淺析如何提升高校體育教學效率

陳衛綱

摘要：近年來，在新課改大背景下，高校越來越重視學生綜合素質水平的提升。尤其是在當前學生課業繁重、學習科目種類較多的情況下，合理的開展體育教學，有利于放松學生的身心，增強身體素質。因而，高校體育教學受到社會各界人士廣泛的重視，如何提高體育教學效率也成為一個重要的議題擺在了相關領域專家學者面前。但是，目前高校體育教學實施過程中，依然存在著忽視體育教學，以及體育教學重知識、輕實踐等方面的問題。針對這些問題，本文主要探討了提高體育教學效率的相關措施，希望能夠為教育領域相關人士提供一定的教學思路。

關鍵詞：高校；體育教學；效率；提升對策

引言

擁有健康的體魄，是學生進行正常的生活、學習，進而實現自身夢想的前提條件。與此同時，伴隨國家現代化水平的提升，體育事業為國家經濟的快速發展提供了助力，健康教育理念深入人心。從當前高校學生體育教學現狀出發，不斷創新體育教育思路，優化體育教育方法，進而實現學生身體素質水平的全面提升，促進學生德、智、體、美綜合發展，是符合當下體育教學發展潮流趨勢的必然選擇。那么，如何提升高校體育教學效率呢？本文從以下幾個方面進行論述。

一、從體育教學目標方面分析如何提升高校體育教學效率

體育教學需要按照課程標準來有效地開展實施，從總體上來看，體育教學的目標在于提高學生的身體素質，普及相關的體育理論知識，培養學生堅韌品質，以及掌握體育鍛煉技能等。這些方面的內容都可以通過體育課程學習以及體育課程實踐來完成，全面提升學生的綜合素質水平。教學目標的高效完成是提升體育教學效率的關鍵，需要選擇合適的教學方式，針對學生的個性化特點來因材施教，逐步推進教學目標的完成。

二、從學生的興趣愛好方面分析如何提升高校體育教學效率

應充分發揮興趣的驅動作用，調動學生的體育運動興趣，在體育活動開展中體驗更多的快樂。除了具備體育技能外，教師要留給學生展示自我優點的機會，把自己的體育運動天賦充分展示出來，樹立體育運動的自信心。另外，教師與學生建立良好的師生關系，可以有效的促進體育教學效率的提升，教師與學生拉近情感距離，學生會更愿意上這位老師的課程，出于對教師的喜愛而對這門課程產生濃厚的興趣。因此，體育教師要注重在體育課堂上關心學生、尊重學生，當學生遇到困難時及時出現并給與解決對策，處處起到模范帶頭的作用，做到以身作則，以理服人。注重搜集學生所反饋的意見和建議，并根據這些反饋的信息進行教學方法的改進，同時，在體育課堂中，體育教師要積極參與到學生的體育鍛煉中，與學生一同做游戲以及進行體育器械的使用，這對于建立良好的師生關系，拉近師生情感距離發揮著至關重要的作用。

三、從學生的日常生活方面分析如何提高體育教學效率

為了培養學生的體育鍛煉興趣，體育教師可以從生活實際中尋找教學素材。從學生所熟悉的身邊事物入手，增強學生的情感體驗，進而自發的喜歡體育鍛煉，熱愛體育教學課程。但是，目前的體育課程中還存在著教學內容死板，體育理論知識與體育實踐相脫離的現象，學生的體育天賦無法得到有效的彰顯。因此，體育教師應當把日常生活中的點滴素材有效地融入體育教學課堂中，從日常生活中挖掘有用的資源，充分利用課余時間開展生活體育運動，讓學生在生活的空閑時間里也能感受到體育運動的存在，體育是與日常生活息息相關的。

四、從學生的自主性和創造性方面分析如何提高體育教學效率

在體育教學過程中，要善于培養學生的體育學習自主性。常言道，興趣是最好的老師。興趣是產生強烈的好奇心以及探索欲望，有利于培養學生的自主探究能力，這也適用于體育教學過程。眾所周知，體育學習也需要學生花費時間和精力進行反思、內化，總結體育運動的好處，并注重積累經驗，在此基礎上，達到對體育運動的創新性研究。具體來講，教師可以通過開展種類豐富的體育游戲，寓教于樂，突出課堂的生動性和趣味性。注重體育鍛煉與學生智力開發的有效結合，既實現了加強體育鍛煉，還能開發智力。例如，在開展籃球比賽活動中，體育鍛煉本身能夠實現學生增強體魄的目的，在此基礎上，教師可以有針對性的帶領學生創新投籃方法，探究新穎的投籃技巧，感受體育運動帶來的快樂。

總之，本文主要從體育教學目標，學生的興趣愛好，從學生的日常生活以及學生的自主性和創造性培養四個方面，展開提升高校體育教學效率的策略，需要引起相關領域的專家學者在今后的研究中給予足夠的重視。

結語

綜上所述，在新課改背景下，提升高校體育教學效率是當下社會各界領域學者所關注的重點內容，希望本文的研究能夠有助于高校體育教學效率的提升。當然，由于本人的研究水平有限，本文的論述難免存在一定的瑕疵，懇請專家學者從更多方面給予本人批評與指導！

參考文獻

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