“無毒青春，珍愛人生”教學實錄—毒品預防安全教育主題班會

■ 林云芬

為了讓青少年了解毒品的危害，召開了一次關于毒品預防安全教育的主題班會。

【教學目標】

1.知識目標：（1）幫助學生了解毒品種類，認識吸毒行為；（2）引領學生探究吸毒原因，認清毒品危害；（3）指導學生增強防毒意識，提高拒毒能力。

2.能力目標：（1）傳播禁毒知識，抵制毒品誘惑；（2）秉承健康理念，創(chuàng)造綠色生活。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標：通過此次主題班會，警示吸毒危害，提高防毒能力，追求無毒青春，創(chuàng)造美好人生。

【教學對象】

七年級學生。

【教學準備】

1.布置學生上網了解毒品種類作業(yè)，初步認識吸毒行為，查找有關吸毒危害的案例。2.制作PPT，下載毒品相關視頻。

【教學過程】

一、歌曲導入，課前鋪墊

師：當我們一看到這個詞，首先會想到誰？

（指著幻燈片上“禁毒”兩字，問學生）

生：林則徐。

師：為什么？

生：因為他是虎門銷煙的民族英雄。

師：你們想聽禮贊他的歌曲嗎？

生：想。

師：請讓我們一起欣賞《林則徐贊》，在歌曲中感受民族英雄林則徐的偉大壯舉。

（播放歌曲《林則徐贊》。

沖天一團烈焰點燃了熊熊激情/浩然一次壯舉喚起了圖存覺醒/南方一個小鎮(zhèn)凝聚了國人目光/英雄一聲吶喊震蕩了天下風云/在祖國蒙難的歲月喊出不屈的聲音/當列強橫行的時候化作千里雷霆/火紅的木棉花是那綻放的生命/虎門銷煙的地方銘刻英雄不朽的美名/林則徐，民族英雄/你的名字長留我們心中/林則徐，華夏精英/看我中華走向復興……）

這首歌聽起來是如此的豪情澎湃，現在的我們要牢記歌里哪句話呢？

生：堅守一個信念肩負著莊嚴使命。

師：太棒了！那么現在的我們要堅守什么樣的信念？肩負什么樣的使命呢？

（老師隨機邀請幾位舉手的同學回答，

并請一個同學言簡意賅地總結。）

生：我們要堅守的信念是：要認清毒品的危害，堅決抵制毒品的誘惑；我們要肩負的使命是：積極開展禁毒活動，努力建設“無毒中國”。

師：回答得非常正確！同學們，在中國近代史上，毒品曾給中華民族帶來沉重的災難。1839年6月3日的虎門銷煙，是我國禁毒史上的一個壯舉，首開我國政權機關禁毒斗爭的先河。

二、了解毒品種類，認識吸毒行為

師：你們了解民族英雄林則徐所銷毀的鴉片究竟是什么嗎？讓我們一起走進下面的環(huán)節(jié)：你對鴉片知多少？

（PPT相繼播放配有簡介的罌粟花、鴉片、嗎啡、海洛因的圖片。）

除此之外，你還認識哪些其它種類的毒品？了解哪些和毒品有關的事情呢？

（學生組內討論，并請代表簡單發(fā)言。）

何為毒品？

生：《中華人民共和國禁毒法》第2條和《刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。”

師：毒品有何共性？

生：依賴性、危害性、違法性。

師：毒品有哪些分類？

（邀請舉手學生發(fā)言。）

剛才有同學介紹了毒品的分類，下面讓我們來看一下較完整的毒品分類有哪些？你又認識哪些具體的毒品？

（播放“認識毒品分類”視頻，引導學生在本子左側寫下具體的毒品名稱。）

毒品危害嚴重，新型合成毒品欺騙性更強，危害性更明顯，因此我們一定要好好認識它們，下面來比比誰能在一分鐘內說出最多具體的毒品名稱？注意下一個同學說時不能重復前面同學已說的毒品。

