培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)

寧江炳

班上有一位學(xué)生瘸腿，看到同學(xué)們蹦蹦跳跳，行走自如，生龍活虎，他羨慕極了。他恨自己沒有一雙好腿，在同學(xué)們面前顯得很自卑。

一次，體育老師吹響口哨：“全班集合！”同學(xué)們列隊(duì)站好，唯獨(dú)他坐在操場(chǎng)旁一動(dòng)不動(dòng)。體育老師沖他喊：“全班集合你為什么不過來？”他拄著拐棍站起來：“老師，我什么都做不了。”體育老師一臉嚴(yán)肅：“你沒試，怎么知道你什么都做不了？堅(jiān)強(qiáng)一些，快過來！”

他站到隊(duì)列里，挺著胸。體育老師說：“匈牙利的巴拉頓湖畔每年都要舉行一項(xiàng)威克馬拉松，其主旨不是‘競(jìng)技，而是‘平等互助，是讓殘疾人、智障者與健全選手一起從同一條起跑線上并肩起跑，這項(xiàng)特殊的比賽得到世界體壇的認(rèn)同?！蓖瑢W(xué)們聽得入了迷。體育老師接著說：“今天，我們也要進(jìn)行一項(xiàng)特殊的比賽，雙手賽跑，就是每個(gè)人只能用雙手帶動(dòng)全身向前跑，不得用腿，違者算犯規(guī)。”

比賽剛開始，就有好幾個(gè)同學(xué)被罰下場(chǎng)。到臨近終點(diǎn)時(shí)，只剩下他和體育委員。而且，體育委員因?yàn)楸哿Σ恢В€是落到了他的后面。比賽結(jié)束，這位瘸腿的同學(xué)得了第一名。體育老師走過去，緊緊握住他的手說：“你真行！”說完他對(duì)全班同學(xué)說：“我讓大家進(jìn)行這場(chǎng)比賽，是想告訴大家，人生的真正賽場(chǎng)不是在學(xué)校，而是在社會(huì)，一個(gè)人的人生之路不僅要靠我們的雙腿去走，更要靠我們的雙手、靠我們的智慧去走、去創(chuàng)造。只有這樣，才能贏得人生的比賽?！?/p>

體育老師的話激勵(lì)著他，讓他對(duì)生命的意義有了更深的理解，使他認(rèn)識(shí)到瘸腿不可怕，最怕的是精神殘疾。

因?yàn)槟_殘，他高中畢業(yè)就開始擺地?cái)?，因?jīng)營(yíng)有道，經(jīng)過十年的打拼，他有了自己的超市，還特意聘了幾位殘疾人到他的超市當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每年都拿出一部分錢資助有困難的殘疾人，他還因此當(dāng)選為市自強(qiáng)模范、縣政協(xié)委員。前不久，這位同學(xué)回到母校作事跡報(bào)告，他說，是體育老師組織的那場(chǎng)用手賽跑，培養(yǎng)了他的自信，“人生的路要用雙手、用智慧去走”這句話，支撐著他戰(zhàn)勝了無數(shù)挫折！endprint