印刷工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的實(shí)踐探索

田樂園

【摘要】“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”是我國教育領(lǐng)域一次突破性的嘗試，也是我國在工程教育領(lǐng)域從大國到強(qiáng)國邁進(jìn)的重要措施，本文系統(tǒng)介紹東莞理工學(xué)院城市學(xué)院印刷工程專業(yè)為培養(yǎng)工程師型學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索情況。主要從實(shí)踐基地建立與運(yùn)作、實(shí)踐指導(dǎo)教師培訓(xùn)等4個(gè)方面進(jìn)行介紹。

【關(guān)鍵詞】印刷工程 卓越工程師 實(shí)踐教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G646 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）52-0248-02

“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的主要目標(biāo)是：面向工業(yè)界、面向世界、面向未來培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設(shè)提供重要人力資源保證。東莞理工學(xué)院城市學(xué)院的印刷工程專業(yè)，與東莞當(dāng)?shù)赜∷⑵髽I(yè)共同創(chuàng)辦，自開辦之日起，就按照“卓越工程師”的要求培養(yǎng)印刷工程人才。專業(yè)實(shí)行“3+1”的培養(yǎng)模式，即學(xué)生在學(xué)校三年時(shí)間學(xué)完專業(yè)理論知識(shí)后，有一年時(shí)間在印刷企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，與企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生。這樣的培養(yǎng)模式使學(xué)生可以理論聯(lián)系實(shí)際，更扎實(shí)的掌握專業(yè)知識(shí)，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。卓越工程師培養(yǎng)涉及的方面眾多，本文主要針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施情況及措施進(jìn)行介紹。

一、實(shí)踐基地建立及運(yùn)行基本情況介紹

“卓越計(jì)劃”實(shí)踐環(huán)節(jié)的順利開展，必須有一些優(yōu)秀的實(shí)踐基地作為支撐。因?yàn)橐蠊咎峁└哔|(zhì)量的培養(yǎng)的“卓越工程師”的崗位，這些崗位必須既有利于培養(yǎng)學(xué)生一線實(shí)踐能力也有利培養(yǎng)學(xué)生工程能力的崗位，滿足這樣要求的崗位，任何公司都不可能提供很多，所以為了滿足一個(gè)班的實(shí)踐需要，應(yīng)該開發(fā)相當(dāng)數(shù)量的合適的實(shí)踐基地。目前我們?cè)跂|莞及深圳開拓了眾多實(shí)踐基地，包括東莞金杯、東莞彩橋、東莞新洲、深圳九星、深圳世譽(yù)等基地。，每個(gè)實(shí)踐基地通常提供5～10個(gè)實(shí)踐崗位。

在實(shí)踐基地的運(yùn)作管理中，建立由校企雙方領(lǐng)導(dǎo)人組成的實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成高效的管理機(jī)制。為了提高效率，學(xué)生實(shí)習(xí)所在部門的經(jīng)理及校方指導(dǎo)老師也包括在領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)。該小組在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，舉行不定期會(huì)議，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間遇到的問題及時(shí)討論，保證良好的實(shí)踐效果。具體實(shí)踐過程主要執(zhí)行輪崗和定崗相結(jié)合的方式。

二、實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)

培養(yǎng)有較強(qiáng)實(shí)踐能力的學(xué)生，這對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)老師提出了更高的要求。要求老師不僅具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還要有熟練的專業(yè)技能，成為善“講”會(huì)“做”、一專多能的“雙師型”教師，這樣才能幫助學(xué)學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中得到更多鮮活和實(shí)用的技能。為保證“卓越工程師”培養(yǎng)的順利開張，需要強(qiáng)化老師的專業(yè)技能，增強(qiáng)老師的動(dòng)手能力，可以采用以下一些方法，第一，老師積極外出進(jìn)修 了解行業(yè)先進(jìn)設(shè)備發(fā)展情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)設(shè)備的操作技能。第二，專業(yè)教師可以去企業(yè)掛職，考察了解企業(yè)運(yùn)營管理和生產(chǎn)情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助企業(yè)解決，提高自己的實(shí)踐能力。第三，教師應(yīng)利用好學(xué)校購買的專業(yè)設(shè)備，反復(fù)操作，熟練掌握。及時(shí)記錄遇到問題，通過各種方法解決疑惑，提高自己的專業(yè)水平。

三、撰寫實(shí)踐崗位指導(dǎo)書

為使學(xué)生更快的融入企業(yè)融入崗位中，根據(jù)各印刷企業(yè)運(yùn)行的實(shí)際情況，設(shè)置實(shí)踐崗位，并撰寫每個(gè)崗位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。該崗位指導(dǎo)書中明確實(shí)習(xí)應(yīng)掌握的理論知識(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)的基本技術(shù)，實(shí)習(xí)后應(yīng)具備的技能和素養(yǎng)，并明確崗位實(shí)習(xí)應(yīng)該研究的問題，以這些問題調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣和研究興趣。針對(duì)的實(shí)踐崗位主要包括印前版面制作、印前色彩管理、印前輸出、數(shù)字化工作流程控制、拼版、包裝設(shè)計(jì)及印刷工藝設(shè)計(jì)、印刷材料檢測、生產(chǎn)管理等。

四、與企業(yè)合作開發(fā)課程

為了更好的利用實(shí)踐基地的資源，與實(shí)踐基地合作開發(fā)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，這些課程由企業(yè)中具有豐富生產(chǎn)和管理經(jīng)驗(yàn)的工程師負(fù)責(zé)講授。實(shí)踐基地方負(fù)責(zé)制定教學(xué)大綱及授課內(nèi)容，學(xué)校方負(fù)責(zé)審核及對(duì)具體內(nèi)容的講授方式提出建議，以有利于學(xué)生更好的接受。目前開發(fā)的企業(yè)課程包括：印刷企業(yè)生產(chǎn)流程、印刷企業(yè)管理運(yùn)作、印后工藝操作指引、生產(chǎn)計(jì)劃制訂、印刷質(zhì)量控制、綠色印刷等。

五、結(jié)語

本文介紹了實(shí)踐教學(xué)在東莞理工學(xué)院城市學(xué)院印刷工程專業(yè)卓越計(jì)劃中的作用，系統(tǒng)說明了印刷工程專業(yè)校外企業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施情況及相關(guān)配套工作，印刷專業(yè)致力于在企業(yè)深度參與下，培養(yǎng)符合“卓越計(jì)劃”要求的專業(yè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，工程能力及創(chuàng)新能力過硬的高素質(zhì)印刷工程人才。東莞理工學(xué)院城市學(xué)院印刷工程專業(yè)，按照“卓越工程師”培養(yǎng)方式培養(yǎng)本科學(xué)生，進(jìn)一步體現(xiàn)我校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)水平的提升，為東莞市的印刷行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力資源支撐。

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