探析高校舞蹈教學中學生舞蹈表現力的培養

李宇博 郭 璐

（衡水學院，河北 衡水 053000）

隨著我國教育事業的不斷發展，我國高校舞蹈體系也取得了相應的發展，舞蹈的教學質量有了極大的提升。另外，在舞蹈教學中，教師對學生的素質方面的教育也更加的重視，對學生舞蹈表現力的培養也更加的重視。下文就學生舞蹈表現力的培養進行分析。

一、培養學生舞蹈表現力的重要性

舞蹈表演屬于一種舞臺空間藝術，對表演者的以下幾種素質有著較高的要求，（1）藝術感受力、（2）舞蹈審美素質、（3）表演技巧、（4）舞蹈表現力等。在舞蹈表演中，表演者要想完成一段優美而又流暢的舞蹈，就需要利用相應的方法來將舞蹈的內在思想給表現出來，如利用自己的各種表情，或者是利用自己的肢體動作等。[1]在舞蹈教學中，要想提升學生的表演能力，使其表演能夠吸引廣大觀眾，就需要提升他們的舞蹈表現力。

所謂舞蹈表現力，指的是舞者通過相應的舞蹈動作或者技巧，來將其對舞蹈的體會以及情緒等表達出來。如果舞者的舞蹈表現力缺乏，那么他們的表演就會缺乏張力，不能夠調動觀眾的情緒，進而打動觀眾。故此，在舞蹈教學中，教師要重視培養學生的舞蹈表現力。

二、學生舞蹈表現力的培養策略

（一）提升學生的綜合素養

舞蹈表現力的提升需要依靠不同學科的相互配合才能夠實現，例如，音樂、美術等學科的配合，在多方面的影響之下，學生的綜合素養如果得到提升，就能夠使舞者對舞蹈的內涵更好的表達出來。故此，在今后的教學過程中，教師要提升自身的綜合素質，要加強課外學習，以拓寬自己的知識面，增強自己的文化修養。這樣一來，一旦學生遇到了困難或者問題，就能夠第一時間去進行解答。其次，教師要為學生樹立一個正確的學習目標，讓學生多去參加選修課的學習，以促使學生成為一個復合型以及綜合型的人才，這樣可以幫助他們更深層次地理解舞蹈的內涵，理解舞蹈的情感表達。

（二）夯實學生的舞蹈基礎

要想提高學生的舞蹈表現力，需要夯實學生的舞蹈基礎，要提升學生對舞蹈動作的反應速度，提高他們對舞蹈動作的協調性。在舞蹈教學中，教師要重視對學生各關節的訓練，使學生在舞蹈表演中都能夠做到動作自然大方。另外，還要培養學生對舞蹈節奏的掌控能力，以促使舞者的舞蹈動作不會顯得那么的生硬，要使舞者能夠賦予每一個動作強烈的感情，乃至賦予每一個動作強烈的生命力，以增強其藝術感染力。在舞蹈教學中，舞蹈表現力的提升并不是幾節課就能夠提升的，而是需要學生長期的訓練，需要他們多參加實踐，才能夠使自己的舞蹈變得更加具有生命力，進而使自己的表演打動觀眾。

（三）重視對學生內在情感的培養

1.對學生的內在情感體驗進行訓練

舞蹈表演者要想使打動觀眾，就需要先被自己舞蹈所感染，這樣才能夠用內在的情感去打動觀眾。所以在教學過程中，教師要重視讓學生去體會舞蹈所要表達的情感，這樣有助于學生將內心的情感融入到舞蹈動作之中，進而將舞蹈的內在思想情感通過舞蹈動作表現出來。[2]為了達到這一目的，在教學之前，教師需要為學生營造一個良好的教學情境，讓學生能夠更好的體驗舞蹈意境，并通過這種情境來引導學生快速的進入到舞蹈表演之中。如，在對學生進行民族舞蹈教學之時，教師可以結合相關的圖片或者視頻，來讓學生更直觀地了解這一彌足的民族風情以及舞蹈內容等。接下來再對相應的舞蹈音樂進行播放，讓學生對該民族的舞蹈音樂的節奏有所掌握。此時，教師還需要重視對學生創造力的培養，對學生想象力的培養，通過在課堂上讓學生即興表演的方法，來提升他們的舞蹈創編能力。

2.培養學生對舞蹈音樂的把握

每一首音樂都有著相對應的情感路線，舞蹈者在表演過程中要對音樂所表達的情感色彩進行領悟。然后利用音樂的配合，將舞蹈的內涵更完美的表現出來。故此，在舞蹈表演中，音樂在其中的作用至關重要，只有當舞者將音樂藝術以及舞蹈藝術有機的結合在一起，才能夠加強學生對音樂的理解，進而提升學生的舞蹈表現力。[3]故此，在教學過程中，教師可以利用音樂鑒賞課來培養學生的音樂素養。當學生對音樂能夠快速地理解之時，就能夠更好地將舞蹈動作表現出來。

三、結語

綜上，在高校舞蹈教學中，教師要想提升學生的舞蹈表現力，就需要提升學生的綜合素養；要夯實學生的舞蹈基礎；要重視對學生內在情感的培養。這樣一來，就能夠使學生的舞蹈表現更具感染力，更能夠調動觀眾的情緒。

[1]張晶晶.淺析高校舞蹈教學中學生舞臺感的培養措施[J].黃河之聲,2015,21：50-51.

[2]孫達,李曼.關于高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現力的策略研究[J].當代教育實踐與教學研究,2016,08：52.

[3]周里.淺析高校舞蹈教學中學生藝術表現力的培養[J].美與時代(下),2014,05：97-98.