生：鴉片、海洛因、麻古、大麻、鹽曲馬多片鹽酸、搖頭丸、冰毒……

生：三唑侖、K粉、喪尸浴鹽、酣樂欣、阿拉伯茶、卡苦、開心水、神仙水、搖頭水……

生：面面兒、忽悠悠、底料黃皮、精神藥品套餐、筋兒、僵尸藥、奶茶……

師：咔哇潮飲、彩虹煙、咖啡包、小樹枝等，你們聽說了嗎？

生：老師，它們也是毒品嗎？

師：對，現在的毒品花樣不斷翻新，具有極強的偽裝性、迷惑性和時尚性。大家一定要好好認識它們。

大家知道電影明星成龍的兒子是誰吧？

生：房祖名。

師：房祖名和他的好友柯震東當時為何一起被抓？

生：因為吸毒。

師：對，那么何為吸毒行為呢？

生：吸毒是指用于非醫(yī)療目的的吸食和注射毒品的行為。

師：吸毒有哪些常見方式？

生：口服、注射。

師：是的，這些是大家比較熟悉的方式，還有煙吸、燙吸和鼻嗅，一共五種。那么，我們怎么判斷一個人是否染上毒癮了呢？

生：臉色難看，食欲不振，面黃饑瘦。

生：容易動怒，行動神秘。

生：無故曠課，成績下滑，表現變壞，甚至出現向別人索要或偷竊錢財的行為。

師：染上毒癮的人會經常出現在大家面前嗎？

生：不會，因為他們怕別人知道他們吸毒的行為。

師：他們還會在不適當的場合佩戴太陽鏡，以遮掩收縮的瞳孔；夏天穿長袖襯衣，以掩蓋手臂上注射的針孔。吸毒是違法行為，我國《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名有哪些？大家知道嗎？

（邊引導學生回答，邊出示PPT展示完整內容。）

三、探究吸毒原因，認清毒品危害

師：下面我們來看一篇2017年中國毒品形勢報告：

截至2017年底，全國有吸毒人員255.3萬名，年齡最小的僅為12歲，青少年群體尤其容易“中招”。隨著互聯(lián)網、物流快遞等新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展，不法分子越來越多地應用現代技術手段，全方位利用海陸空等渠道走私販運毒品，販毒手段的科技化、智能化明顯升級。因此我國禁毒形勢依然嚴峻復雜。

吸毒是違法行為，但為何吸毒以我們青少年為多？

生：因為我們判斷是非能力弱。

生：我們容易受身邊不良環(huán)境影響。

生：我們容易交友不慎，交到吸毒朋友。

生：青少年喜歡冒險、嘗試和模仿。

生：我們中的一些人喜歡去歌舞廳、迪吧等娛樂場所消費，這些是新型毒品泛濫的場所，很容易染上毒品。

生：不少青少年是留守兒童，他們無人監(jiān)管，容易被人誘惑或者欺騙。

生：身邊有人吸毒，容易產生不良示范和影響。

生：因為無知，覺得吸一次沒壞影響，沒想到吸一次之后會上癮。

……

師：剛才大家列舉了一些青少年吸毒的原因，現在讓我們來看一下都有哪些染毒陷阱？

師：這里有一組吸毒者吸毒前后對比的照片。

（播放PPT，看圖比較吸毒者吸毒前后照片。）

大家看完后有何感想？

（先在組內交流，然后和大家分享觀點。）

生：我想用兩個詞來形容：恐怖、震驚，那些吸毒者吸毒后幾乎面目全非，可以想象得出當他們毒癮發(fā)作、恰好又不能馬上吸上毒時的可怕景象，難怪他們會做出違法犯罪的事情。

生：吸毒，嚴重危害了吸毒者家庭的和諧與我們國家的穩(wěn)定，我們要堅決抵制毒品，大力倡導健康的生活方式。

生：將來絕不販賣毒品，絕不以身試毒。

師：希望大家能夠警惕吸毒危害，牢記遠離毒品。接下來我們看圖剖析：為什么不要吸第一口？

生：因為吸毒容易上癮。

師：是的，據調查顯示，91.5%的人在第一次吸毒后的三個月內完全上癮，吸毒成癮性（精神依賴和生理依賴）強，復吸率高。

師：看圖剖析：為什么毒品會導致犯罪呢？

生：因為吸毒者不間斷地吸毒，毒品價格昂貴，吸毒者很快就會花光自己的錢財，一旦毒癮發(fā)作就會痛苦萬分，將不惜一切代價想方設法去弄毒品或者毒資，從而鋌而走險，走上犯罪道路。

