論文化活動對老年人心理健康的促進功能

曾守群

[摘要]文化事業的發展水平，與我國老年期基層民眾的心理健康狀態具備深刻的彼此相關性。誘導老年人口群體適當參與類型多樣的文化活動，能夠在豐富老年人文化心理體驗的基礎上，扎實提升老年人口的創造力水平。實踐針對老年人口群體的，基于觀念認知形態以及情感內化雙重表現形態的系統化心理建構實踐目標，為我國老年人口群體綜合性文化價值觀念的建構和優化創造支持條件。

[關鍵詞]文化活動；老年人；心理健康水平；促進功能

[中圖分類號]C913 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）02-0085-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.02.040 [本刊網址]http：∥www.hbxb.net

對于老年人口群體而言，伴隨著其自身年齡的不斷增長，其內在心理層次的空虛感和落差感將會不斷凸顯。在我國社會化養老事業模式的歷史發展背景之下，切實做好針對老年人口群體的心理健康狀態督導和建構工作，對于扎實提升我國老年人口群體的生存質量水平，具備深刻的影響和干預作用。基于規范性學理分析的視角闡釋，研究心理健康問題，應當針對特定研究對象的心理體驗過程，以及個性化特征展開全面分析，其核心在于關注研究對象實際具備的精神面貌，重點在于全面系統揭示研究對象自身具備的心理認知結構和價值觀念更新。

一、心理整合構建下的心理結構完善

老年人在參與具體文化活動過程中所實施的心理認知結構整合完善，是老年人自身針對原有的心理認知結構，實施的程度不一的重新調整和優化活動。在運用文化活動優化和提升老年人口群體的心理健康素質水平過程中，能夠具體而真切地展現文化活動的兩種基礎屬性：

第一，能夠將文化活動本身承載或者是蘊含的客觀事物形態，直接轉化為豐富且多元的具象化心理體驗，并在此基礎上實現對老年人自身情感認知結構的優化和完善。比如老年人在參與書法或者是繪畫等文化活動過程中，能夠通過寫字繪圖等行為的具體開展過程，逐步體驗中國古典傳統文化的特有風韻，并建構沉穩平和的心理情緒狀態。

第二，能夠切實促進老年人自身的心理認知結構實現平穩有序發展，切實消除各種類型的阻礙老年人精神健康狀態順暢有序發展的心理性認知障礙，并在具體參與特定文化活動實踐行為過程中，實現對自身心理認知結構的不斷完善。

從一定的研究分析視角闡釋，可以將人類主體參與的文化活動實踐行為，理解為客觀事物考量對象，在文化活動參與者主觀認知活動畛域中的能動化審美體驗過程。在文化活動參與者實際參與文化活動的發生和演進過程中，不僅試圖實現對客觀事物對象存在特征以及發展演化規律的全面認識，而且試圖基于自身的主觀性心理認識愿望，在評價客觀事物對象與自身之間的意義和價值基礎上，試圖按照自身的主觀愿望，針對已經現實存在的客觀事物對象實施恰當程度的改良和優化手段，從而在認知性實踐層次，建構形成具備自身特色的情感和意志狀態。

情感要素作為文化活動實際開展過程中極其重要的調節機制，其主要的應用功能，在于促進文化活動的參與者群體，針對自身以往心理認知結構中的非正常表現形態，以及非合理性要素展開針對性的改良優化實踐行為，確保其在以往生活實踐過程中形成的，處于心理情感體驗過程壓抑狀態的情緒性要素，能夠在具體參與文化活動體驗行為過程中，獲取到充分且穩定的紓解和釋放，為活動參與者心理健康素質水平分發展提升，創造和提供了基礎性的支持和保障條件。隨著文化活動參與行為的不斷深入，參與者會在已經獲取的初始化情感體驗特征基礎上，逐漸形成具備自身主觀情感表現特質的外化情感性和異質性訴求，其中涉及了對精神生活目標的追索，以及對展示自身價值的給予條件的追索等要素，對自身情感認知結構的優化提升具備深遠的現實影響意義。

