健康教育管理在社區糖尿病診療中的應用效果分析

楊秀菊

（遼陽遼化醫院，遼寧 遼陽 111003）

糖尿病（diabetes mellitus，DM）是一種內分泌代謝疾病，在社區老年人群中的發病率較高[1]。在有效治療的基礎上，尋求有效的護理方法，是本文研究的目的。我院選擇700例社區糖尿病患者為研究對象，分析健康教育管理在社區糖尿病診療中的應用效果。具體的試驗報告內容報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：抽取2014年6月至2017年6月我市社區醫院收治的糖尿病患者700例為研究對象，分為常規組和管理組，其中，常規組中患者420例，男220例，女200例，患者年齡61～86歲，平均年齡（69.45±0.37）歲。管理組中患者280例，男100例，女180例，患者年齡63～87歲，平均年齡（69.44±0.53）歲。本研究經醫院倫理委員會批準。采用生物統計學方法，對本研究對象的一般資料進行分析，結果顯示P值＞0.05，具有可比性。

1.2 研究方法：常規組采用常規管理，管理組采用健康教育管理。①制定健康教育資料。由社區醫院資深主任醫師編纂糖尿病的健康教育資料，注意采用通俗易懂的語言文字，主要介紹糖尿病的病因、臨床表現、檢查方法、診斷方法、治療措施、危害性以及預防性措施等臨床醫學知識，以宣傳單、圖片、光盤以及電子文檔等形式，免費發放給社區糖尿病患者。②開展健康教育講座。定期開展健康教育講座，向患者講解糖尿病血糖監測的方法，強調維持血糖相對穩定治療糖尿病的重要性，以提高患者配合治療以及按時、按量服藥的依從性。評估患者是否存在不良的生活習慣，并給予飲食選擇、睡眠管理、有效運動等方面健康教育指導，，幫助患者建立正確的生活方式。③與上級醫院進行合作。定期開展健康教育咨詢、問診活動。針對患者的病情，落實雙向轉診工作。④開展社區免費醫療活動。定期開展社區免費醫療活動，邀請知名專家到現場，免費為糖尿病患者進行診療，提供免費的健康教育咨詢服務，以提高患者對于糖尿病的認知水平。

1.3 評價指標：對比2組患者不同管理后糖尿病健康知識掌握情況的差異性。采用本院自制的健康知識調查問卷進行評價，滿分為100分，評分越高，代表掌握情況越好。

1.4 統計學方法：應用生物統計學SPSS18.00軟件對本次研究記錄到的統計數據進行處理，健康知識評分以（±s）表示，采用t檢驗，若P＜0.05，則代表差異具有統計學意義。

2 結 果

常規組患者對糖尿病健康知識掌握評分為（43.15±1.35）分，管理組患者對糖尿病健康知識掌握評分為（90.15±5.12）分，明顯高于常規組（P＜0.05）。

3 討 論

糖尿病在老年人的發病較高，且近年來呈現上升的趨勢，越來越引起臨床重視。針對糖尿病患者，臨床多采用藥物治療，雖然能夠獲得良好的降血糖效果，但是由于患者對于糖尿病認知水平低，不夠重視自己的病情，治療依從性存在差異，導致藥物很難長期維持臨床療效[2-3]。因此，如何提高患者的認知水平和服藥依從性，對于糖尿病的診療具有重要的臨床價值。

常規的臨床管理措施，方法簡單，疏于對患者的健康教育管理，導致患者認知水平低，不利于病情治療。近年來，健康教育管理工作在社區糖尿病患者的護理中得到了一定的應用。健康教育管理是通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動[4-9]，如健康教育講座、發放健康教育資料、開展社區免費診療健康咨詢服務等，對患者進行健康教育，并進行護理技巧指導，以提高患者的認知水平，關注身體健康，自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，加強對自我身體的護理效能，促進病情治愈。本研究結果顯示，采用健康教育管理工作的患者對糖尿病知識的掌握情況優，應用效果顯著，值得推廣應用。