淺析VR技術在紀錄片中的運用

陳一葦

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淺析VR技術在紀錄片中的運用

陳一葦

（揚州大學 新聞與傳媒學院，江蘇 揚州225000）

VR技術作為一種新興的技術由于其對真實的還原再現與紀錄片的核心追求不謀而合，VR技術運用于紀錄片領域為大勢所趨。VR技術使得紀錄片能夠突破了“畫框”限制，帶來了沉浸效果的臨場感，賦予觀眾極大的的感官享受和主動權，但同時清晰度、刷新率等技術方面還有待提高，VR紀錄片的敘事方法還值得研究。

VR技術；紀錄片；運用

隨著數字化技術的迅速發(fā)展，VR技術已經融入多個領域，VR技術的運用已成為不可阻擋的社會潮流。由于其獨特的表現方式，傳媒領域也開始廣泛使用。VR技術具有先天表現真實的優(yōu)勢，所以近年來學界開始了對VR紀錄片的探索。我國VR紀錄片目前已經出現多部，但學術研究還處在新興階段，VR技術的運用到底會給紀錄片帶來哪些影響？這些影響是利是弊尚是值得研究的問題。

一、什么是VR

VR 是 Virtual Reality的縮寫，即虛擬現實亦稱靈境或人工環(huán)境。最早可以追溯到1957年Morton Heilig 發(fā)明的仿真模擬器。而20 世紀 80 年代，該名詞由美國 VPL 公司創(chuàng)始人 Jaron Lanier提出[1]。VR實際上是通過電腦虛擬仿真系統創(chuàng)造三維虛擬空間使觀看者可以在視覺上產生一種臨場感。虛擬現實是一門綜合技術，以計算機技術為主，綜合利用計算機模擬技術、三維圖形技術、傳感技術、顯示技術、人機界面技術、伺服技術等。它建立的體驗虛擬世界包含多感知性、交互性、自主性、存在感4個特征[2]。發(fā)明之初VR設備笨重不利于攜帶，但自2016年起VR產業(yè)實現了井噴式增長，騰訊、愛奇藝、搜狐等都開通了VR頻道，VR設備輕型化，紀錄片產業(yè)也開始了VR探索。

二、VR技術帶來的新特點

1.敘事權轉移

由于VR技術透過頭顯給觀者塑造的是一個“沉浸式”360度的空間，貼近親眼所見，它突破了畫框的限制，不再是一個有限制的平面。觀者與故事不再有距離，而呈現一種互動交流的狀態(tài)。相比之前的紀錄片，敘事權不再緊握在導演手中，而是轉移了部分到觀者手中。VR紀錄片的導演為觀者提供的是一個個敘事空間，而不再是一個個畫面。在這個敘事空間中，存在著諸多線索，導演能夠設置吸引注意的線索，但是不再能夠局限觀者所看到畫面。觀者通過頭顯，可以自行選擇關注的對象，尋找線索來拼貼出影片的主題。由于VR獨特的敘事形態(tài)，導演從主導者變成了線索的提供者，而觀者則擁有了選擇權，正如“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”，觀者能夠在導演所提供的VR空間中根據自己的喜好找到各個元素，構成故事的整體。導演的控制能力被削弱，而觀者的主動性加強。

2.感官享受

安德烈·巴贊曾在他1946年發(fā)表的《“完整電影”的神話》一文中提到，電影的發(fā)明始于早期電影先驅們頭腦中存在著的一個關于“完整電影”(cinema total) 的神話:“在他們的想象中，電影這個概念與完整無缺地再現現實是等同的; 他們首先考慮的是再現一個聲音、色彩、立體感等一應俱全的外部世界的幻景[3]”從３Ｄ、４Ｋ和ＩＭＡＸ技術在不斷提高自身的品質以貼近人眼所見，VR無疑是又一個突破，將畫面發(fā)展為空間。VR提供了一個360度與人眼所見無限貼近的場景，通過戴頭顯得方式，屏蔽了所有外界的干擾，使人直接沉浸在紀錄空間之中，使得視覺感官享受最大化。如VR紀錄片《深海水母》，就好像是真實潛入海底，水母在眼前運動舒展，前方還有潛水人員，下面是茂盛的海藻。運用VR技術不管是在何處，帶上頭顯就能隨時沉入海底，飛在空中，行走在山村...VR技術帶來的感官享受是難以言喻的。另外，VR顯示裝備已經可以外接傳感裝置。不僅僅是視覺的感官享受，而是實現視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的聯合驅動，將畫面實境化。

3.真實感提高

紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現對象，并對其進行藝術的加工與展現的，以展現真實為本質，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術形式。紀錄片的核心為真實。而VR技術相比于其他呈現方式最大程度還原了真實，直接將觀者拉進了真實的現場。VR技術對于真實的還原和再現與紀錄片所追求的真實不謀而合。以往的紀錄片是展示真實，而引入VR技術后，紀錄片多了一種感受真實。觀者不再是“真實”的接收者，而成為了“真實”的參與者，傳統的紀錄片是通過導演的引導感受真實，而VR紀錄片則是身在其中自己參與真實、發(fā)現真實。如《山村里的幼兒園》中，觀者既可以看到留守兒童的活動，也可以同時通過轉動頭部的方式看到留守兒童的整個活動環(huán)境。以前的記錄方式是有所選擇的呈現，而通過VR技術則可以全方位展現。以前的觀看方式總是隔著熒幕，而通過VR頭顯，熒幕的隔閡感消失，所有的客觀鏡頭，都變成了觀者自身的主觀鏡頭。由“他”到“我”，更加接近真實。