生：吸毒者毒癮發(fā)作時往往脾氣暴躁、神志不清，容易失去理智，進行搶劫、兇殺、盜竊等犯罪活動，破壞我們社會的穩(wěn)定。

師：剛才大家分析得非常全面，而且十分深刻，毒品價格昂貴—毒癮發(fā)作難禁—誘發(fā)違法犯罪—腐蝕個人群體—破壞正常秩序—造成巨大損失，因此我們一定要遠離毒品，珍愛人生。

師：下面我們繼續(xù)進行案例研討：在一家KTV參加剛認識不久的朋友生日聚會中，小偉唱完歌后感覺到明顯口渴，于是就一口氣喝光了朋友遞過來且已打開的“飲料”……

（小組研討交流，根據題目續(xù)補結局，并且回答小偉將為以后的自己買單嗎？為何說他要為自己買單？）

生：小偉不知道自己所喝下的飲料其實是新型毒品，逐漸地感覺到惡心、頭暈、疲倦，有種說不出的難受。過了一段時間，又出現情緒不穩(wěn)定、精神萎靡不振、注意力不能集中的現象……

生：小偉要為后來的自己買單，因為第一次他去參加朋友生日聚會，就犯了幾個錯誤：一是剛認識不久的朋友，不知道對方是好是壞，就冒然參加他的聚會；二是“飲料”是事先打開的，小偉沒有任何懷疑就一口氣喝光了；三是KTV是比較亂的地方，在那樣的地方自己應該要有戒備心，而且作為青少年不能隨便去那樣的地方。

師：大家分析得很詳細。小偉沒考慮到的細節(jié)你們都考慮到了，說明你們的自我防范意識比較強，希望你們能繼續(xù)保持這種優(yōu)點。

若小偉繼續(xù)吸毒，你們覺得吸毒將會給他帶來哪些影響和危害？

（小組繼續(xù)研討交流，形成自己的意見后互相分享。）

生：小偉的身體健康和學習成績會一落千丈，結交到不良，朋友而且吸毒上癮會嚴重影響他和家庭的幸福指數，不僅會毀了他的學業(yè)和前途，還可能付出生命的代價。

生：如果他以后結婚生子，那么他的家庭一定會因為他的吸毒而破裂，他的孩子也會深受其害，甚至誤入歧途，換句話來說，他若繼續(xù)吸毒將會危害至少三代人。

生：一吸興奮，二吸上癮，三丟性命，在毒品的世界里，他的所有將蕩然無存。

師：分享得非常精彩！吸毒是無底洞、吸血蟲、奪命鬼、害人精，切記要用健康的行為抵御毒品的侵害，做“珍愛生命、拒絕毒品”的好公民、好學生。

四、增強防毒意識，提高拒毒能力

師：習近平總書記說過，禁毒工作“要從青少年抓起，從廣大人民群眾教育和防范抓起，讓廣大人民群眾積極追求健康文明的生活方式。”下面大家認真學習一下《全國青少年毒品預防教育規(guī)劃（2016—2018）》。

（PPT播放具體內容。）

青少年極易成為毒品的受害者，必須把青少年毒品預防教育置于禁毒工作優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。青少年應該自覺遠離毒品，既要對毒品說“No”，更要對毒品預防知識說“Know”。如何做到“No”和“Know”？大家誰來依次說明？

