用新舉措新奮斗新成效書寫新時代大同教育新篇章

文|范振凱

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，深刻回答了培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，為加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了方向、描繪了藍圖、部署了任務，標志著中國教育進入了現代化建設新階段，開啟了加快教育現代化的新征程。

大同市教育局堅持高站位領會、高標準學習、細謀劃落實，認真學習宣傳貫徹全國教育大會精神。大會召開后，立即制定宣講方案，市教育局班子成員帶隊分11個宣講小組深入縣區和學校深入開展“三個一”——作一場專題宣講、開一次專題座談會、調研一所鄉村學校，截至目前共舉行專題宣講報告會49場、召開座談會52次、調研基層學校56所、征求意見1960條。全市教育系統各級黨組織按照要求層層宣講，掀起學習宣傳貫徹全國教育大會精神的熱潮。

當前，山西已進入深化轉型發展的關鍵時期，山西教育正處于大有可為的重要戰略機遇期。站在新的起點，必須認真審視山西教育所處的歷史方位，謀劃教育發展思路，用習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作，用新奮斗、新舉措、新成效書寫新時代山西教育新篇章。下面，我結合大同實際談幾點意見。

一、堅持教育優先，凝聚教育發展強大合力。總書記在大會上強調，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋。省、市領導高度重視大同教育工作，黨的十九大以來，省、市領導多次深入大同市教育系統密集調研，謀劃教育發展的治本之策。全市落實班主任津貼、校長基金、愛崗敬業津貼全覆蓋，為教育發展注入強大動力。堅持教育優先，一是黨委、政府要落實優先發展教育責任，在經濟社會發展規劃上優先安排教育、財政資金投入上優先保障教育、公共資源配置上優先滿足教育開發需要。二是教育部門聚焦主業主責。各級教育部門要主動為破解難題、提升質量、促進發展擔好責，真正把優先發展教育事業落到實處，主動協調各級各部門，在全社會營造“黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮”的氛圍，凝聚起教育改革發展的強大合力。

二、堅持黨的領導，為偉大復興提供堅強政治保障。總書記在大會上強調，加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。結合大同實際，教育系統黨建工作要突出抓好“統領”——要讓黨建統領教育各項工作，融入各個環節。要推進“黨建+”模式，深入推動黨建工作與中心工作、重點任務、日常工作同安排、同部署、同落實。“黨建+立德樹人”，黨建與立德樹人相融合，守牢意識形態陣地，旗幟鮮明地加強思想政治教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。“黨建+教育改革”，讓黨員教師在教育教學改革中沖鋒在前、引領示范，推動教育改革攻堅克難。“黨建+隊伍建設”，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用，強化黨組織政治屬性，將黨建融入教師培訓、教師交流等隊伍建設重點環節。“黨建+正風肅紀”，馳而不息落實中央八項規定，寸步不讓整治“四風”，嚴查師德失范、亂收費等群眾身邊的腐敗問題，營造教書育人、風清氣正的良好氛圍。

三、堅持全面發展，以立德樹人鑄就教育之魂。總書記在大會上強調，培養什么人是教育的首要問題，社會主義建設者和接班人必須德智體美勞全面發展。黨的十九大以來，全市德育現場會標桿引領，“學雷鋒志愿服務隊”模范帶動，1000名師德標兵榜樣示范，1000名師生出國研學旅行知行合一，在文化立德、特色育人中打造大同教育品牌。實踐證明，要圍繞立德樹人根本任務，深入貫徹習總書記提出的“六個下功夫”要求，廣泛開展中小學生理想信念教育，推動社會主義核心價值觀入腦入心、入言入行。要重點抓好“三個第一和兩個引導”。三個第一：要把堅定理想信念作為第一任務，不斷加強和改進思想政治工作；要把促進身心健康作為第一要求，加強心理健康、國防、法治等教育，積極推動陽光體育和校園足球蓬勃開展，提高學生人文素養和審美情趣；要把知行合一作為第一原則，積極開展中小學生研學旅行活動，推動課堂教學與課外實踐相融合。兩個引導：引導廣大青少年繼承革命傳統，大力弘揚中華優秀傳統文化和社會主義先進文化；引導注重家教家風，培育文明風尚，推動形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。

四、堅持深化改革，為教育發展裝上強大引擎。總書記在大會上強調，要深化辦學體制和教育管理改革，充分激發教育事業發展生機活力。黨的十九大以來，大同市不斷加快教育改革創新步伐。實行“1+X”捆綁，成立5個城鄉教育教學聯合體，探索實施義務教育學區制管理改革。開展小學階段放學后托管全覆蓋。高等教育升級拉開帷幕，大同師范高等專科學校正式掛牌。實施中考質量評價改革和體育測試改革。推進教育綜合改革，要堅持圍繞全局補短板，立足實際求突破。一是德育工作要完善體系。打造一批德育示范基地校，使德育基地成為德育攻關研究、打造樣板的試驗田、德育教育的“領頭羊”。二是學前教育要提升服務。利用城市消極空間打造幼兒園樣板，大村獨立建園，小村聯合辦園，健全幫扶交流機制；通過師范院校應屆畢業生“頂崗實習”，解決幼兒園教師不足的問題。三是義務教育要城鄉統籌。通過義務教育學區制管理改革等辦學模式改革，解決“大班額”“擇校熱”難題。實施好管理標準，推進“一校一品”或“一校多品”。推進考試招生和評價制度改革，通過提高定向分數線等考試改革倒逼學校提升質量。四是高中教育要強化內涵建設。積極應對新高考改革，創新思維抓好學科競賽和學生特長發展，推進高中質量提升。五是職業教育要產教融合。以當好“能源革命”尖兵為抓手，推動學校與大企、大院、大所對接。六是民辦教育要健康有序。建立健全分類管理機制，滿足老百姓多樣化的教育需求。

五、堅持師德為先，打出教師隊伍建設組合拳。總書記在大會上強調，建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。加強教師隊伍建設，要將貫徹落實大會精神和中央《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》以及我省的實施意見相結合，突出重點，全盤發力。師德為先，大力挖掘“最美教師”“師德標兵”等先進典型，在榜樣引領、示范帶動上再抓創新。管理為基，推進“縣管校聘”管理改革和校長職級制改革，激發校長、教師隊伍活力。專業素養為重，加強教師培訓，引進來、走出去，用好各級教師培訓平臺，推動職業教育“雙師型”教師培養。要加強鄉村教師隊伍建設，讓他們“下得去、留得住、教得好”。待遇為要，完善中小學教師績效工資制度，落實鄉村教師生活補助政策，多措并舉提高教師的政治待遇和物質待遇，提升教師獲得感。

新時代要有新氣象、新作為。加快實現教育現代化、加快建設教育強省的號角已經吹響，讓我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，腳踏實地、改革創新、銳意進取，努力創造無愧于時代、無愧于人民的山西教育事業發展新成就！