高校學生管理的法治思維融入及現實意義闡述

張妍妍

長春汽車工業高等專科學校，吉林 長春 130000

隨著社會經濟的不斷發展進步，教育事業也日新月異，國家針對教育的要求更加嚴格，尤其是高校的教育與管理，高校是我國當代市場經濟發展需求高素養人才的培育場所，因此要不斷地進行有關高校學生的管理工作，有效地幫助學生構建起正確的三觀意識，積極的引入法制思維來管理高校學生，這能更好的培養學生的辨別本領，有效增強學生們的法律意識，強化學生更加明晰的邏輯思維能力。

一、高校學生管理的法治思維措施簡述

針對高校的學生管理而言，切實有效地融入法制思維，足夠體現我國現相關法律法規條例和幫助學生更明確地理解國家政策與方針，把法律法規作為高校管理的指導內容，適時對學生展開法律內容的教育，強化學生本身為人處世的基本能力，并且提升作為高校針對學生管理工作方面的力度，有力幫助高校管理工作者更優質地完成學生管理工作。真正實現高校學生管理工作規范化、合理化和民主化，我國教育體制改革中已經提出了相關的規章條例，切實把高校學生的管理活動趨向法制化，同時，給高校學生管理工作奠定了夯實的法律基石，并且將這一點作為工作的保障。高校學生管理工作本質的建立是在法治社會環境之中的，運用法制思維的融入，正確認識高校學生管理的最終目標。在高校學生管理工作當中有效地滲入法治思維，有助于管理工作者運用合法手段來應付學生所出現的問題，并且針對這些問題做切實的剖析，建立精準的管理策略，讓學生自己本身具備法律常識，將高校學生的管理工作實現法治化。

二、法治思維融入到高校學生管理工作中的合理方式和作用

高校學生的管理工作，法治思維的切實融入，積極規范了管理工作的時序性，在管理工作的法治思維導向下，管理工作正有序、健康、良性地向前發展，在其工作中融入法治思維，它的有效措施還有意義包括：

其一，切實強調法律的權威意義，提升高校教師對法治管理的重視程度；正所謂“沒有規矩不成方圓”，在我國，不論哪個行業都要堅決遵守我國法律相關的條款，依據法律準則對管理工作的活動內容進行約束，于是，在高校的管理工作中有效融入法治思維，一定要強調法律所具有的權威性，同時，有效增強對于法治管理理念的關注，建立健全符合高校學生管理的法律條文制度，在清晰的制度指導之下，敦促管理工作者做好學生的思想工作，加強學生自身的法治意識，全力做到將法律條款中對于管理工作的要求，增強教師以及學生對于法律的敬仰，保障管理工作都符合法律規定，不論管理的目的性、管理程序等都一定要符合法律法規的規定，清晰確人高校學生管理的主體是學生，管理的關鍵宗旨是為了培育學生正確陽光的三觀意識，在現實的工作當中保全管理工作的行為符合法律要求。具體來講，就是將法治思維深度融合到管理工作當中，更好地帶動高校學生管理的主觀能動性，并且使用相關聯的法律法規，準確指導高校管理工作趨向健康可持續的方位發展。在高校學生管理階段，增強法律管理關鍵性的前提下，更要綜合高校學生管理的切實情況，增加管理制度的彈性區間，因此一定要綜合現實狀況，一切行為以實際狀況作為出發點。

比如在管理工作中，管理工作者把社會中真實發生的事件，作為案例進行實際的剖析，讓學生感知到無處不在的法治意識；同時，高校學生自己也要積極參加法制行動、宣導法律方面的知識，在實踐活動中提升自身的法律知識能力，深度解析法律知識，并且消化吸收為自己的知識累積，使用法治思維維護自身權益，在面對不法侵害的時候，一定要先到執法部門那里尋求幫助。高校運用合適的方式，給大學生創造便捷的方式，例如到法院去參加聆聽庭審的過程，領悟違法犯罪人員的犯罪心理，在遭遇不法侵害的時候，能夠及時使用法律武器進行有效對抗，并且保護自身權益。

其二，以法律為佐證，先有效提升管理工作者們的法治思維；在高校學生管理工作當中，恰當地融入法治思維，在管理工作者互相幫助、學習、鼓勵與協作之后，在工作之中不斷增強自身的管理能力，同時綜合高校管理工作中的切實需求，及時制定符合本高校學生管理的規章條例，并且以此規章條款的具體內容作為依托，依據我國《高等教育法》、《高校學生管理要點》等條款中的具體要求，增強其對于注重法律的把握能力，不停地熟練把控與管理工作相關的法律條款，讓高校

學生的管理工作有可依據的前提，當前，我國高校學生的管理工作在實際落實中還存在相當多的問題，特別是在管理工作融入法治思維之后，綜合現實出現的管理問題，真正有效地強化法律硬件措施，真正熟知關聯法律會頂和實踐管理工作中增強高校學生管理的法治涵養，例如，某高校有這樣的規定：學生請假時間區間在一周以內的，一定要提前三天向輔導員提出申請，而請假的時間區間超過一周的，必須是輔導員和系主任共同允許才行，而且還需要家長在請假條上進行簽字確認，偏遠地區的家長要跟輔導員教師進行電話溝通確認，以此規定來保障教師和家長可以同步掌控學生的去向，可是有的時候學生請假都是突發事件，這就需要輔導員教師根據切實的情況進行甄別，一旦發現請假原因是虛假的，要進行嚴厲的處罰，讓學生自己能夠意識到錯誤，增強高校學生管理的品質。

三、結語

總之，法治思維融入到高校學生管理工，不但可以更還地增強高校學生管理的能力，并且增強了學生對于法治管理思維能力的注重，使用法治管理的措施，令高校學生管理工作真正地做到有理可依、有章可循。從整體上來講，法治思維在高校學生管理工作中的融入，對于高校學生管理有著尤為重要的作用，是切實增強高校學生管理的實質依據。

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