（學生交流分享，自由發(fā)言。）

生：如果我受到威逼利誘，我會先找借口拒絕：“我肚子很痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

生：我會尋找機會報警或者求助可以信賴的人。

生：我會加強自我防衛(wèi)意識，保持警惕性，不輕信他人，尤其在一些熱鬧的場所，面對陌生人的時候。

生：我會拒絕，不給任何壞人以可乘之機。

生：我們要認真學習法律法規(guī)，不斷增強法治觀念：遠離毒品，從我做起。

生：我們要清醒地認識毒品危害，力所能及地普及毒品預防知識，堅決抵制毒品誘惑。

生：樹立正確的人生觀，不盲目追求享受、尋求刺激。

生：我們要注重學習，強身健體，文明健康地生活。

……

師：剛才大家都紛紛表明了自己的觀點，在這里老師再教你們一些方法：

（一）筑牢三道防線，遠離毒品危害：1.心理防線；2.行為防線；3.思想防線。

（二）對毒品說“No”：直截了當法（堅定）、金蟬脫殼法（婉拒）、主動出擊法（立即）、秘密報案法（尋機）、及時反映法（智慧）。

我們要識毒、防毒、拒毒、禁毒，健康人生，綠色無毒。下面是禁毒知識鏈接環(huán)節(jié)，請同學們搶答有關禁毒法的知識。

（對此環(huán)節(jié)最后加分結果進行統(tǒng)計，并祝賀獲勝小組。）

師：尖尖的針頭毀壞大好前程，細細的粉末破壞家庭和諧，小小的藥丸損害社會秩序。吸毒，不僅嚴重危害了個人幸福、家庭和諧與國家穩(wěn)定，還極大影響著經濟秩序、社會風氣與時代發(fā)展。面對涉毒帶來的痛苦，我們深表痛心；面對毒品帶來的災難，我們倍感責任重大。為了保護青少年的健康成長，為了維護家庭的平安幸福，為了鞏固社會的和諧發(fā)展，禁毒斗爭是我們每個人義不容辭的責任。禁毒工作刻不容緩：毒品一日不絕，禁毒一日不止！為此，我們要真誠發(fā)出倡議。

（以小組為單位討論草擬倡議書，然后交給班長，由班長匯總出正式的倡議書。）

下面我們把總結出的這份倡議書投影在幻燈片上，大家起立齊讀，然后全體簽名。

我們的青春，剛剛開始，如花的年齡正在綻放；我們的生活，期待揚帆，美好的年華充滿夢想。禁毒教育，意義非凡！大家要提高警惕，遠離毒品，珍惜生命，關愛未來，健康生活，茁壯成長，追求有意義的人生，做一個益于家庭、社會和國家的人。一朝吸毒，十年戒毒，一輩子想毒。毒品危害千般多，防范不能有僥幸。熱愛生命拒毒品，人好家安社會穩(wěn)。無毒青春，珍愛人生，從我做起！

（由于時間關系，簽名可延續(xù)到課后完成。）

【教學反思】

目前隨著新型毒品的泛濫，毒品濫用在向低齡化、群體化方向發(fā)展。青少年是吸毒高危易染人群，青少年毒品預防教育工作正面臨著巨大挑戰(zhàn)。世界各國的禁毒實踐表明，學校教育是反毒教育最有效的形式。本節(jié)課以林則徐的虎門銷煙導入，讓學生回憶鴉片曾給我們民族帶來的沉重災難，給個人、家庭和社會帶來的嚴重影響，從而促進學生在認識鴉片的基礎上自然而然地了解毒品種類和吸毒行為，幫助學生進一步探究吸毒原因，警惕吸毒危害，引導學生增強防毒意識，提高拒毒能力。同時輔以“毒品名稱搶答”“認識毒品分類”“吸毒錯誤認知”“吸毒原因探究”“看圖剖析”“案例研討”“禁毒知識競賽”“班主任小結”“班主任寄語”等環(huán)節(jié)，號召大家發(fā)出“無毒青春，珍愛人生，從我做起”的倡議并集體簽名，力爭做個“珍愛生命，拒絕毒品”的好公民、好學生。

本節(jié)課主題明晰、主線明確，重點突出，內容詳實、案例充分，能立足內容、立足學情、立足特長，開展核心素養(yǎng)下的課堂活動，設計有新意、有梯度、有層次，起到了很好的教育效果，達到了預期的目的。

回看整個教學過程，還有不少需要改進的地方。比如：如果把攝影者拍的吸毒者照片呈現給學生看，將更能襯托吸毒者吸毒前后的巨大變化，更能凸顯吸毒的巨大危害，對學生更有震撼力，將會達到更好的教育效果；學生討論時間稍久，發(fā)言稍多；忘記叫學生把他們發(fā)言中的幾個精彩關鍵詞寫到黑板上，這些將在以后的課堂中逐步完善。