小提琴演奏音準的方法解析

柳維娜

（江蘇省演藝集團交響樂團，江蘇 南京 210002）

小提琴是眾多樂器中最具歌唱性的樂器之一，從小提琴的實際演奏情況來看小提琴也是一門十分特殊的表演藝術，通過有效的小提琴演奏能夠向人們展示悅耳動聽的音色，給人以美的感受。而從小提琴的實際演奏情況來看，想要確保小提琴演奏效果需要相關人員加強對小提琴演奏音準問題的關注，加強對影響小提琴演奏重要因素的分析，從而更好地提升小提琴演奏水平。

一、音準概述

音準是衡量一個演奏者的重要標注和關鍵，在音不準情況下所演奏出的音樂無法達到樂曲應該有的質量和要求，也無法確保小提琴演奏的清晰度和準確度。從實際操作情況來看，音準具體可以被劃分為視覺音準和聽覺音準兩種。第一，視覺音準。視覺音準主要是指人們應用眼睛能夠看到的音準，這種視覺音準是一種擁有具體形象的音準，演奏者通過自身的視覺和感受，將自己看到的傳達到大腦，大腦在神經組織的作用下使得手指在鍵盤上移動完成演奏。第二，聽覺音準。聽覺音準是人們應用耳朵能夠聽到的音高。在器樂演奏中人們所能夠聽到的聽覺音準是指人們能夠唱出或者拉出的聲音。

二、音準對小提琴演奏的重要性

音準是小提琴音樂演奏的靈魂，也是器樂演奏學習的基礎，在小提琴學習過程中始終需要關注的重要問題，也是小提琴演奏過程中著重需要注意和解決的問題。從小提琴演奏的實際情況來看，演奏旋律不悅耳的一個重要原因是演奏者沒有精準的掌握演奏音準，在演奏的時候演奏者的眼睛往往僅看到了黑色的指板，沒有看到音高的具體位置，在無形中加大了小提琴演奏的難度。針對這個問題想要更好地演奏小提琴需要相關人員增強自己對音高的敏感，通過聆聽和思考分析來增強小提琴演奏的準確性。

三、影響小提琴音準的因素

（一）樂器構造對音準的影響

從實際操作情況來看影響小提琴音準的因素分為客觀和主觀兩種，從客觀上看，小提琴樂器的構造特點決定小提琴除四根空弦是固定的音高，其他的音高都是需要依靠演奏者自己手指在小提琴的指板上來尋找。但是從小提琴的指板構造情況來看，指板上往往沒有設置能夠被人看見的音標，由此為小提琴演奏者準確把握音準帶來了不利影響。

（二）演奏姿態對音準的影響

小提琴演奏者是否具備一個正確的演奏姿態深刻影響小提琴的演奏音準。在一般情況下，小提琴的演奏姿態分為站姿和坐姿兩種。在實際演奏中不管采取的是怎樣的演奏姿勢都需要保持上身演奏的協調，在上身姿態協調的情況下確保小提琴能夠發出正確的音準。

（三）演奏者音樂聽覺能力對音準的影響

音準是小提琴打動人的關鍵，音準在很大程度上決定了演奏者的演奏是否成功。而想要提升音準的準確性需要提高演奏者的音樂聽覺能力（內心聽覺能力、外在聽力能力）。演奏者在日常中做好聽覺能力訓練之外還需要養成聽辨音準的良好習慣，不斷提升自己的音樂藝術修養，提高自己的實際聽覺能力。

（四）左手按動琴弦和揉琴弦對音準的影響

小提琴按動琴弦的動作一般是依靠演奏者左手來完成的，演奏者左手的演奏技巧會影響到小提琴的音準質量。從實際演奏情況來看，小提琴演奏左手技巧包含指法、揉弦等技術形式。在左手按動琴弦的過程中想要提升音準需要確保小提琴左手的四個手指頭都能夠找到相對應音高的位置。

