這些年，我經歷的高考生告別

“曹鵬輝：你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那么，未來一定屬于你。”“黃小明：善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓他們為學習服務。”“曹葉青：三年前的你：膽怯，內向：現在的你：活潑、奔放：以后的你：展翅、高飛。”……

2017年6月5日，我帶的第7個畢業班即將踏上高考，臨行的前一天，我比我的學生顯得略微緊張，反復叮囑他們不要忘記考試必帶的物品，不厭其煩地告訴他們千萬不要睡過了頭。就在這時，班長曹鵬輝突然對我說：“老師，您送我們每人一句話吧，我們想要帶著您的話上考場。”說實話，21年的教學生涯中，我第一次接到這樣的告別儀式，細細回顧與他們相處的三年時光，平時愛嘮叨的我，此刻卻不知道從誰說起？也不知道該說些什么？思忖了一會，我選擇從班長開始，于是說了上面的那些話。

其實，這么多年的班主任，我極少在我的學生面前表現出和藹可親的一面，有的只是嚴厲和督促。為了時時刻刻掌控他們的學習和生活動態，我也算得上是一位“機關算盡”的老師，每位學生的家庭情況、每個學生在其它課堂的表現，以及他們的生活圈子我都摸得一清二楚，所以同學們背后都稱呼我“滅絕師太”。可我這個“滅絕師太”煽起情來誰也擋不住，當我為每位學生送出最后一句話時，我就知道自己付出了太多太多的感情，情到深處，我突然哽咽不止，而我的學生也是淚流滿面。

2017年5月一天的晚上8點，我微信朋友圈突然收到了很多消息，打開一看，一股暖流涌向心頭。一個班40位學生，每位學生都在自己的朋友圈發了我送給他們的話，并且都回贈了我一句。班長說：“無論高考結果如何，謝謝我的母校，感謝在整個高三給了我最美回憶的班主任——馬蘭老師……”甚至班里一位極少發表意見的女同學也寫下：“中學生活轉瞬即逝，我們將帶著馬老師的寄語打好最后這一仗。”……

這些話語牽動著我的心，陪伴過那么多次高考的我，每年都能收到學生的各種留言，我不知道為什么今年會如此感動？我想起2004年我送學生上考場的情形，那個時候的孩子不像現在的學生這樣激情四射，因為沒有太多可以選擇的路走，大部分同學都把高考當作自己的“龍門”，清楚地知道自己只有高考這條路可以選擇，就會一門心思撲在學習上。雖然在學習這塊，著實讓我內心很踏實，但他們的問題越少，與我的溝通就越少。即使每年學校都會舉辦畢業典禮，前幾屆的畢業生也不會像現在的高考生，他們羞于在舞臺上展現最亮麗的自己，說到參與活動，永遠都是那幾個參加藝考的學生。只有在臨走的前一天，才會有一些學生拿出同學簿，大家互相簽名留念，讓我寫下一些寄語。也只有此刻，我才會將心里最想留給學生的話寫下來，讓他們明白我有多愛他們，從心里祈禱他們打好這一仗。

送出去一批批莘莘學子，有時我也會想起自己的高考。我屬于上世紀80年代前的考生，那個時候，學校沒有多媒體，我們沒有手機、電腦，更沒有老師“白加黑”、“六加一”的陪伴，只想一心一意打好高考這一仗。高中三年，我們與所有任課老師交談的全是考題，高考前七天老師就已經離校了，臨行前沒有過多的寒暄交流，老師只會反復叮囑我們一些考試要點，甚至還來不及留下聯系方式，就匆匆離去了。說實話，那個時候的我們，從心里害怕和老師進行過多的感情交流，深怕他會批評我們“不務正業”。我們只會把老師對我們的叮囑全部裝進心里，帶著他們對我們的希望，踏踏實實進考場。匆匆流逝的那個純真時代，我們獲得了改變命運的機會，卻也丟失了與老師心靈交流的機會。

2017年，高考整整走過了四十個春秋，這些年來變的不只是高考的模式，還有送別的模式，無論是我的老師送我，還是我送走我的學生，師生間的情感正在慢慢拉近，為緊張的高考增添了濃墨重彩的一筆。endprint