“新時代、新青年、新作為”

于曉蕾

摘 要：電氣電子工程學院以紀念改革開放40周年為契機，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作原則，組織和引領天理學子在社會實踐活動中，進一步堅定“愛國、勵志、求真、力行”的理想信念，為決勝全面建成小康社會、建設社會主義現代化大都市匯聚磅礴青春力量。

關鍵詞：大學生社會實踐；思想政治教育；三下鄉

一、實踐準備階段

2018年7月-8月，天津理工大學電氣電子工程學院開展了暑期社會實踐活動。

經過前期調研申報，電氣電子工程學院組建國家專項實踐團1支、市級專項實踐團1支、校級重點實踐團1支、院級重點實踐團1支。本次暑期社會實踐活動經過嚴密的安排部署，在實踐準備階段制定詳盡的實踐方案，確定實踐時間、地點、主題、參加人員、服務對象、實踐形式與內容等。完成相應準備工作，包括實踐安全預案、人員分工、資料查閱、采訪設計、宣傳用品制作、車輛安排、常備藥品購買以及與當地對接聯系人協商實踐活動具體安排等工作。另外，經過積極宣傳部署，實現了學院暑期社會實踐網絡立項覆蓋率90%以上。

二、實踐實施階段

電氣電子工程學院重點實踐團共35人。為保證實踐活動內容充實且實效性高，天津理工大學電氣電子工程學院實踐團首先赴天津市西青區電信總局業務體驗廳接受培訓，深入了解了其在互聯網+教育、政務、醫療、農業，智慧家居、云及物聯網等領域的廣泛應用及良好表現。培訓主要圍繞“互聯網+教育”開展，對學生通訊需求、校內各創新創業大賽、電信學子公司組建等方面進行了詳盡講解，大大激發了實踐團成員對于“互聯網+教育”的興趣，希望能夠依托“天翼‘互聯網+教育”的平臺，為鄉村建設發展貢獻自己的青春力量。

（一）基層黨建互聯，奮發時代青年新作為

天津理工大學電氣電子工程學苑暑期社會實踐團赴天津市薊州區出頭嶺鎮與下窩頭鎮開展基層黨建互聯，深入鄉村切身了解基層黨建工作，尋求雙方黨建互聯有效舉措。最終，雙方在教育、農業、村榮村貌等方面達成互聯意向，并簽署互聯協議。

薊州區出頭嶺鎮黨委副書記馮書記表示，當今的鄉村建設離不開有知識有文化的青年人，鄉村要有新發展就一定要依靠青年一輩，依靠新的理念新的技術。他衷心期望廣大青年大學生畢業后能夠到鄉村來，為鄉村建設出一份力。天津理工大學電氣電子工程學院黨委副書記范昱煜表示，鄉村的廣闊天地能夠為青年學生提供學以致用、展顯個人能力的舞臺，號召大家多多扎根基層，在基層砥礪品格、積蓄經驗、提升能力，在國家最需要的崗位上有所作為。

今后，學院將組織廣大青年學生依托互聯平臺，扎根服務基層，探索基層黨建互聯的新舉措新方法，為鄉村建設發展獻計獻策，發揮新時代青年在鄉村廣闊天地的新作為。

（二）學苑基地共建，助力鄉村教育新發展

電氣電子工程學院暑期社會實踐團首先赴薊州區出頭嶺鎮與下窩頭鎮建立社會實踐基地并掛牌成立“新農村建設學苑”。實踐團成員以助力鄉村教育新發展為己任，面向該地區中小學生搭建了“學苑+教育”網絡學習交互平臺，并進行現場操作培訓，日后將為鄉村中學校學生定期開展線上義務支教活動，讓支教活動不再受時間、地點和距離的限制，真正實現支教活動的長線效應。

同時，實踐團成員此行攜帶了大量科技作品進行現場展示教學，此舉大大激發了當地學生對于先進科學技術的學習熱情與興趣，對他們今后制定學習目標與發展個人興趣起到了促益作用。

另外，實踐團成員親手制作發放了“天理行”邀請函，歡迎當地的中小學生及家長隨時到天津理工大學參觀交流，感受大學校園的學習環境和文化氛圍。

返校后，實踐團為了能夠將較為優良的教育資源傳遞到鄉村，專程赴天津大學附屬小學進行學習演練，歸納總結城鄉教育資源差距與學生特征差異，從而更有針對性地開展日后的支教活動，希望為縮小城鄉教育水平差距貢獻自己的綿薄力量。

（三）精準科技幫扶，振興鄉村農業新局面

實踐團積極響應習近平總書記提出的鄉村振興戰略，特別邀請過程控制科研團隊的師生加入到實踐團中，為調研評估鄉村農業科技化水平提供有力支持。實踐團赴出頭嶺鎮食用菌種植基地與下窩頭鎮水稻種植基地開展調研活動，雙方根據實際情況就農業自動化發展進行了詳細溝通交流，實踐團專業教師就其團隊的科研成果能夠達到的農業自動化效果及設備投放情況進行了詳細的介紹，兩鎮相關負責同志對實踐團專業團隊的溫、濕度控制系統表現出了極大的興趣，希望可以通過科學的農業科技產品改變“看天吃飯”的農業種植現狀。

