淺談蒙藥學研究生教育教學模式改革思路△

白梅榮 巴根那

(內蒙古民族大學,內蒙古 通遼 028043)

蒙藥是中華民族優秀的傳統文化，世界上保存最為完整的民族醫藥體系之一。蒙藥學以其悠久的歷史、系統的理論、獨特的療效及豐富的醫藥文獻，屹立于世界醫藥學之林。古老的蒙藥學是蒙古民族，乃至其他民族繁衍昌盛的瑰寶，也是世界文明史上一朵奇葩。蒙藥學的發展主要關系到廣大內蒙古地區人民的健康與社會的穩定，蒙藥學研究生作為一支我國藥學事業重要的后備力量，本應發揮基礎性的重要作用。但是也和傳統模式一樣，在學生培養、課程設置、研究方向等方面均缺乏特色，培養出的學生與市場需求差距較大，在就業市場上沒有競爭優勢。將蒙藥學人才的培養與社會的需求充分融合才是現今藥學研究生培養的根本。因此，改革和創新蒙藥學研究生的教育教學模式有著重要的實際意義。

1 內蒙古民族大學蒙藥學院高等教育的現狀

內蒙古民族大學蒙藥學于2005年開始招生蒙藥學專業研究生，招生人數由2005年8人增加到2016年的120人。目前，內蒙古民族大學如何擴大招生規模及提高研究生整體素質，如何解決蒙藥學人才轉型和定位的問題等直接關系到蒙藥學研究生的教育質量問題。

本院蒙醫藥學研究生教育管理是在2002年招收的民族醫學研究生管理經驗基礎上，借鑒區內外同類高等院校成功的管理經驗，并結合蒙醫藥學院的實際情況逐漸形成的具有蒙古民族特色的研究生教育管理模式。

2 蒙醫藥發展現狀

蒙醫藥學是一門綜合性很強的學科，在國家的民族政策和中醫藥政策的指引和關懷下，近半個世紀特別是改革開放以來，蒙醫藥事業有了長足的發展。隨著蒙醫藥特色的發揮、環境的改善、服務能力的增強、業務量及規模的擴大，全國八省區的蒙醫藥事業得到了快速發展。廣大人民群眾逐步認識化學藥物的嚴重不良反應，增強了“回歸自然、崇尚綠色”意識，已經逐漸認可和需求蒙藥的在醫療事業中的貢獻。全國現有蒙醫二級以上醫院122所，其中三甲醫院4所、二甲醫院34所。目前，在崗蒙醫醫務人員16000余人。全國現有蒙中藥企業21家，其中專業蒙藥企業6家，可生產散劑、湯劑、丸劑、片劑、膠囊劑等多種劑型。目前，在藥品企業、研究機構和檢驗機構在崗蒙藥與藥物制劑專業(蒙授)工程技術人員2000余人。然而，6家蒙藥企業以仿制藥為主，創新藥的開發力度不夠，以企業為中心的技術創新體系尚未形成，新藥創新基礎薄弱。企業在研究開發方面的投入很少、研究隊伍力量分散和整體創新意識薄弱致使新藥研究與開發效率低。與企業比較，科研院所和高等院校從資源稟賦來說是技術知識密集、研究力量優勢突出、研發輔助設施完善、研發管理體系完整的組織體,是國家科學技術研究體系內的兩支主力軍。因此,采用產學研結合方式培養藥學專業研究生的創新能力,是實現本院與區域資源共享和雙贏是必然的發展趨勢。

3 蒙藥學研究生教育創新機制的探索

近年來自治區在貫徹執行黨和國家有關醫療衛生發展規劃過程中，進一步肯定了蒙醫藥在我區和周邊地區健康保健事業中的地位和作用，為蒙醫藥事業的進一步發展指明了方向，并提供了必要的資金保證，為蒙醫藥事業的發展注入了新的活力。

在迎接挑戰和機遇之際，本院應積極借鑒兄弟高等院校研究生創新意識和創新能力的培養，積極探索符合蒙醫藥研究生教育教學模式，爭取在較短的時間內，在教學內容、教學形式和創新能力培養等方面獲得一定突破。

3.1 招生模式的創新:嚴格招生制度，保證生源質量。所謂的嚴格招生是指在招生過程中進一步強化復試和面試環節的作用，擴大導師的選擇權，根據蒙醫藥專業的培養目標及導師各自的研究方向確定考核形式和方法，加強對專業基礎知識和基本技能的面試。應考慮優先錄取基礎知識面廣、創新意識強的考生。這樣，才能從源頭上為蒙醫藥研究生創新能力的培養提供其基本保障。

3.2 培養模式的創新:培養模式方面，該院原有經驗基礎上，努力探索多種形式的產學研聯合培養研究生模式，根據蒙藥企業需要，結合我區經濟社會發展需求，建立穩定的產學研培養基地。采用校校聯合、校企聯合、國內外聯合等多種形式辦學，將有利于優勢互補，資源共享，逐步形成多途徑、多形式培養高層次蒙醫藥人才的格局，可迅速提升研究生創新水平和實踐能力，才是學生走上社會后有效適應企業技術創新需求的有效途徑和必由之路。

3.3 優化課程布局，完善課程體系:研究生課程有別于本科課程，應重視研究生基礎理論和實驗技能的培養。課程內容力求新穎，能夠反映該學科前沿及最新進展，多涉及相關交叉學科，同時注意與本科層次的銜接。開設前沿課程，提高學生創新思維。要求研究生必須熟練掌握文獻檢索、SPSS、Sigmplot等常用醫學軟件。除了查閱傳統的圖書和期刊論文外，應提高對高情報價值的會議文獻、專利文獻、標準文獻等特殊文獻的利用率較。研究生還應加強學生在查閱資料、對外交流、外文文章等方面的能力。

3.4 重視學術講座:近幾年來，我院積極開展研究生論壇、博士生論壇及校院教師和邀請專家講座等各種形式的學術講座，但學生只是按照學院要求參加了講座，真正認真聽講座和用心思考問題的學生很少，最終導致聽講座只是一種形式，學生并不能學到很多東西，既耽誤了教師的寶貴時間，又浪費了學生的學習時間。出現這些消極現象的緣由可能是，學生仍不徹底了解自己所學專業的學習任務及社會對他們的期望。因此，讓學生準確認識學術講座在研究生培養過程中重要性，應從入學教育開始讓學生們深刻認識該學科的發展歷程，發展前景、存在的難題，讓學生樹立他們就是該專業未來的主人及擔當的理念，可能是較可行的方法之一。

總之，當今世界的“回歸自然、崇尚綠色”的時尚和發展趨勢之下，蒙醫藥事業迎來了新的挑戰和機遇。符合未來藥物的研發方向和市場需求的新蒙藥的開發的重擔已落在當今蒙醫藥研究生及研究者的肩上，只有創新成果才逐步被廣大國內外患者接受，才能真正實現擴大蒙藥市場，更好地為我國醫療衛生事業服務。

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