論當前高校思想政治教育工作的創新

杜亞穎

[摘要]人才是創新的源泉，是國家發展的動力，世界各國都非常重視高等教育。高校思想政治教育工作能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的健全人格，是提升高校學術思想道德水平的關鍵環節。隨著信息時代的到來，高校思想政治工作工作面臨諸多挑戰，傳統思想政治教育工作難以適應學術的需求和時代的發展，所以有必要對高校思想政治教育工作進行創新。本文通過論述高校思想政治教育工作的重要意義，分析當前高校思想政治教育工作的現狀及存在的問題，進一步提出高校思想政治教育工作的創新路徑。

[關鍵詞]高校思想政治教育工作創新

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）04-0052-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.04.027 [本刊網址]http：∥www.hbxb.net

步入信息時代，獲取信息的途徑越來越多，信息內容良莠不齊，高校學生道德水平滑坡和價值觀多元化問題越來越嚴重，這是不利于學生健全人格的培養和國家的長久健康發展，“有才無德”的人不僅不會對社會發展做貢獻，還會危害社會，所以加強高校思想政治教育工作至關重要。近年來，新聞媒體、網絡技術越來越發展，這給高校思想政治教育工作帶來了一定的機遇和挑戰，隨著高校思想政治教育環境的改變，教學方法和手段也必須做出相應改變，從而更好適應學生們的需求，為國家和社會培養德才兼備的人才，創新高校思想政治教育工作勢在必行。

一、加強高校思想政治教育工作的重要意義

高校是我國人才的搖籃，高校不僅要培養學生的專業知識，還需提升學生道德水平，為國家和社會培養“有理想、有道德、有紀律、有文化”的人才。加強高校高校思想政治教育工作能夠提升青年學生的思想道德水平，培養愛國精神，樹立科學的“三觀”，培養健全的人格，磨煉意志，鍛煉品格，養成良好家庭美德、職業道德和社會公德。

隨著高校教育的不斷發展，人才越來越多，工作競爭越來越激烈，在高校思想政治教育工作對學生進行就業指導，有利于提升大學生的政治覺悟和職業道德，使大學生適應時代發展的趨勢和崗位的需求，從而為我國各行各業培養一批批道德高尚、遵紀守法的人才，進一步促進我國經濟的發展。加強高校思想政治教育工作，不僅有利于學生個人的發展，還有利于家庭、社會、國家的發展，所以加強高校思想政治教育有著深遠的影響。

二、高校思想政治教育工作的現狀及存在的問題

二十一世紀步入信息時代以來，網絡技術不斷發展，給高校思想政治教育工作帶來了一定的機遇，但也帶來了一些挑戰。當前高校思想教育工作越來越僵化，教師在講臺上滔滔不絕，學生在座位上昏昏欲睡，教師講課激發不起學生學習的興趣，學生的課堂積極性較低，而且很少有高校的老師將網絡與教學結合起來，只是講一些理論性的知識，缺乏實踐性。通過對一些高校的思想政治教育課堂進行走訪調查，發現高校思想政治教育工作中存在如下一些問題：

（一）高校思想政治教育形式單一，教育理念落后

高校思想政治教育一般是以班會或者課堂的形式進行，由輔導員和專業思想政治教育課程教師為主導，班會形式、課堂教學模式都比較陳舊，課堂采取“滿堂灌”的形式，學生的學習積極性沒有被激發。此外，高校思想政治教育理念落后，沒有樹立起“以人為本”的教學理念，課堂上沒有充分尊重學生的主體地位，教育理念沒有與時俱進。

（二）思想政治工作者素質良莠不齊，素質有待提高

高校思想政治工作者作為思想政治教育工作的專業人員，其自身的思想道德水平直接影響著教學質量和教學效果。當前高校思想政治工作者素質良莠不齊，不利于高校思想政治工作的開展。隨著信息時代的到來，思想政治工作者還必須掌握一些網絡技術，了解當前網絡平臺和媒體技術，及時掌握時政新聞，并將其融入到教學當中。不少高校思想政治工作者年齡偏大，掌握網絡技術還是有一定困難的。

（三）學生學習興趣低，教學效果不理想

學生學習興趣是提升教學質量的重要前提，但是當前高校思想政治教育工作中還以理論教育居多，教學內容比較枯燥，教學方法單一，沒能很好激發起學生的學習興趣，學生在課堂上參與度較低，老師課堂上所講的內容被學生自動忽略，沒有將理論內化為行動，達不到教學目標，教學效果不理想。

