廣西邊境地區留守兒童毒品預防教育工作現狀與對策*
——以東興市為例

趙 倩

(西南民族大學管理學院，四川 成都 610041)

一、前言

廣西壯族自治區(本文后面簡稱廣西)作為邊境省區，毗鄰越南。邊境作為人員復雜、人流動大的地區，毒品交易。相對內地較為頻繁。

廣西作為勞務輸出大省區，據最新的調查顯示廣西有農民工人數1225萬，其中在區外632萬人，外出務工農民工人數較多。大量的外出務工人員就會產生大量的留守兒童。留守兒童作為一個特殊的群體，一直是中央的工作重心。所以留守兒童的毒品預防教育工作也是邊境地區關注留守兒童生活、學習等方面的重心，是廣西青少年毒品預防教育工作的重點。

二、邊境地區留守兒童毒品預防教育工作現狀

(一)留守兒童相對非留守兒童對毒品了解較少

1.留守兒童對毒品的危害了解較少。調查顯示，留守兒童和非留守兒童一樣，對毒品的名稱的認知幾乎相當，因為平時毒品的名稱更多是來自電視、互聯網和書籍，大家接受的途徑差不多，還需要通過家庭教育的加固，但很顯然留守兒童缺少來自父母對毒品危害的教育。

2.留守兒童對毒品的抵制態度較為不堅決。也正式對毒品危害的不了解，所以造成了留守兒童相對非留守兒童對毒品的抵制態度較為不堅決，有些留守兒童說一直好奇毒品的上癮性，想試試是否可以上癮，其態度讓人堪憂。此外，與非留守兒童相比，留守兒童對毒品有一定的接納程度，有的留守兒童對他人吸毒的態度比較模糊，可能留守兒童大多比較內向和孤僻，心理上容易出現偏差，更容易受不良接觸環境的影響而走上吸毒的道路。[2]

(二)禁毒宣傳對留守兒童效果不佳

在調查了解，廣西東興市作為邊境城市，多年來一直毒品打擊較嚴，對群眾禁毒的宣傳較為頻繁，目前東興市原來作為全國毒品犯罪問題重點關注地區成功“摘帽”，東興市還建設了中越邊境地區學校青少年學生預防毒品與艾滋病宣傳教育項目暨中越邊境青少年互通健教知識室。

三、邊境地區留守兒童教育對策研究

廣西有關部門應優先以建立中小學校校園毒品預防教育基地和示范園建設為突破口，完善宣傳工作機制，建立穩定的師資隊伍，促進青年工作特別是留守兒童毒品預防教育。

(一)完善留守兒童毒品預防教育機制

各級部門在制定《農村留守兒童“合力監護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案》的時候，要加大對計劃實施的留守兒童毒品預防教育，留守兒童毒品預防教育作為今后一個時期禁毒工作的重要的任務來抓。

(二)加強教育宣傳陣地建設

1.禁毒部門和教育部門攜手推進校園禁毒教育基地、示范園，社區推進“留守兒童”禁毒工作，加大校園禁毒教育基地和示范園建設力度。每個基地都有自己的固定館，通過物理展示、圖片、音像展示、網絡推送等手段，將禁毒知識普及給師生。學校以校園毒品防治教育基地和示范園建設為契機，全面推進校園留守兒童禁毒教育工作的開展。

2.學校要以課堂為主渠道，以各種活動為載體，開展反毒教育活動，讓留守兒童在教育中獲得知識，如演講比賽、禁毒手抄報、講禁毒故事等，在每一所學校，有一個正式的毒品預防教育計劃，和足夠的課程安排以確保學校所有的孩子都能接受預防教育的藥物。在授課過程中，教師應結合毒品基本知識和毒品控制案例的實際情況，使每個學生能夠深入了解毒品及其危害，培養他們的抗毒意識。[3]

3.良好的家庭環境是防止農村留守兒童吸毒的有效途徑。自治區要建立家長與留守兒童溝通的監督體制，監督家長應創造一個寬松的生活、學習環境，努力消除代溝的影響，經常和留守兒童交流各個方面的東西，積極與孩子溝通，做孩子的朋友。

(三)加強師資隊伍建設

廣西有關部門要轉變思想觀念，狠抓毒品預防教育的師資培訓，讓廣大教師承擔起校園毒品預防教育的擔子。各級禁毒部門和教育部門也要采取分級培訓的辦法，分別舉辦禁毒培訓班，對本地的中小學教師進行毒品預防教育業務培訓，努力讓每一名在職教師都成為合格的毒品預防教育的老師，讓每一個老師成為留守兒童的學校監護人。認真辦好廣西禁毒網站，及時更新內容，最大限度地收集全國禁毒宣傳教育視頻、音頻和文字材料，使之成為受廣大師生喜愛的禁毒教育資料庫，讓每一個留守兒童可以隨時學習到禁毒知識。

[1]中國警察網.廣西破獲"327"特大跨國毒品案.http：//news.cpd.com.cn/n3559/c23681756/content.html.

[2]杜存，劉志民.我國美沙酮維持治療工作的現狀及相關問題探討[J].中國藥物濫用防治雜志，2009，15(6)：326-330.

[3]趙琦.加強校園毒品預防教育的必要性和措施[J].改革與開放，2012，4：171.