四、小提琴演奏音準的提升策略

（一）形成正確的小提琴音準概念

受小提琴自身結構因素的影響，小提琴的指板較短，由此要求演奏者在演奏操作的時候能夠靈敏的辨別音準。在演奏小提琴的時候相關人員需要認識到音準水平的提升不僅是反復、機械的練習曲子，而是需要從心底體會和感知小提琴的音準，珍惜每一次練習的機會，并在練習的過程中培養自己形成音準概念。

（二）做好視唱練耳訓練

視唱練耳是音樂學習的重要基礎，一個人所具備的音樂素質除了需要訓練基本音準、節奏、讀譜能力之外還需要能夠將自己的聽覺能力充分應用到音樂演奏表演中。視唱練耳對聲樂、器樂、舞蹈表演有著十分重要的影響，是音樂專業學生所必須學習的一門課程。從操作上看，視唱練耳課程包含模唱、試唱、聽單音、聽音程等內容。

在視唱練耳學習的過程中，“唱”是要求學生提升對音高的記憶能力；“聽”主要是需要提升學生對音高的分辨能力；“想”是培養自己內心對音高和理論知識的理解能力；“劃拍”主要是在演奏的時候能夠唱出各個拍子的節奏感。在視唱練耳訓練中需要演奏者多聽譜子的旋律，在熟悉音高之后再進行“唱”部分的學習，養成良好的唱譜和識譜習慣，從而在演奏的時候達到音的準確。

（三）通過音階訓練來達到固定音準的目的

小提琴愛好者在演奏的時候需要時常演奏感人的音樂旋律，反復熟悉音階，通過反復練習音階來鞏固和形成內心的音高位置。為了能夠提升音階練習成效教師需要結合學生的學習特點來選擇適合的音階練習方法，比如試唱音階、鋼筋彈奏音階。在練習音階的過程中演奏者需要監督好自己的雙手，確保每一個音準，在音階練習達到一定水平的時候演奏者可以適當加快自己的練習速度。

（四）加強左手的訓練

第一，掌握正確的持琴姿勢。在小提琴演奏的過程中演奏者夾住親頸的力道不能太過用力，同時大拇指的彎曲程度不能超過小提琴的指板，即在小提琴演奏的時候演奏者要始終保持一種放松舒適的姿態，不能太過緊張。另外，在小提琴演奏的時候需要確保自然彎曲，從一根弦到另外一根弦轉換的時候要注重胳膊肘的靈活，演奏姿態不能太多死板。第二，養成正確的左手手型。在學習小提琴的時候需要演奏者注意保持正確的手型，考慮到左手肘關節以至腕關節需要向內拐的僵硬需要演奏者在操練的時候克服內心的煩躁，將五個手指保持自然半圓的姿態，按照琴弦上的第一指和第四指要始終保持一種四度關系，指尖彎曲一致，不能分離。第三，左手動作訓練。良好的音準依靠左手工作的敏捷，因此在練習發音的時需要演奏者根據音高差別及時調整手指在弦上的位置。

（五）加強右手的訓練

小提琴右手弓的掌握程度深刻影響小提琴是否能夠影響人，因此在小提琴演奏的時候需要演奏者能夠正確掌握右手發音方法。右手演奏訓練涉及到多種弓法的使用，比如長弓、短弓、慢弓、快弓。在具體演練的時候需要相關人員掌握正確的握弓方式，掌握每個手指的位置和形狀，并在演奏中能夠根據音樂的呈現來調節肘臂、手腕、手指狀態，從而避免出現滑弓或者抖弓的現象，增強音的準確性。

五、結語

綜上所述，音準是小提琴演奏的重要環節，是小提琴演奏人員需要注意的重要問題，有效解決音準問題能夠讓演奏者更好的演奏好小提琴，將小提琴的內涵充分表達出來。因此，小提琴演奏者需要堅持不懈、矢志不移的練習音階，在小提琴演奏中形成正確的左手手型和右手手型，做好必要的視唱練耳訓練，從而使得小提琴演奏達到理想的水平。