基層團建在高職院校共青團建設中的重要性及工作方法探討

孫桂霞

(寧夏財經職業技術學院，寧夏 銀川 750021)

自改革開放政策實施以來，我國經濟水平取得了大幅度的增長，人們的生活條件水平也在逐漸提升。在黨的政策方針領導下，我國應始終堅定不移地以建設中國特色社會主義為最根本的發展路線。胡錦濤同志曾多次在國家重要領導人會議上明確指出，各級團組織要想增強自身工作的建設力度，必須要實現工作重心的下移。本文從以下幾個方面探討了基層團建對于高職院校共青團建設工作的重要性。

一、樹立志愿服務理念，加強社區建團工作

志愿服務是基層團建工作中一項重要的理念，要求組織者或建設者將為廣大青年學生服務作為自己工作的基本原則，樹立正確的服務意識，同時還應不斷完善自身的工作手段，拓寬為學生們服務的領域，提高自己的服務能力，最大程度地激發基層團建組織的工作活力。除此之外，高職院校還應當積極地探索多種建團路徑，如社區建團、服務隊伍建團等，有效實現基層團建組織在全校范圍內的多重覆蓋，在加快各項制度的建立與健全的基礎上精心組織社區服務活動，鼓勵廣大師生積極地參與其中，從而有效促進高職院校共青團建設工作的順利開展。

二、建設基層團支部，緊抓思想政治教育

基層團支部是高職院校開展基層團建工作最重要的建設單元之一，高職院校應以基層團支部為“作戰堡壘”，在國家教育部門頒布的相關政策精神的指導下積極開展各項基層團組織建設工作，并且通過各種激勵政策的實施，能夠最大程度地調動基層團支部人員的工作創新能力與積極性，全面激活高職院校共青團組織的活力。這種“以點帶面”的工作方式不僅能夠起到鞏固加強高職院校共青團組織建設工作基礎的作用，還能有效促進其不斷朝著規范化的方向發展。在加強基層團建工作的過程中，基層團支部還應以自我教育和思想理論學習為工作前提，以拓寬大學生的社會實踐領域為根本任務來加強思政教育的建設工作，引導學生們樹立正確的擇業觀，提高他們的思想政治覺悟水平，充分發揮出基層團建組織的工作活力。

三、加強校園文化建設，拓展大學生綜合素質

高職院校可以通過舉辦校園文化藝術節、開展科技知識競賽等方式來加強共青團基層組織的建設工作，既豐富了學生的第二課堂與校園生活，又充分體現了高職院校構建學生思想政治活動體系的責任與義務。依托校園文化建設工作來帶動基層團建工作的完成，充分發揮高職院校共青團組織的思政教育職能。在培養過程中，共青團組織應充分考慮團員青年學生的性格特征與學習特點，服務于當代大學生的成長成才需求，指導基層組織工作者不斷完善工作方法，積極主動地探尋更加豐富多彩的校園文化活動載體。校園文化活動能夠有效拓展大學生的各項綜合素質，將思政教育工作的主要場所由課堂轉移至戶外，通過社會實踐和團隊訓練活動，能夠有效培養當代大學生吃苦耐勞、團結合作的能力，在與社會外界接觸的過程中，使其感受到與校園生活截然不同的環境，從而達到鍛煉他們對新環境適應能力的目的。

總的來說，高職院校基層團建工作是一項需要長期堅持的工作，工作人員應與時俱進，及時更新自身的工作理念。基層團建工作者在為學生提供服務的同時還需對自身工作不斷進行總結，根據學生們的合理反饋，對當前的工作方案進行適當整改，提高自身的服務質量。對于一些成功的經驗和工作方案，基層團建人員應將其以圖片或文字的方式記錄下來，以便為今后高職院校的共青團建設工作提供切實可靠的參考信息。高職院校應在全校范圍內向青年團員們積極宣傳基層團支部在實際工作過程中所取得的一系列成果，例如，定期召開座談會，了解基層團建工作現階段的開展情況、已取得的成果、遇到的困難、經驗總結等等，共同探討問題的解決方法，提高基層團建工作的實效性。

與此同時，對于全身心投入基層團建工作的人員，學校應予以高度的贊揚，肯定他們為共青團建設工作所作出的貢獻，在相關優惠政策上適當向基層人員傾斜，從而鼓勵更多的人參加基層團建工作。針對一些表現優異的杰出青年團員，學校可以為其樹立典型形象，采用多種途徑來宣傳他們的工作過程中獲得的心得感悟，在校園中營造一種良好的輿論氛圍，充分調動基層團建工作者的熱情和積極性，為高職院校共青團的建設工作創造有利條件。

四、結語

綜上所述，高職院校共青團基層組織的建設對于校園文化的建設以及大學生思想政治教育具有重要的積極意義，是學校開展一切育人工作的前提保障。共青團組織有必要將工作重心下移，深入基層團支部，從青年團員們的角度出發，認真思考目前工作過程中存在的諸多問題，大膽地探索有效的工作載體與方法，調動基層團建工作者的熱情，建立一支具有活力的共青團組織，充分發揮年輕團員的價值，從而有效推動中國特色社會主義事業的平穩快速發展。