淺談信息技術在提升幼兒音樂素養中的作用

摘 要：如今信息技術在音樂領域中已經逐步被廣泛運用，那么如何運用信息技術提高鄉鎮幼兒音樂學習效率，本文從激發幼兒音樂學習興趣、創設良好音樂學習氛圍、細化音樂活動教學重難點、提升教師音樂素養及豐富家長音樂教育理念這五個方面進行了簡單闡述，對鄉鎮幼兒園今后如何更好地發揮信息技術輔助教學作用具有現實的意義。

關鍵詞：信息技術；幼兒園；鄉鎮；音樂學習效率

音樂是孩子表達和抒發情感的重要方式之一，有效的音樂教學可以促進幼兒審美的形成和情感的發展，特別是在如今信息技術時代，有了多媒體的加入，幼兒園的教學也得到了迅速的發展。根據美國近期的一項研究結果發現，如果3～5歲的孩子每周接觸3～4次電腦，那么他的學前能力的準備以及認知能力的發展都會比沒有接觸過的兒童分數高。但也有一些專家的研究表明電腦的應用與兒童知識的掌握及語言能力的發展是沒有關系的，甚至會影響兒童的身心健康。因此，如何合理地運用信息技術提高幼兒音樂學習效率就顯得尤為重要。在幼兒園中怎樣使信息技術發揮其最大價值，從而提高幼兒音樂學習效率？筆者從以下幾個方面具體闡述。

一、 信息技術激發幼兒音樂學習興趣，提高幼兒學習效率

因為信息技術有它直觀、生動、形象、感染力強的特點，因此，在平時的教育教學中能夠極大地激發孩子們的學習積極性。但是還是會存在一些幼兒園由于多媒體設備的限制，導致教師對于信息技術的利用率偏低，孩子們的學習效率也大打折扣。例如：大班音樂活動《大雨和小雨》，一般教學模式是出示圖譜，教師邊彈邊唱，但是如果加入多媒體后，教師可事先將伴奏錄制好放在多媒體課件中，然后教師直接跟著課件范唱，多媒體課件還可以形象的展現歌曲情境，如在唱到大雨時，課件中可以出現下大雨動畫，唱到小雨時，動畫中出現小雨，身臨其境的效果可以一下子激發孩子們的學習興趣，從而提高他們的學習效率。

二、 信息技術創設良好的音樂學習氛圍，提高幼兒學習效率

陶行知先生提出：“我們要敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園。”而信息技術以它趣味的情境、精彩的畫面更易引起孩子們的注意，讓他們保持心情愉悅，提高學習效率，達到了陳鶴琴先生所說“使兒童的情感通過音樂的洗練，而得到至精到純的陶冶，以至引導兒童以快活的精神來創造自己的生活”的教學效果。例如中班音樂活動《吹泡泡》，傳統的教學活動就是鋼琴伴奏，有時候配上簡單的圖片作為圖譜。加入信息技術后，將星星、月亮、露珠、小草、蘋果、花兒等設置在一定的情境中，教師將歌曲事先錄制好，使動畫播放時，唱出一句歌詞，對應的動畫畫面出現，形成極美的畫面，信息技術特有的效果讓孩子們保持著極其專注的狀態。縱使教師本身音樂水平限制，也絲毫不影響孩子對于歌曲的掌握。

三、 信息技術細化音樂教學活動重難點，提高幼兒學習效率

心理學實驗表明，如果在較好的教育環境下，3歲幼兒的注意力可連續集中3～5分鐘，4歲幼兒可集中十分鐘左右，5、6歲幼兒可以集中15分鐘左右。所以如果活動方式適宜，教育得法，6歲幼兒可以保持20分鐘的穩定注意。在幼兒園的教學活動中，教師需要利用幼兒短暫的注意集中時間，達到教學目標。在傳統的教學方式中，教學重點難點完全靠自己把握，而信息技術的融入，則大大改變這一現狀，對于音樂教學活動，顯得非常實用。有了多媒體，教師可以根據自己的教學內容制作相關課件，將課的內容與聲音進行主動調控。將教學重點部分利用動畫等幼兒感興趣的方式放出，引起幼兒的注意。

四、 信息技術提升教師自身音樂素養，提高幼兒學習效率

較好的音樂素養對于幼兒教師是非常重要的，因此，在引導幼兒的過程中，教師只有自身基礎扎實，才能夠有效指導幼兒，熏陶幼兒。

地處鄉鎮，教師多為非學前專業教師，絕大多數的教師對于音樂教學的理解還不是太透徹。一些幼兒園也會展開專門的培訓，但是畢竟不能針對每個人。在信息技術高度發達的今天，教師應對自己因材施教，針對自己薄弱之處，通過網絡等方式，不斷學習與鉆研，并懂得將理論付諸實踐，總結最適合于孩子們的音樂教育方式，提高自己的音樂素養，提升幼兒學習效率。

五、 信息技術豐富家長音樂教育理念，提高幼兒音樂學習效率

《新綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。

在鄉鎮的家長學歷水平普遍比較低，大部分都是體力勞動者，所從事的職業也多為服務行業，育兒知識匱乏，對于音樂教育更是毫不在意。有必要定期對家長展開信息技術方面的指導，提升家長自身音樂素養，從而為幼兒營造良好的家庭氛圍，促進幼兒音樂素養的提高。比如一些有能力的幼兒園可以邀請相關專家來園為我們的家長們做講座，給予家長一些專業的指導，教師也可以向家長推薦一些好的家庭幼兒音樂教育方面的書籍，還可以通過班級論壇與家長一起交流、學習使用信息技術的好方法。當然教師還可以通過家長開放日、親子運動會等等家園互動形式讓家長知道合理利用信息技術培養幼兒音樂學習的重要性。

《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。每一位幼兒的心里都有一顆美的種子。”信息技術的合理有效運用，提升了幼兒的音樂素養，開闊了幼兒的視野，幫助幼兒準確地把握節奏，感受音樂的美，抒發自己內心的情感，我們教師應該尊重每一位幼兒對音樂的獨特見解，讓他們能插上想象的翅膀，在音樂的天空中任意翱翔，成為一個快樂的人！

作者簡介：

汪志娟，江蘇省昆山市，昆山高新區九方城幼兒園。endprint