淺談原聲吉他演奏中的“調弦法”（一）

房樟梁

（延安大學魯迅藝術學院，陜西 延安 716000）

一、標準調弦法的簡單介紹

在眾多吉他學習者中，傳統的標準調弦就是從六弦到一弦就是EADGBE。有的人說這種標準調弦法是C調的，因為他容易彈C調的曲子，這種說法稍微有點經驗的樂手就可以解釋清楚。吉他這樣的標準調弦方式適合演奏各種調式，因為吉它本身琴弦之間相互的音程關系，導致了吉他在編配指法的時候此調弦法適合演奏各種調式的音樂。吉他也是半音樂器，不像竹笛、葫蘆絲、口琴這類樂器都是固定調的，不能夠進行轉調。吉他同鋼琴一樣，因為十二平均律會很好的在吉他指板上面呈現出來，相鄰的音頻率的比值都是固定的，兩個相鄰品格就是半音關系。這個調弦法非常適合用在爵士這種風格之中，這也是大部分爵士吉他樂手都不使用其他調弦的原因。

在音樂學習過程中，有兩種唱法，一種是首調唱名法，一種是固定調唱名法。固定唱名法就是無論標準音還是變化音，是什么就唱什么，通過長期訓練會形成一個良好的音準概念。首調唱名法在音樂實戰中用的居多。例如C調的2(re)音，在D調里就唱1（do），因此D這個音在D調就唱1(do)。這種唱法方便構唱旋律、在實際的演出以及編曲中，采取這種唱法的人居多。他的好處就是無論升調還是降調，只是整體調音升高或是降低，而調內音之間的關系不會改變，方便分析不同調兩種唱名法在不同運用情況下各有優勢。很多人在剛開始學習的時候會將標準調弦的定音EADGBE唱成mi la re sol xii mi，而一些人看到這些音就是C調的音，就認為吉他標準調弦就是C調的，這是因為對首調唱名概念的理解不夠深刻。

二、對DADGBE調弦法進行簡單介紹

改變六弦從E到D所產生出來的特殊調弦法。將六弦空弦音調成D之后，六根弦從六弦到一弦變成了DADGBE，四五六三根弦同時壓住彈響就是一個強力五和弦（根音、五度音、八度音，沒有三度音，因此此和弦不分大小），特殊調弦最大的好處是指法可以進行固定，利用級數概念找到指定的級數位置在伴奏中會使得彈奏非常方便。同時利用特殊調弦的空弦音來達到某種旋律以及聲響效果。同理，在這種調弦法去彈奏G調曲目會非常實用，首先用首調唱名法分析四五六弦空弦音本身就是五級強五和弦（5-2-5），三二一弦分別是（1-3-6），六級小三和弦。如橫壓四五六弦二品，加上一二三空弦音就是一個完整的六級小三和弦。通過分析，可以得出G調的其他級數和弦。此種調弦法最特別的地方就是后三根弦利用全半音關系能夠很快速找到每個級數的五和弦。例如指彈演奏作品《Dream Catcher》、《One of us》。讀者可以嘗試去分析這些指彈曲目的和聲進行，從而學習在此種調弦模式下和聲與旋律之間的編配。

三、對CGDGAD調弦法進行簡單介紹

在原聲吉他演奏當中，此調弦法在彈奏空弦的情況下，可以產生一種明朗的感覺，所以適合彈奏一些開心的歌曲，此調弦法是掛留和弦（色彩和弦）的和聲。

在一首歌曲中，無論是大調還是小調，I級、IV級、V級是一首歌曲的主框架。

我們進一步去看CGDGAD這樣的調弦，CG是純五度關系，GD是純五度關系，任意按住56弦或者45弦就可以表達出一個根音和五度音。這樣低音部分橫按兩根弦就可以表示一個根音和五度音，1弦2弦用來表達旋律，3弦4弦增加和弦色彩，很容易就表現出一個曲子，但彈曲子不能總橫按，所以很多調弦要最大程度的利用調弦的空弦音。在此種調弦法下我們用首調唱名法得出六弦到一弦分別為CGDGAD，可以直接看作C調的音高。六弦和五弦分別是一級和五級的根音，例如指彈曲目《蝶戀花》、《Sailing》讀者可以去嘗試分析這首曲目的和聲走向然后去學習此種調弦法用C調編曲的特性。

同樣，我們用首調的概念當作G調去看這個調弦法下的音高的話分別從六弦到一弦是4(fa)1(do)5(sol)1(do)2(re)5(sol)，可以看出后三根弦已經涵蓋了一首歌曲的主要框架，這樣在創作改編曲目是就可以大量利用空弦音作為根音，達到延綿不絕的聲響效果。例如指彈曲目《Time travel》、《流行的云》、《漂》、《楓橋夜泊》等。讀者同樣去用G調的編曲思路去分析，然后去學習這些曲目中的和聲走向。考慮到同名大小調的關系，還可能會出現bB調和bE調的曲子。用bB調的首調唱名去分析得到從六弦到一弦分別是DAEABE，例如指彈曲目《風的伯爵夫人》、《秋思》等，讀者也可以嘗試去分析學習在這種編曲模式下和聲走向以及指法方面的編配。而bE調的音階中出現了A這個音，在bE調里面是#F，變化音的出現不屬于調弦法里面的編曲思路，因此一般不采用此種編曲法。為了達到對某一個調的支持，空弦音一般會選用該調的五聲音階（或者調式內部分音階）作為空弦音。

四、結語

本文通過對標準調弦與兩種特殊調弦法的基本介紹，只是讓各位吉他音樂學習者能夠有更多一種學習方式的選擇，吉他樂器的奇妙之處就在于他可以“七十二變”，本文僅提供一個吉他學習的思路，在音樂學習中，要加入自己的思考和分析，然后再用自己的思考和分析的結果嘗試去表達。本文的所有論述只是一個引子，因為吉他的調弦法有太多種了，希望后期能夠不斷與各位讀者分享。