供了平等創新的教育環境，此種開放多層次的信息傳播，能夠為大學生提供更加方便快捷的社會交往機會，也拓寬了學生的社會環境。

二、提升現代傳媒提高大學生思想政治教育水平的具體途徑

(一)充分發揮現代傳媒的正向促進作用

運用現代傳媒通訊工具，有效占領大學生思想政治教育的重要陣地。在新媒體快速發展的背景下，開展大學生社會活動應當有集中型轉換為分散型，由組織型轉換為自發行，同時思想政治教育工作者必須充分認識這一類的變化，并結合教育發展要求進行有效調整。在現代傳媒時代，教育人員開展工作時應當運用現代傳媒工具，例如微博，微信，QQ等有效占領學生思想政治教育的重要陣地。運用現代傳媒手段，打破傳統的政治教育工作，實現多向互動交流，促進師生之間真誠相待。

(二)打造校園網站、師生論壇等現代傳媒平臺

高校應當充分發揮現代傳媒的正向促進作用，打造校園網站與師生論壇等平臺，有助于學生把握正確的輿論發展導向，通過營造健康積極的網絡輿論環境，培養學生樹立正確的人生觀與價值觀，提高學生的判斷能力。例如：西北工業大學建立了“紅土地”網站，主要是以黨建工作為主，宣傳黨章。再有“紅色網站”、“紅旗在線”等等各式各樣的新鮮網站是思想政治教育工作，已經形成了初步的規模效應，有效的提高學生判斷能力。建立校園現代傳媒平臺，能夠適應時代的發展要求是開展思想政治工作的必然前提。運用現代傳媒優勢拓寬學生思想政治教育學習的路徑，能夠進行平等交流，更加容易接受高校思想政治教育內容。

(三)構建獨具特色的校園現代傳媒文化

現代傳媒最初是以傳播工具的形式出現在發展過程中，現代傳媒衍生出各類文化現象，在校園中常見的手機一族與網絡一族，便是衍生的校園文化現象。文化的種類眾多在現代傳媒影像下，應當進一步加強，構建獨具特色的校園現代傳媒文化能夠加強大學生思想政治教育。例如：重慶郵電大學通過現代傳媒開展思想政治教育“紅巖網校”就是一個優秀的典例，運用互聯網搭建素質教育平臺，網站以弘揚“團結、奮斗、愛國、奉獻”為核心，加強高校思想政治教育。網站具有五個網絡子平臺與13個網站共同組成網絡素質教育新體系，充分滿足了高校學生多元化的學習需求。構建獨具特色的現代傳媒文化，能夠為學生提供有意義的文化資源，學生也能夠通過現代傳媒接受思想政治教育，并且深刻的感受到這類正能量的影響，通過文化傳播，學生能夠加強對思想政治教育的認可，從而發揮思想政治教育的正向促進功能。

三、結束語

綜上所述，我們能夠看出隨著我國信息技術的逐步發展，運用現代傳媒對高校大學生進行思想政治教育，能夠有效的提高教育水平，豐富教學資源。但是在具體的教學過程中，教育工作者也應當把握學生的認知規律以及時代的發展要求，正確的運用現代傳媒，加強正輿論導向的傳播促進學生進行思想政治自主學習，提高學生道德意識與人格品質。

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