4.聲音引關注

VR紀錄片由于展現的是一個立體空間，而不是畫面，所以不能夠通過景別變化的方式去限定觀看的范圍，而需要采取吸引的方式來引起關注。在使用了VR技術的紀錄片中能夠采用的吸引關注的方式主要就是前景遮擋、聲音引導、燈光引導、色彩引導和設定區(qū)域等方式。其中較一般紀錄片而言，最具特色的就是聲音引導的方式。為了體現VR的沉浸性，VR紀錄片對于聲音的要求非常高。我們現實生活中所聽到的聲音都是有方向的，我們可以分辨聲音的來源。在VR紀錄片中，必須使用立體音，使聲音具有方向感，沒有方向的聲音會影響到沉浸感。由于聲音有了方向，當聲音不是從當前眼睛所關注的方向傳來的時候，觀者就會去尋找聲音的來源，從而轉移視線，關注聲源。這就形成了VR紀錄片較為特殊的引發(fā)關注的方式。

三、VR技術帶來的新挑戰(zhàn)

1.細節(jié)易丟失

在普通紀錄片中，對于細節(jié)的表現多采用特寫鏡頭。特寫鏡頭具有突出、強調的藝術效果，具有一定的的視覺震撼力。無論是拍人還是物體，都是展現細節(jié)的重要方式。但是在VR紀錄片中確很難展現細節(jié)。由于VR紀錄片的拍攝是盡可能貼近正常人眼所見的，它的拍攝方式多采用固定角度長鏡頭，這樣的拍攝方式能夠保證一個場景的完整性，但在擴大了畫面畫幅的同時，也限制了拍攝距離的切換。在一個場景中沒有辦法像一般影片來回切換拍攝距離，否則會造成觀者的暈眩感。所以對于特寫鏡頭這種縮短拍攝距離，打破常規(guī)視覺，以引導觀眾關注于所攝物細節(jié)的鏡頭是極少會出現在VR紀錄片中的。VR紀錄片不是說沒有細節(jié)，而是由于他引導觀眾注意的方式有限，要讓觀者在整個紀錄空間中，尋找細節(jié)，這就要依靠觀者本身的觀察能力。而最有可能導致的就是細節(jié)的丟失，觀者沒有發(fā)現細節(jié)。細節(jié)一旦沒有被發(fā)現，那么影片就會顯得不夠豐滿。

2.成本偏高

VR技術還處于發(fā)展發(fā)展階段，技術人員的缺乏、拍攝器材的昂貴都使得它的制作成本成倍于普通紀錄片。據報道財新傳媒拍攝的 VR紀錄片《山村里的幼兒園》，國際版費用竟然達到上百萬[4]。另外不僅是制作成本，播放成本也成為問題。觀看VR影片需要配備頭顯，紀錄片雖然在逐步市場化，但是觀看的人數相比故事片來說仍是少數，VR技術的運用雖然能為紀錄片發(fā)展帶來新的機遇，但是制作成本和觀看門檻的提高似乎不太符合當今的紀錄片產業(yè)現狀，很容易造成入不敷出。

3.容易造成暈眩

目前的VR頭顯技術還未成熟，無法避免長期觀看容易產生暈動癥這一問題。觀看VR影片會產生暈動癥有兩方面的原因：第一，頭顯設備的刷新率、分辨率、視場角都還是貼近與人眼，還沒有做到與人眼的絕對相似，這就會造成畫面與真實世界的景象有一定程度的畸變，而這種畸變就會導致暈動癥的產生。第二，則是生理上的原因。長期沉浸在虛擬場景里，場景發(fā)生了移動，但是現實中身體卻沒有移動，兩者的差距會造成感官沖突，而這種感官沖突會使大腦接收到兩種完全不一致的信號，最終產生暈動癥。這一情況可以通過增加空間感應裝置得以解決，但是這種方式在VR展示的空間較大的時候并不適用。這兩個因素限制了VR紀錄片的片長，所以為了防止這種暈動癥，目前市面上的VR紀錄片皆為短片。

四、VR技術的帶來的新可能：互動式紀錄片

目前我們的紀錄片都有明確“主角”，但VR技術由于其交互性，它也為紀錄片的發(fā)展帶來了一個新的可能：故事的主角交給觀眾來選擇。當我們的紀錄片涉及多個被攝對象時，是否能夠發(fā)展出一種可能：觀者能夠憑借自身的喜好對紀錄片中的涉及的所有拍攝對象進行選擇。每個對象應它各自的發(fā)展線索，而觀者在紀錄片中不斷地進行選擇，觀看能夠選擇自己想看的部分，對于不引發(fā)觀者興趣的部分予以跳過。當然這種可能需要龐大的工作量，先進的技術、以及雄厚的制作資本支撐，在當下不太可能實現，但是由于VR技術的出現，它帶來了一個新的可能。

五、結語

VR技術與紀錄片結合帶來了更大的發(fā)展空間和發(fā)展的可能，應該說VR技術與紀錄片融合應該是紀錄片必然經歷的過程。VR技術在紀錄片中的運用所存在的缺陷還值得進一步研究，但可以想見在VR紀錄片成熟的未來，紀錄片產業(yè)將會走上一個新臺階。

[1] 殷俊,柳青. VR視頻廣告的特色傳播方式[J]. 新聞與寫作,2016(07):58-60.

[2] 龔進. VR虛擬現實技術的飛躍[J]. 科技尚品,2015(12):38.

[3] “完整電影”的神話[J]. 世界電影,1981(06):13-18.

[4] 趙晉杰.“VR報道”是新聞的未來,還是媒體的自嗨?[EB/OL].http://tech.ifeng.com/a/20160713/41638231_0.shtml,2017-02-01.

[責任編輯：傳馨]

2017-01-25

陳一葦，女，揚州大學新聞與傳媒學院廣播電視藝術專業(yè)碩士研究生，主要從事記錄片研究。

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1672-8122（2018）02-0113-02