書法者的武俠情懷

文︱金鵬

翰墨臨池十余載，其中辛苦與心得極少與人言說，倏忽之間將及而立之年，也想對這段歷程做一個小結，于是回首望去，卻真真發現了一個奇妙絕倫的武俠世界。

習書和習武都講究機緣，對于書法的喜愛緣起于我的家鄉——皖南小鎮桃花潭，踏歌古岸、文昌閣、萬村老街、懷仙閣……一處處歷史文化遺跡彰顯著小鎮深厚的文化底蘊。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白與汪倫的千年情義，更是給小鎮增添了文士的直爽與俠者的豪情。古跡之中遺留的前朝碑文、懸掛的今人書法，都在我幼小的心靈烙上了深深的印記。家學氛圍也很濃厚，外公當過私塾教書先生，書法蒼勁古樸，每逢春節，鄉里鄉親都登門來求春聯。我第一次上書法課是小學五年級，語文老師教毛筆執筆和基本筆畫，字帖用的是顏真卿《多寶塔碑》、柳公權《神策軍碑》，顏筋柳骨，當時懵懵懂懂并不能把握書法風格，卻也初步領略到漢字的美感。教室前邊有片樹林掩映著一個小池塘，每每寫完字，我們都會下幾個臺階到這里洗筆滌硯，回想起來，覺得那時有種“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”的意境。

中學以后，學業日漸繁重，直至進入大學中文系，才真正踏入了書法這片“武林”。我們班邀請了校黨委宣傳部孫永玉老師給我們“開小灶”，利用晚上自習的時間拜師學藝。孫老師對“初唐四大家”之一的歐陽詢特別推崇，歐體楷書被譽為“楷法之極則”，孫老師更是稱贊它是“世界上最美的筆畫”。他潛心研究數十年，從中探索總結出一套筆法，可以變換組合百分之八十的漢字。我們視若珍寶，課上課下反復練習這套寶貴的“武林秘籍”。上課之余，還購買了歐陽詢《九成宮醴泉銘》拓本，以及著名書法家田英章編著的《歐楷解析》，逐漸邁入書法大門。

大學畢業步入社會，正如小和尚學成武功告別師父下山游歷。日漸發現象牙塔中所學遠不能滿足社會需求，正所謂高手在民間，喧鬧集市或者山村僻野，不經意碰到的農夫、花匠、屠夫、送貨員，有可能就是大隱于江湖的高手。有次經過濱江公園，看見有位老者拿著自制的巨型軟筆沾水在地上揮灑自如。也去省書協鳳翔老師那里學過幾次書法，臥室廚房加走廊，全改造成練字空間，里里外外擠滿了人，有的職業差異懸殊，卻以書法的名義、道友的緣分相聚到了一起。

常看到武俠小說的情節——某某大俠偶然獲得一本秘籍，于是深居簡出，潛心修煉十余年，終獲大成。書法與之如出一轍，臨帖才是提升功力的根本方法，每一本名家法帖，都需要靜下心來，細細研讀一筆一畫，如果是碑刻拓本，還需要“透過刀鋒看筆鋒”，每一個起筆、行筆、收筆，都要看懂，在腦海中還原毛筆的行筆過程和軌跡，再研究字形結構，是瘦勁的，還是豐腴的；是縱向取勢，還是橫向取勢；是端正的，還是欹側的……需要觀察入微，然后動筆臨帖。這一階段對隸書情有獨鐘，清代王澍《虛齋題跋》:“隸法以漢為極，每碑各出一奇，莫有同者。”東漢碑刻確實斑斕多姿，同為隸書卻在風格上差異很大，如:《曹全碑》俊秀飄逸如金庸筆下的越女劍法，《史晨碑》正統典雅如全真派武功，《張遷碑》厚重古拙如泰山十八盤，《禮器碑》凌厲生動如獨孤九劍，更有摩崖石刻《石門頌》肆意爛漫如降龍十八掌，帶著武者的情懷，我深深地沉醉在這些“秘籍絕學”之中，一筆一畫地臨摹，與先賢對話，揣度筆意。整篇下來，也便讀懂了碑帖所記述的千年之前的奇妙故事。在這個時候，你就感受到文字的力量是多么的堅不可摧，承載著古人的智慧，跨越千年歷史，給我們講述先祖的輝煌。

學書的過程十分辛苦，常言:“愛畫有情常拜石，學書無日不臨池”，學習書法需日積月累、久久為功。剛上班那時的住處沒有空調沒有寫字臺，我便把床上墊絮掀掉，鋪上毛氈，趴在床板上寫。江南盛夏濕熱難耐，汗水一滴一滴落在宣紙上，與未干的墨跡混為一體，迅速湮開。每遇難解之處，便通過微信向恩師王寶貴請教，他也非常細致地為我遠程教學。遴選到北京上班后，放棄了很多業余活動和休息時間，跟隨中國書協劉清石老師研學書法，臨帖《倪寬贊》《靈飛經》，自學《藝術學概論》《中國書法簡史》《歐陽中石談書法》等理論著作，學書不輟，獲益匪淺。

如果說跟隨老師學書法相當于武林的“拜師學藝”，各種碑帖相當于“武林秘籍”，那么各類書法展覽則相當于“武林大會”了。每逢書法展征稿，各路英雄豪杰都會使出渾身解數，將所學所得融會貫通，創作自己滿意的書法作品投稿，能在大量投稿中最后入展的，必定是精品。近幾年我也入選過幾次省市級書法展，每次參展，都能看到很多不同書體、不同風格的優秀作品，細讀品味、取長補短，確是一件幸福的事情。至于網絡上盛傳的“吼書”“射書”“丑書”等種種，都屬于跳梁小丑之流，全然不值一提了。