基于PacketTracer軟件高職《數據通信技術》課程實訓教學探究

邱海燕

摘要：文章以PacketTracer軟件為例，提出了高職電子通信專業在《數據通信技術》課程中應用該軟件進行實訓教學的新思路，通過綜合實例的應用仿真，可以幫助高職學生建立該課程較完整的知識體系框架，有效帶動學生的學習熱情，讓學生在仿真的環境中真實體驗實際案例，提高學生的學習效果。

關鍵詞：PacketTracer軟件；《數據通信技術》；實訓教學

引言

隨著通信技術的飛速發展，通信類的高職教育是以適應通信技術發展，培養通信生產和服務維修一線的技能型人才為目的，所以，我們在培養學生的過程中，應注重學生的實際操作能力，并且使學生所學技能能和實際環境相符合，這樣學生在以后能夠更好地順應工作。

數據通信技術在我國已經廣泛應用在各種網絡中，數據產品在不斷發展和完善中，專業知識既具有一定的理論性，也具有較強的實踐性。同時，現代化技術中要求學生具有較寬泛的知識面，也要具備一定的實踐操作能力，然而，在平時教學過程中，專業課教師一般側重于理論教學，實踐教學則顯得不足。因此，高職院校學生普遍存在動手能力不足的問題，也有所學知識無法和實際案例相結合的問題。

為改善這種狀況，本文以PacketTracer軟件為例，提出基于該軟件在《數據通信技術》課程中實訓教學的構想，并對該實訓教學具體進行初步探究。

一、 PacketTracer軟件簡介

PacketTracer軟件是思科公司開發的一個輔助學習工具，為學習網絡知識的初學者提供了設計、配置、排除網絡故障的網絡模擬環境，用戶可以在軟件的界面上構建各種網絡拓撲結構圖，并可提供數據包在網絡中進行的詳細處理過程，可以觀察網絡實際運行情況。

二、高職《數據通信技術》課程簡介

《數據通信技術》課程在我校主要是針對移動通信、電子物聯網、計算計網絡專業所開設的課程，該課程主要是學習數據通信技術原理、數據產品數據配置及維護知識，其中常見的數據通信設備以交換機、路由器、路由交換機為主，在課堂中，我們常常講解這些設備的原理，以及常用的線纜，設備與線纜之間的連接，學生只能通過課本及圖片去了解，并不能真實體驗這些設備，以及設備與線纜之間接口是如何進行連接的，在課堂中也有些實際案例需要大家對交換機和路由器進行編程，大家都知道如何編程，但無法看到輸入后存在的一些問題，及真實環境仿真自己所做的案例，造成一些學生對理論掌握較好，但在實際的操作過程中存在一些問題。

三、基于PacketTracer軟件《數據通信技術》課程實訓教學的主要過程

《數據通信技術》中所涉及到的實踐操作都可以在PacketTracer軟件中進行，在該軟件中可以調用出所有的各種型號的交換機、路由器，并且有仿真的各種線纜，學生可以通過仿真連接，配置好自己的設備，并且可以去驗證自己所做案例是否正確，在實訓教學中主要包括以下幾個環節：

1.利用PacketTracer軟件構建你所要設計案例的拓撲結構圖，在界面中可以任意挑選路由器、交換機，并且有各種線纜，可以選擇你所需要的線纜，將設備連接好。我們可以在該界面使用多臺所需設備，根據實訓任務，可以在該界面設計好自己所需的拓撲結構圖，并且能夠隨時反映出線纜的連接是否正確，讓學生在該界面正確地連接好自己所設計的拓撲結構。

2.對界面中所連好的設備交換機、路由器進行命令的配置，和實際配置環境完全一致，可以雙擊設備直接進入命令配置界面，把所學理論知識完全實踐在設備中。

3.進入界面，并點擊進入仿真的PC，對所配置好的設備進行仿真測試，測試正確，證明所做項目是正確的，測試錯誤，可以進行修改，檢查問題所在。通過此項測試，學生可以知道自己所做項目是否正確，并且能夠通過測試及時地發現自己錯誤所在的地方，和真實的環境是一樣的，只是通過這個軟件來進行智能測試。

通過這種方式，我們在實訓教學中，可以設置一些和實際生活相貼近的案例，學生不再因為沒有實際設備操作而煩惱，該軟件可調用的設備數也沒有限制，每個學生可以任意使用，即是大一點的項目也可以完成，這樣學生可以在實訓中學到真正的技能，在以后的工作崗位也能更好地勝任。

四、結束語

《數據通信技術》課程是一門理論與實踐相結合的課程，在平常的教學環境中，我們常常會因為學生無法操作實際設備，使學生的實踐能力有所下降，在實訓的過程中，我們通過使用PacketTracer軟件可以讓學生解決設備不足的問題，也可以讓學生在仿真的環境中去操作一些和生活貼近的相關案例，激發學生學習的興趣，提高學習效果。

參考文獻：

[1]王彬.數據通信網絡技術.中興通訊股份有限公司，2008.endprint