知足常樂(lè)，心房更敞亮

陳彭鳳 范錦飄

《小房子變大房子》屬于聰明豆繪本系列之一。這是一套被稱為“當(dāng)代圖畫書的經(jīng)典”的讀本。故事主要講了一位老太太，總覺(jué)得自己的家太小。而一個(gè)聰明的老先生，他讓老太太把動(dòng)物們一個(gè)個(gè)牽進(jìn)屋，讓他們?cè)诶锩骘w呀，叫啊，追呀，跳啊，濟(jì)濟(jì)一堂。等老太太受不了的時(shí)候，讓她把動(dòng)物們?nèi)帕恕Ｓ谑牵€是原來(lái)的房子，可是老太太卻覺(jué)得房子大了。房子面積沒(méi)有變，可是感覺(jué)變了。所以，什么是房子的大小？什么是金錢的多少？什么是學(xué)習(xí)成績(jī)的高低？什么是工作業(yè)績(jī)的突出和平凡？什么是漂亮和不漂亮？有很多這樣的“什么”，我們和小老太太一樣會(huì)遇到，可是我們不可能總遇見(jiàn)聰明的老先生，所以我們要自己成為自己的聰明老先生，把雞抱進(jìn)來(lái)，把羊牽進(jìn)來(lái)，把豬推進(jìn)來(lái)，把牛趕進(jìn)來(lái)，讓他們濟(jì)濟(jì)一堂，混亂一片，然后再把他們放出去，使自己豁然開(kāi)朗，恍然大悟，欣喜便油然而至。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀繪本，了解故事內(nèi)容，享受故事帶來(lái)的快樂(lè)和趣味，懂得知足常樂(lè)的道理。

2.通過(guò)觀察畫面、想象說(shuō)話，掌握閱讀繪本的方法。

3.借助繪本，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象和猜測(cè)的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生大膽想象和猜測(cè)的思維，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，滲透句式訓(xùn)練。

三、教學(xué)難點(diǎn)

在對(duì)比閱讀小房子變大房子的過(guò)程中，感悟知足常樂(lè)的道理。

四、課前游戲

同學(xué)們，還沒(méi)上課，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！看看橙色的線哪根長(zhǎng)？看看這兩幅圖中間的兩個(gè)圓，哪個(gè)大？同學(xué)們真聰明！真是奇怪，這是什么原因？答案就藏在今天這節(jié)課中。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）談話引入，叩擊繪本大門

同學(xué)們，在前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》《想別人沒(méi)想到的》，這些課文告訴我們?cè)鯓涌磫?wèn)題，怎樣思考問(wèn)題。很多故事會(huì)給我們帶來(lái)思考，今天，老師要和大家一起分享一個(gè)有趣的繪本故事，名字叫《小房子變大房子》。（齊讀）

1.看封面，介紹作者、譯者

這本書是英國(guó)的作者是朱莉婭·唐納森寫的，一位名叫任溶溶的中國(guó)老爺爺把它翻譯過(guò)來(lái)。封面上有一句話是，獻(xiàn)給最最聰明的孩子。你們就是老爺爺說(shuō)的“最最聰明的孩子”了。

2.導(dǎo)入

聰明的同學(xué)們，你們還從封面上看到什么？想到什么？既然有這么多的問(wèn)題想知道，快快跟著老師一起翻開(kāi)這個(gè)故事吧。

（二）閱讀故事，領(lǐng)悟讀書方法

1. 仔細(xì)觀察

同學(xué)們看，這是小老太太的家，同學(xué)們感覺(jué)這間房子怎么樣？面對(duì)這么小的房子，小老太太的感覺(jué)是怎樣？（同學(xué)們仔細(xì)觀察她的表情、動(dòng)作）

2.語(yǔ)言表達(dá)

觀察圖片，進(jìn)行句式拓展訓(xùn)練：我家地方真是小，有________________，有_____________，有_____________，有_____________。聰明老先生，請(qǐng)你幫幫我，我家實(shí)在擠得慌。

3.大膽猜測(cè)

聰明的孩子們，請(qǐng)你們幫她出主意，怎樣讓她的房子變大？

4.評(píng)說(shuō)主意

同學(xué)們來(lái)讀讀聰明老先生的主意。出示對(duì)話：“把你的母雞抱進(jìn)屋里。”

5.想象畫面

小老太太把母雞抱進(jìn)房子會(huì)怎樣？（母雞走上了小地毯，下了個(gè)圓圓打雞蛋。它還撲棱撲棱到處飛。瓷罐子掉下來(lái)，摔成了一堆破爛兒。）老太太此刻會(huì)怎樣？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？一樣的房子，小老太太覺(jué)得小得連打個(gè)噴嚏也沒(méi)地方了。

（三）師生共讀，培養(yǎng)閱讀能力

同學(xué)們看，小老太太又來(lái)找聰明老先生。請(qǐng)同學(xué)們也學(xué)學(xué)聰明老先生，幫小老太太出出主意？

小房子里多了山羊，豬和奶牛，（板書：山羊、豬和奶牛）四人小組討論每個(gè)動(dòng)物進(jìn)去以后是怎么搗亂的？小老太太會(huì)有什么感覺(jué)？