（四）教育內容不科學，缺乏就業指導

高校思想政治教育是一個系統，要對學生進行全方面的教導，但是當前高校思想政治教育內容不科學，高校思想政治教育只注重對學生道德方面的教育，在時政報道、就業指導等方面比較欠缺。換言之，高校思想政治教育不能滿足學生們的需求，沒有給學生提供就業方面的指導，使學生對未來比較迷茫。

三、高校思想政治教育工作的創新路徑

二十一世紀是人才的世界，國際間的競爭歸根到底是人才和科技的競爭，高校作為我國人才培養的基地，其思想政治教育工作必須與時俱進，不斷創新。開展思想教育政治工作，創新工作思路與工作方法，從而實現高校學生的思想政治教育的新進展與新突破，是高校人才培養工作面臨的重大課題。我認為高校可以從如下幾個途徑去創新思想政治教育工作：

（一）思想政治教育者要轉變思想觀念，提升教師隊伍素質

作為高校思想政治教育工作的直接推動者，高校思想政治教育工作必須轉變自身的觀念，樹立“以人為本”、“言傳身教”、“言傳身教”等理念，同時要不斷加強專業知識的學習，提升自身道德品質，用自己的言行來對學生產生潛移默化的影響，從而提升學生的思想政治覺悟。俗話說“少年強，則國強”，提升大學生的思想道德品質有助于拉升社會道德水平，促進社會主義和諧社會的構建。針對前高校思想政治教育師資力量薄弱的問題，高校要聘請具有先進教學理念和豐富教學經驗的教師，此外還要對教師隊伍進行定期培訓，不斷提升教師隊伍素質，從而更好地推動高校思想政治教育工作的開展。endprint

（二）將思想政治教育與網絡結合起來

隨著信息技術的發展和新媒體的興趣，新的傳播媒介具有隨機性，信息內容參差不齊，學生的價值觀越來越多元化，這給高校思想政治教育工作的開展帶來了一定的難度。網絡越來越普及，網絡化也是高校思想政治教育工作的趨勢，所以高校思想政治教育工作者要樹立“網絡理念”，要主動去接觸網絡、運用網絡，將網絡與思想政治教育工作結合起來，提高課堂的趣味性來激發學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到課堂學習中來，用課堂中的知識來指導自己的行為，達到教學目標。此外，教師也可以通過網絡與學生互動，加強彼此間的了解與聯系，有利于營造輕松的課堂氛圍。

（三）更新教學模式，調動學生的學習積極性

大學生作為知識分子，是民族振興、國家富強的主力軍，大學生的思想政治覺悟在社會中具有導向作用，其行為舉止有著重要的影響。思想政治教育是大學教育的重要內容，當前高校思想政治教育工作都存在偏理論，教學內容枯燥乏味，學生學習積極性不高等問題，所以要更新教學模式，將高校的思想政治教育工作與時代要求相結合，做到與時俱進。教師要更新教學模式，不能一味地以說教為主。如何調動學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到課堂學習中來困擾著眾多老師，教師在課堂上可以采取讓學生講課的形式來調動學生的學習積極性，同時還能了解學生的思想政治現狀，是一種教學反饋的形式，為今后的教學開展積累經驗。此外，教師在課堂教學中可以采取案例教學模式，通過列舉生活中的例子讓學生感受到思想政治的趣味性，從而調動學生的學習積極性。

（四）尊重學生的主體地位，開展職業思想政治教育

大學的思想政治工作對于提高學生的思想政治覺悟有著重要的影響，但是當前高校思想政治教育出現“假大空”的現象，針對這一現象，高校思想政治教育工作者要尊重學生的主體地位，教學內容要與學生的實際需求相結合，給學生進行一些職業道德教育，提高學生的敬業精神。時代在不斷變化，企業對人才素質的要求也越來越高，大學生不僅要有豐富的專業知識和熟練的專業技能，還必須具備一定的思想道德水平和政治素養。高校作為人才的培養基地，其思想政治教育工作要以學生為主體，結合社會的需求不斷完善教學內容，提高學生的思想政治水平，為國家和社會培養一批批高素質的人才。

小結

高校思想政治教育工作對于提升學生思想道德水平和政治覺悟有著重要意義，通過分析當前高校思想政治教育工作的現狀及存在的問題，對創新高校思想政治教育工作提出了一些建議和對策，希望有利于高校思想政治教育工作的開展，為國家和社會培養更多優秀的青年人才。endprint