后期，實踐團將根據當地實際需求開展更加深入精準的科技幫扶系列工作，為高校科研成果落地、鄉村農業振興添磚加瓦。

（四）廣泛調查研究，豐富鄉村發展新計策

為了更加全面深入地了解鄉村發展現狀及存在的問題，實踐團在查閱大量文獻的基礎上，編制出“新農村建設情況調查問卷”與“新農村建設情況訪談提綱”，涵蓋農村基層黨建、鄉村教育、農業發展等內容。

本次暑期社會實踐主要從三方面開展調研，分別為農村黨建現狀及問題、互聯網+教育情況和基層農業現代化分析。采用問卷調查法和訪談法。其中調查問卷共計發放100份，回收有效問卷96份。根據調查目的，此次調研選取的調查對象主要為當地村民、基層干部、中小學學生家長等，以保證調查結果的廣泛性和代表性。在參與此次調查的人群中，年齡在31-40歲的占到42%，50歲以上的占39%，青壯年群體和中老年群體占據采樣大部分。

1.農村黨建部分

參與調查的人員中，有16.7%的為中共黨員。在支部班子結構這一項，超半數的黨員選擇“班子年輕有活力，結構比較合理”；在黨支部活動的主要內容和形式這個多選題中，排名前三的答案為：討論業務知識或培訓（78.2%）、念文件講政策說綱要（63%）、志愿服務類活動（42%）。

關于當前基層黨組織黨建工作存在的突出問題，24%的黨員認為黨建工作經費保障不到位，18.75%的黨員認為開展組織缺乏有效平臺和載體，黨建活動缺乏吸引力和凝聚力。由此，基層黨建工作未來發展方向主要在提升黨建工作的創新性和與時事接軌性這方面，更要注重加強黨建活動的宣傳力度，利用好網絡載體強化黨建活動影響力。

2.互聯網+教育方面

調查中顯示，有超過半數的人員使用網絡頻率為每天大于3小時或每天1至3小時，由此可見采樣地區的網絡普及率和使用率較高。同時，有12.5%的人員表示曾經多次使用過網絡教育平臺，如作業幫、中公教育等，一定程度上為推廣“學苑+教育”網絡在線教育平臺提供重要保障，便于平臺功能的充分發揮。

對于看重網絡教育平臺哪方面上，調查對象做出的選擇比較分散，豐富的教學資源、協作性學習、在線評價和教師輔導等各占一部分。為我們更新完善“學苑+教育”平臺提供指導，既要定期更新教學資源，也要保證在線成員的合作性學習，同時不能忽略在線的評價和輔導體系，為農村的使用者盡可能的提供便利。

3.農業自動化發展部分

從調查中發現，目前薊州區部分鄉鎮農民的零散土地已經收歸國有，絕大多數村民不再種植莊稼。此外，調查對象中有高達三分之二的村民表示并不了解自動灌溉裝置，并反映目前的農作物種植需要自動灌溉裝置，緩解天氣干旱情況。

在“目前農作物種植遇到的最大困難”這一項，占據比例較高的回答分別為需要技術指導（29%）、人手不足（21%）和灌溉能力不足（16%）。我們發現，薊州區當前的農作物種植領域亟待解決的問題就是提高自動化水平，加強對土壤的溫度和濕度控制，以彌補人手不足的缺陷，從而提高種植和灌溉效率，應對天氣突發狀況。

從調研結果可以看出，在新農村建設方中的基層黨建、教育和農業自動化發展方面仍存在諸多相對落后的情況，面對這些亟待解決的問題實踐團成員積極獻計獻策。積極開展基層黨建互聯，希望能夠把高校基層黨組織的活力帶到鄉村基層黨組織，創新鄉村基層黨建載體平臺，提升黨建活動的吸引力和凝聚力，加強鄉村基層黨建影響力。基于鄉村網絡覆蓋情況和居民上網時間的調查可以看出，在鄉村推廣網絡在線教育已經具備了良好的基礎，實踐團針對調研結果完善“學苑+教育”網絡學習交互平臺，力爭能夠滿足鄉村中小學生的日常邊學邊問邊答疑的學習輔導需求。針對目前農業自動化程度相對落后的情況，實踐團成員從轉變農民農耕理念入手，援引農業自動化水平較高地區的先進案例，提升農民對于農業自動化的接納程度，并積極為農民制定符合實際條件的農業自動化發展計劃，提供相應的技術支持與指導，助力鄉村農業自動化發展邁上新臺階。實踐團隊調研數據進行統計總結并形成了調研報告。

三、實踐總結階段

在學院的精心部署與大力支持下，本次暑期社會實踐活動圓滿完成。在準備、實施與總結階段積極進行宣傳報道，分別在學校、學院網站、微博、微信平臺進行了相關內容推送6篇，此外，實踐活動情況還得到了北方網的報道。新時代對新青年提出了更高的要求，暑期社會實踐活動作為團結青年、鍛造青年、激勵青年的重要教育手段，其教育意義愈加重要。天津理工大學電氣電子工程學院暑期社會實踐活動始終致力于幫助青年學生開拓眼界、了解社會、躬親實踐，讓廣大青年學生在真切的實踐活動中將個人理想與國家發展緊密聯系在一起，激發青年人由內而外迸發的責任與擔當，牢記“青年興則國家興、青年強則國家強”的使命，爭做新時代的新青年，為民族、國家、社會的發展貢獻新作為。