當(dāng)四個(gè)動(dòng)物和小老太太都擠在一起時(shí)，看看小老太太是如何受不了的？

學(xué)生觀察圖片后，再次進(jìn)行句式拓展訓(xùn)練：我家地方真是小，不但有_____________，還有_____________，也有_____________，更有_____________。聰明老先生，請(qǐng)你幫幫我，我家實(shí)在擠得慌。

（四）自主欣賞，交流閱讀收獲

聰明老先生到底是怎么把小房子變大房子的呢？同學(xué)們自己去書中尋找答案吧。注意：仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象。

觀察圖片，進(jìn)行句式拓展訓(xùn)練：小老太太先放出了_____________，再放走了_____________，接著放走了_____________，最后推出了_____________。她覺(jué)得她的房子大得不得了。

我們聽(tīng)聽(tīng)聰明老先生對(duì)大家說(shuō)什么？（播錄音）是的，她沒(méi)見(jiàn)過(guò)比她還更小的房子，所以她不知道自己的其實(shí)夠大的了;感受過(guò)更擁擠的，才知道其實(shí)自己的空間夠大了。

這個(gè)故事中蘊(yùn)含著大智慧，小房子沒(méi)變大房子，變的是自己的感覺(jué)。（板書：感覺(jué)）

（五）好書推介，拓寬閱讀書目

如果同學(xué)們想變得更聰明，就要多讀書。聰明豆系列一共有六本書，都是獻(xiàn)給最最聰明的孩子。聰明老先生給我們推薦了五本書。（《咕嚕牛小妞妞》《城里最漂亮的巨人》《女巫掃帚排排坐》《小海螺和大鯨魚》《咕嚕牛》）。同學(xué)們想看其他的五本嗎？那就讓我們期待下一次的繪本課吧！

【課例點(diǎn)評(píng)】

《小房子變大房子》是一個(gè)生動(dòng)有趣而又富有猜測(cè)效果的故事。童趣盎然的說(shuō)話加上讓人忍俊不禁的畫面，組成了圖畫書獨(dú)特的魅力。這本圖畫書要傳遞給孩子們的是什么呢？是別出心裁的故事情節(jié)，生動(dòng)有趣的畫面以及耐人尋味的人生哲理。

教給學(xué)生一種閱讀的方法。一是發(fā)現(xiàn)封面。在閱讀前讓孩子觀察封面，發(fā)現(xiàn)作者、譯者、主人公——小老太太的衣著、神態(tài)、動(dòng)作等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;二是發(fā)現(xiàn)扉頁(yè)。讓學(xué)生閱讀扉頁(yè)后猜一猜：聰明老先生是怎樣幫助小老太太將向房子變成大房子的？三是發(fā)現(xiàn)正文。前半部分的導(dǎo)讀很簡(jiǎn)單，從有意思入手，讓孩子沒(méi)心沒(méi)肺地跟著樂(lè)，跟著趣，師生無(wú)拘無(wú)束地角色體驗(yàn)，盡可能讓孩子充分感受“雞飛羊叫豬追牛跳”造成的“混亂一片”;四是發(fā)現(xiàn)并未結(jié)束的封底。封底很有“看頭”，與封面連在一起變成了一幅完整的畫，還列出了《聰明豆繪本系列》的其他五本書。

培養(yǎng)學(xué)生一種閱讀的習(xí)慣。一是對(duì)老太太家的觀察。學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)書中藏著良多良多很有趣的情節(jié);二是對(duì)特別頁(yè)面的觀察。書中唯一的一頁(yè)跨頁(yè)插圖是在最后雞、羊、豬、牛和小老太一起擠在那間屋里的畫面。在對(duì)比中，畫面的特點(diǎn)也就凸現(xiàn)出來(lái)了;三是對(duì)前后變化的觀察。前后對(duì)比，感知房子的寬敞，體會(huì)小老太太心態(tài)的變化和聰明老先生主意的“稀奇”。三次句式訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生仔細(xì)觀察繪本的能力，也概括出了繪本的主體內(nèi)容，明白了房子的面積是沒(méi)有變的，只是因?yàn)槿说母杏X(jué)變了。

為了讓學(xué)生感知道理，我遵循“循序漸進(jìn)，由淺入深”的規(guī)律，抓住重復(fù)的句子“聰明老先生，請(qǐng)你幫幫忙，我家實(shí)在擠得慌！”和三次句式訓(xùn)練對(duì)比讀，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)小老太太心情的體會(huì)“房子面積沒(méi)有變，可是感覺(jué)變了”， 再抓住“這主意真稀奇！”體會(huì)“聰明老先生的聰明”。這種體驗(yàn)的變化應(yīng)該是最自然的哲理滲透，讓孩子在輕松愉快的閱讀中，感受影響終生的良好情感。