二、行為調節構建下的價值觀念更新

老年文化活動參與者在文化活動參與行為具體實施過程中的行為調節，是文化活動參與者主體針對自身以往秉持的個性模式要素展開的，基于某種實踐形式的優化重組，這一過程集中展現了文化活動參與者自身，在行為模式建構和發展演化過程中對文化活動開展路徑中某些要素的吸收和擇取，從中能夠展現文化活動參與者主體在世界觀建構，以及理想信念范疇確立過程中的改變，在促進其自身心理健康素質水平飛躍式發展的實踐背景之下，確保其在價值觀念認知層次，實現表現幅度顯著的更新優化。

從心理性認知結構的發展演化路徑角度展開分析，文化活動參與者在活動進行過程中所實施的心理調節行為，事實上也是文化活動參與者自身不斷克服基于心理認知結構層次的各類障礙性要素的實踐過程，能夠促使或者參與者主體的一般性行為，逐步升華演化成為具備良好且穩定表現特質的實踐行為，從而切實促進文化活動參與者，基于情感體驗和內在意志層次實現對以往存在的各類心理認知性束縛結構的有效掙脫，從而促使自身的思想認知體驗和行為實踐過程，具備更為充分且穩定的優良化描述特征，為自身心理素質水平的優化提升創造支持條件。行為調節實踐體驗過程的具體開展，對于有效提升文化活動參與者主體的心理素質水平和情感認知體驗質量，具備極其深刻的實踐價值。

在文化活動的具體開展過程中，文化活動活動本身具備的豐厚而堅實的情感體驗特質，能夠促使文化活動的參與者主體，迅速且穩定地置身于具備更加多元化形態表現特征的社會生活實踐場景中，從而確保其在具備充分的個性化特征的情感體驗實踐過程中，逐步獲取表現形式多元且內容多樣的情感體驗狀態，不斷促進文化活動參與者自身的理智性要素和意志性要素的快速化建構確立，與此同時，還要通過確保文化活動的長期性和持續性開展狀態，促進行為調節實施背景下，文化活動參與者自身價值觀念更新實踐目標的順利實現。

老年人通過參與歌唱、朗誦、樂器演奏等文化活動形式，能夠實現對文學藝術作品承載的情感內涵和文化元素的真切體驗，促進自身文化修養水平不斷提升，情感體驗形式不斷豐富。

三、文化活動構建下的哲理反思滲透

在文化活動參與和實施過程中，哲理性觀念認知要素的滲透，事實上指的是，文化活動的具體參與者，以政治和倫理等價值性考量范疇作為基本內核，實現對自身理性化認知建筑基礎的建構形成目標，并在此基礎上，通過開展形式多樣的情感體驗實踐方式，完成文化活動參與者自身主觀心靈感知結構的建構和形成過程，誘導文化活動參與者逐步進入具備全新表現特征的價值制約關系格局之中，并基于多個具體表現層面，有效喚起文化活動參與者的情緒反應，提升其對具象存在的客觀事物對象的表層認知，以及深層感悟實踐能力，為其自身主觀意念體系結構之中思維、情感，以及意志性要素的和諧統一構筑支持條件，促進文化活動參與者自身的世界觀認知，和基本的處世價觀念，能夠實現平穩有序的優化發展。

在文化活動參與者主體深切認知感受文化活動思想性因素過程中，能夠切實實現對某些以往未曾充分認知的人生哲理觀念的捕捉，以及深化理解過程，并借由以文化活動基本內容為要素的系統化意念轉化和演繹過程，建構形成具備充分的自身個性化認知特征的感性思維模式和理性思維模式，促進自身審美活動實踐能力的優化提升、審美活動理想認知水平的有效生化，以及個性化審美價值認知觀念的發展形成。在老年人群體實際參與形式多樣的文化活動過程中，通過對一系列哲理性思辨要素的認知體驗，能夠實現對生命存在的意義和價值的深切理解和認知，在已經具備的豐厚人生體驗基礎上，促進我國老年人口群體的生存質量水平和日常生活行為質量，不斷實現程度顯著的優化提升。

結語

針對文化活動對老年人心理健康的促進功能問題，本文選取心理整合構建下的心理結構完善、行為調節構建下的價值觀念更新，以及文化活動構建下的哲理反思滲透三個具體層面展開了簡要綜述，旨意為相關領域的臨床研究人員提供經驗借鑒。endprint