心理教育在小學教育中的重要性

宋芳

摘 要：隨著時代的發展，人類越來越關注小學生的教育。從小學生的上學環境，到小學生的心理健康，無不彰顯著父母和家庭教育對學生的重視。但是過猶不及，如果家庭教育偏向溺愛，則很容易影響學生的心理健康，不利于學生的成長發展。由此必須借助學校教育共同輔助學生的心理成長，因而心理教育在小學教育中開展尤為重要。以此為出發點展開深入探討。

關鍵詞：心理健康；小學教育；重要性

一、在小學教育中開展心理健康教育的必要性

人類的健康狀態包括身體健康和心理健康兩個方面。心理疾病所導致的亞健康容易危害人類的身體，進而影響生活和工作。且不同于身體亞健康的狀態，心理健康問題不能直接用肉眼看見，通常是經過長時間的接觸了解才能最終確定，因此心理健康隱患就是隱形的炸彈，會可能隨時爆發來威脅人類的身體。小學生是祖國的未來，不僅承載了家庭和父母的殷切期望，還背負著傳承與建設祖國的偉大使命，以至于小學生的身心健康更加

重要。

隨著社會經濟的高度發展，人類的生活水平也日益提高，給學生提供的物質幫助越來越多，比如各種學習用品和電子產品的準備，都是為了引導學生好好學習，但是很多學生在物質條件的膨脹下難免錯誤理解父母的苦心，導致學生的心理出現偏差。家長為了照顧學生的心理，往往順從學生的意愿，盡可能地滿足學生的各種需求。因此，家庭教育出現了偏頗，長時間下去危害學生的心理塑造，促使學生形成錯誤的人生觀與價值觀，更加不利于學生的健康成長。此外，小學教育作為對學生的基礎教育，對學生整體的人格塑造和價值尊嚴具有重要的指引作用，能夠為學生日后的學習和生活奠定基礎。所以，學生的心理健康教育在小學階段開展十分必要，如此才能更好地利用小學生的黃金時間，樹立學生的正確認識，指引學生形成正確的價值觀與人生觀，從而保證學生的心理健康，引導學生的未來發展。

二、在小學教育中開展心理健康教育的重要措施

1.教師注意溝通技巧的應用，構建和諧的師生關系

小學生的年齡尚小，對于事物的認知和判斷往往受到周圍環境的影響，因而需要教師給學生樹立榜樣，樹立學生的正確認識，促成學生的心理健康。比如在組織集體游戲活動時，有個別學生不合群，不愿意參加，總是自己躲在角落里，針對這種情形，教師就可與該學生單獨談心互動，“你喜歡這個游戲活動嗎？可以大家一起玩。”“喜歡。”“那和大家一起參加不好嗎？為什么自己躲在這里？”教師用學生的語言與之溝通，讓學生卸下心房，主動開口與教師交談，以此幫助教師了解學生內心的想法。尤其注意，教師要放低自己的姿態，以學生朋友的身份，這樣才能打開學生心扉，幫助學生將問題實際解決，從而讓學生真正信服老師，促成師生之間和諧友好的關系。同時，此舉也有利于學生主動向教師訴說自己心中的困擾，方便教師及時了解學生的思想動態，解除學生的內心疑惑，形成學生的心理健康。由此，教師的溝通技巧應用非常重要，教師在日常溝通時要多以學生的角度進行思考問題，用學生可以理解的語言與之溝通，在學生做錯事情時也要注意語言表達的方式，要注意隨時聆聽學生的想法，才能做到構建和諧的師生關系。

2.教師著重對學生的健康教育，形成學生的正面認識

在心理健康教育中，樹立榜樣力量有利于學生的臨摹和學習，從而形成學生的正面認識。因此教師在執教過程中要加強對學生的心理健康教育，除教師以身作則給學生建立積極健康的人格形象外，還可以利用多媒體、互聯網等多種形式讓學生瀏覽、觀看，從而更好地開展心理健康教育內容。比如，借助多媒體向學生展示家庭教育溺愛孩子的紀錄短片，讓學生通過觀看了解何謂關愛，何謂溺愛，以及兩者對學生的成長教育所形成的影響，以此尋求學生的內心共鳴，讓學生形成正確的認識，從而加強學生的心理健康教育。教師這種針對性的教導引導學生學習的過程，是開展心理教育的重要內容。

3.教師鍛煉學生的自我反思能力，促成學生的心理健康教育

心理問題的產生是因為學生的錯誤認知且沒有自我反思能力而最終造成的，所以教師鍛煉學生養成自我反思習慣，形成自我反思能力是十分重要的，為學生的心理健康教育開展奠定了良好的基礎。自我反思能力是為了避免出現同樣的錯誤，以更好的狀態投入日后生活中。同時自我反思也有利于查漏補缺，幫助學生在心理出現偏差時能夠自我調節，最終保證自己的心理健康。比如學生為達到某種目的，說謊話騙人的行為，教師在發現后不要直接指責該學生，而要用語言引導讓學生自己認識到錯誤，并為之道歉，進而鍛煉學生的自我反思能力。這是學生心理健康養成的重要影響因素，需要教師在教學過程中正確引導，讓學生融入其中，形成反思習慣，形成自我反思能力，并引導學生將其運用到學習和生活中，最終促成學生的心理健康。

由此看來，學生的心理健康教育雖然需要家長和教師的指引，但最終還是要依靠學生自身才能真正形成健康的心理，需要學生及時與教師溝通，需要學生客觀認識與分析，需要學生的自我反思能力，如此才能更好地開展學生的心理健康教育，發揮心理教育在小學生成長過程中的重要性，指引小學生的健康成長。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅endprint