高校合唱教學中聲音統一的訓練研究

王維娜

（運城學院，山西 運城 044000）

在當前高校的教學過程中，合唱是一種具有多方位立體感的音樂藝術形式，在學生學習的過程中不僅能夠拓展學生的音域范圍，同時還可以促使學生掌握音樂正確的發聲技巧。合唱相比獨唱的難度，在于多了聲部的運用以及聲音的配合，考驗著學生在合唱當中與集體聲音形成統一的歌唱技巧掌握，由此在進行合唱教學時，要加強對學生聲音統一的訓練式教學，促使學生在合唱中達到音色的和諧。

一、高校合唱教學中音色的聲音統一教學

在音樂這門藝術形式中，音色中包含著音調、音量以及節拍等眾多的音樂要素，在集體合唱的過程中，合唱的表演形式要比獨唱的表演形式更多一些需要掌握的技巧。在合唱當中，需要每位參與合唱的成員與集體的聲調高低保持在和諧的水平線上，從而將彼此之間對音樂作品情感的理解形成統一，最終借助音色的配合運用，讓歌曲表演達到盡善盡美的境界。例如，教師應當認識到學生的音色存在著個體上的差異性，而在合唱的過程中，學生之間高低、粗細不同的音色都會對整體的合唱效果造成影響。由此，教師在教學生學習會影響到合唱效果的長音要素相關知識時，首先可以讓學生嘗試借助腹部的氣息發出聲音，并依次練習a、lu等字母的發音技巧，在過程中還要指導學生嘗試穩定發音的力度，遇到具有發音強度的音節時也要增強發音收聲的力度，而遇到發音較輕的音節時也要懂得時減弱發音收聲的力度，便于學生在發音的過程中始終保持發出聲音的平穩度，從而在集體合唱的過程中，讓自身的音色特征與整體的合唱效果形成配合，使得不同音色的同學都能夠在合唱當中，發揮出自身音色特征所具有的優勢，促使合唱的聲音形成統一。

其次，教師還應當讓學生嘗試用深呼吸的方式來調整發音的力度，讓學生記住在每一次發音前都要有進行深度的呼吸，并且腹中的氣等到發音落定后才能進行替換，還要讓學生在每次的發音訓練之前都進行以上的深呼吸換氣操作，以便學生盡快掌握將發音的訓練時間和控制一口氣的時間保持相等的發音技巧，這樣一來可以不同音色的同學在合唱當中運用統一的發音技巧，有助于將每位學生獨特的音色巧妙融入到合唱中[1]。另外，合唱教學更重要的是學生之間發音配合的默契度，所以教師還要將學生分成幾個小組，在互相監督中嘗試用腰部的力量發出氣息，并逐一練習ei、ao、u等字母的發音，從而使得學生能夠在互相監督發音訓練的過程中，了解其他同學在歌唱當中的音色特征，以便在合唱的時候可以憑借相互的默契形成統一的配合，從而在合唱過程中始終保持發音的平衡度，將自身的音色特征與歌曲的曲調特征形成統一，在集體合唱當中自然而然達到聲音的統一與協調。

二、高校合唱教學中呼吸的聲音統一教學

在合唱教學中，教師還應當根據合唱歌曲在節拍上的不同特色，來選擇適宜的教學方法，從而讓學生跟隨歌曲所要表達的思想內涵，合理運用發聲的方式。同時，合唱當中學生要集體保持住穩定的氣息，從而完整的將歌曲詮釋出來，這對于學生在歌唱中的呼吸技巧有著較高的要求，教師在教學中應當培養學生正確的呼吸方法，從而在這一環節中提升學生們在合唱中把控聲音統一的能力[2]。例如，教師應當有意識讓學生掌握在合唱中統一集體聲音的技能，不斷培養學生在合唱中將呼吸與歌曲節拍形成協調的技巧，教師可以先讓學生嘗試將呼氣和吸氣的量保持相等，同時雙手叉腰作為輔助，等到學生對呼吸技巧初步有所掌握后，再逐漸嘗試增加吸氣的量，以便將吐氣的時間延伸的盡可能長，而且在這一過程中還要保證吐氣的節奏感，盡量在越慢吐氣越好的基礎上達到慢、穩、勻的效果。從而讓學生掌握借助身體力量來調節呼吸氣息的技巧，以便在合唱當中運用呼吸節奏的合理調整來增強集體聲音的統一度。

三、高校合唱教學和聲的聲音統一教學

通常來說，在演唱歌曲的過程中必然少不了和聲環節，和聲能夠讓演唱的歌曲具有環繞聲的效果，帶給聽眾超強的立體感和空間感沖擊，從而實現合唱演奏在滌蕩人心方面的重要意義。合唱中的和聲考驗著學生對音樂技巧的掌握情況，每個人在和聲的時候都是獨立的個體，卻最終要通過和聲的完美表達，形成聲音的默契與統一，從而服務于整體的合唱，由此需要教師加強和聲技巧的教學力度。例如，教師可以先為學生演奏歌曲中和聲部分的曲調，接著讓學生也嘗試運用樂器彈奏和聲曲調，同時在彈奏的過程當中掌握和聲部分的演唱節奏。其次，教師應當為學生指出和聲曲調中需要注意的高音部分以及輕聲部分，讓學生充分了解不同和聲曲調在演唱中的注意事項，以便在合唱中正確表達出和聲曲調應當具有的音量高度，避免顛倒高低音部分破壞合唱的整體和諧度，從而在訓練當中將不同學生之間獨特的音色與呼吸技巧進行打磨與雕琢，促使學生了解歌曲的合唱對于統一集體聲音的基本要求，繼而為聽眾呈現默契協調又具有美感的合唱歌聲。

四、結語

綜上所述，合唱中最根本的要點就是在集體歌唱的過程中突出一個“合”字，只有學生在過程中掌握高度默契的歌唱技巧，才能在合唱的過程中達到聲音和諧統一的音樂藝術效果。高校音樂教師在教學的過程中，應當注意從氣息、音色以及和聲等主要的方面入手，深入展開合唱技巧的教學，使得學生能夠在真正理解音樂藝術表達形式的基礎上，在合唱中達到聲音的統一，唱出歌曲所固有的意境。

[1]劉暢.高校合唱教學中聲音統一的訓練[J].黃河之聲,2017,13：40.

[2]紀開存.研究聲音統一訓練應用在高校合唱教學中的具體方法[J].音樂時空,2016,09：136-137.