不會(huì)寫(xiě)字

鄭培凱

平常收到學(xué)生交的報(bào)告，總是打印出來(lái)，整整齊齊的。有的是仿宋體，有的是細(xì)明體，總之，有模有樣，橫平豎直，雖然說(shuō)不上賞心悅目，至少都像政府公文一樣四平八穩(wěn)。直到你細(xì)讀內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)美觀大方的外表之下，原來(lái)和大多數(shù)選美的女士一般，讓你絞盡腦汁，也尋不出一丁半點(diǎn)內(nèi)在美，不知如何想個(gè)理由，說(shuō)三兩句模棱兩可的評(píng)語(yǔ)，勉強(qiáng)給他及格。

讀期末考卷，情況就大不同了。因?yàn)槭钱?dāng)堂考試，學(xué)生得在試卷簿上親筆書(shū)寫(xiě)答案，留下墨寶真跡。這一下不得了，眼前看到的不再是選美的佳麗了，卻像納粹集中營(yíng)中劫后余生的猶太人，不是缺胳膊少腿，就是前胸貼著后背的餓殍，景象十分嚇人。讀考卷上的字，要運(yùn)用一切想象能力才可勉強(qiáng)辨識(shí)，有時(shí)會(huì)疑惑同學(xué)寫(xiě)的是契丹文還是西夏文，也時(shí)常感到徐冰創(chuàng)作的“天書(shū)”其實(shí)沒(méi)什么了不起，同學(xué)都有類似的本事。

在一片斷井殘?jiān)校覍?nèi)容的姹紫嫣紅，實(shí)在是對(duì)老師的極大考驗(yàn)。聽(tīng)到同事抱怨閱卷的痛苦，要在三五天內(nèi)讀完上百份試卷，還得公平打分，就想到同學(xué)們龍飛鳳舞的字跡，以及既不是繁體也不是簡(jiǎn)體的獨(dú)創(chuàng)性字體，可供國(guó)家語(yǔ)文改革委員會(huì)的專家來(lái)鑒定，作為將來(lái)漢字規(guī)范的新材料。

40年前我讀大學(xué)時(shí)，還沒(méi)有電腦可用，中文當(dāng)然只能手寫(xiě)。英文打字機(jī)也買不起，英文也是工工整整用印刷體拼出，一筆一畫(huà)，書(shū)寫(xiě)成篇。到美國(guó)留學(xué)，買了一臺(tái)手提（非電動(dòng)）Olivetti打字機(jī)，才算結(jié)束了手寫(xiě)英文報(bào)告的生涯，從此以機(jī)械替代了手工，步入現(xiàn)代化的生活方式。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，有好幾位美國(guó)同學(xué)離開(kāi)了打字機(jī)就不會(huì)寫(xiě)字了，不是拼錯(cuò)，就是“臨表涕零，不知所言”。我時(shí)常笑一位朋友，地址都寫(xiě)不清爽，不要說(shuō)英文字母拼寫(xiě)模糊，連阿拉伯?dāng)?shù)字也讓人看不明白，每次都得跟他確認(rèn)上半天，還是疑惑重重。他說(shuō)從小就用打字機(jī)，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，拼出來(lái)的字母像蚯蚓一樣，自己也會(huì)犯糊涂。他十分驚訝我居然可以使用印刷體，一絲不茍拼寫(xiě)一段文字，“像打字一樣，簡(jiǎn)直是calligraphy”。我心想，你還沒(méi)看過(guò)毛筆寫(xiě)的書(shū)法，那才是真正的calligraphy呢。

同學(xué)們不用毛筆，不寫(xiě)書(shū)法了，甚至連鋼筆、圓珠筆都不用，字也不知道該怎么寫(xiě)了。要寫(xiě)字，有電腦，打印出來(lái)，整整齊齊。除了考試，書(shū)寫(xiě)試卷只好出乖露丑。好在老師不是外人，休戚與共，榮辱一體，不會(huì)說(shuō)出去。狗不嫌家貧，兒不嫌母丑，老師不嫌學(xué)生不識(shí)字。

不會(huì)寫(xiě)字，大概也是現(xiàn)代化不可避免的現(xiàn)象，是時(shí)代進(jìn)步的表征。會(huì)寫(xiě)字，是書(shū)法專業(yè)的要求。既然不靠書(shū)法吃飯，會(huì)不會(huì)寫(xiě)字也就無(wú)所謂了。