淺談茶文化中關于“工匠精神”在保齡球運動員培養中的體現

時愛林，陳春梅

（江蘇醫藥職業學院，江蘇鹽城 224000）

新形勢下，各行業都需要“工匠精神”，尤其是體育事業的發展，培養運動員的工匠精神，對體育事業發展有著現實意義。茶文化中的工匠精神主要體現在用心鑄造、專注踏實追求更高的技術境界，以及樂趣與熱情幾方面，這也是保齡球運動員所欠缺的；對此，工匠精神與保齡球運動員的培養理念相契合，能夠帶動運動員體育知識、技能與素養的沉淀與升華。

1 茶文化與“工匠精神”概述

茶葉生長環境惡劣，但仍能夠生存，突顯了頑強堅毅、克服困難的精神，以及先苦后甜的思想。

1.1 工匠精神內涵

從表面含義理解，是贊賞古代各行業匠人的高超技藝。現代是指在生產第一線的技術骨干。從價值含義理解，是指人們在滿足物質追求的基礎上，不斷提升自身能力繼而獲得認可。匠人們具備吃苦耐勞、不驕不躁、精益求精的良好職業素養，通過技術或藝術的反復磨煉與升華，更好的領悟職業素養與準則。

1.2 精益求精的茶文化

茶思維中的“工匠精神”，基于技術層面分析，茶道、茶藝的技術內涵豐富，各環節都追求精益求精；基于價值層面分析，作為社會大眾文化，與傳統文化相互影響與相互帶動，茶文化的內涵、價值越發突顯，更加注重對茶文化中卓越品質等思想的提煉與運用。可見茶文化對“工匠精神”的傳承、弘揚有積極促進作用。

1.3 茶思想中的工匠精神

茶道注重動、靜對立且統一，即強調“動養”、“靜養”，與體育活動聯系主要體現在人體的跑動、靜止。喝茶之人、做茶之人都能通過茶介質傳遞一種精致精細、踏實務實、從容獨立、信念與情懷堅守的工匠精神[1]。

2 茶思維中工匠精神在保齡球運動培養中體現

茶文化中的工匠精神，是我國保齡球運動員所欠缺的。基于競技項目角度分析，工匠精神是指以追求極致的精神，帶動傳統體育項目創新突破，以精益求精的精神，挖掘潛力優勢項目。基于經濟水平角度分析，工匠精神能夠引導運動員，在訓練中以循序漸進、勤學苦練的態度掌握并提高競技能力與水平。基于道德培養角度分析，工匠精神能夠引導運動員加強知識、技能與素養，從而自覺遵守社會公德、職業道德，繼而在保齡球運動中更好的傳承、弘揚工匠精神，帶動自身與體育事業的健康發展。對此應當注重保齡球運動員的體育職業意識、職業道德的培養，幫助其設立更快、更高、更強的體育價值取向。讓其在科學訓練中，養成、弘揚工匠精神，繼而帶動人才培養模式的轉型。

2.1 項目層面

比賽項目方面的工匠精神，主要體現在精益求精、追求極致。基于工匠角度分析，項目制造不僅僅是簡單的模仿、重復，而是按照規范工作流程、技術標準，不記勞作成本的付出，使項目或產品得以延續。我國傳統文化濃厚且豐富，要求匠人學習、掌握、傳承前人技藝、經驗的同時，按照技術標準精雕細琢。在其基礎上進行自主創新、超越，避免機械性的照搬，為項目或產品鑄造新的活力。這與體育項目如出一轍，尤其是保齡球項目，需要運動員突破自我，創造更多的記錄，實現歷史性突破，帶動保齡球運動可持續發展。如在2016年全國保齡球錦標賽總決賽中，安徽華云印務隊表現不俗，勇奪八項冠軍，創造了全國比賽的好成績。全國錦標賽取得的好成績，為我國群眾性保齡球賽事、活動的開展起到了積極推動作用。比賽中，保齡球運動員何健在正面思維的引導下，帶著肩傷完成了比賽，可見其良好的匠心品質[2]。

2.2 技術層面

技術層面主要體現在勤學苦練、爐火純青。總結前輩經驗，通過勤學苦練，掌握精湛運動技能，達到輕松駕馭的境界，是工匠精神的重要體現。基于工匠的角度分析，運動技術能力高低，是創造靈感與智慧的體現，更決定著創造水平。工匠創造取決于積累式的改進。師徒相授、個人修行是工匠學習的主要方式與傳承模式。如保齡球教練在直線球教學中采用的逆序教學法，教練傳授的出手與收勢技術、助走和擺動技術，是短期培養保齡球運動員直線球技術掌握、運動成績提高的有效教學方法。教學過程中，還需讓運動員各臻其妙，掌握、學習到精湛運動技術的同時，靠運動自身的領悟、勤奮訓練，不斷總結技術方法、經驗，繼而對技術進行自我改良或創新，帶動其他技術的提升。

技術保齡球運動的核心，是獲取最佳成績的關鍵。作為保齡球運動員，應當注重對前人技術經驗的掌握、總結與訓練，輕松駕馭的基礎上進行技術創新，規避傳統直線球技術教學的弊端，突破傳統保齡球直線球技能理論的束縛，通過學習、訓練、總結、提高這一過程，掌握自然鉤球法、6°入射角、揚手動作等直線球打出全中的戰術特點。唯有掌握各種技術戰術特點，通過總結、勤學苦練，結合自身實際不但創新技術，才能獲取理想成績。

2.3 過程層面

過程層面主要體現在循序漸進、鍥而不舍。精益求精與爐火純青的過程相對漫長、艱辛與繁瑣，也是茶思維中工匠精神的重要表現。培養保齡球運動員鍥而不舍的工匠精神，能夠引導運動員向著個人發展目標、團隊目標或比賽目標努力，并持之以恒埋頭苦干。如著名保齡球運動員陳合信，通過持之以恒的訓練，在循序漸進中掌握了優秀的技術實力，對各類比賽場地都能輕松適應，直接突顯了其他運動員不擅打的弊端。

保齡球運動技巧難于掌握，需要運動員具備一定的持久力、技巧性、思維性等，對每次投球都能夠多次判斷與調整。同時任何手部動作變換，都會直接影響球運行路線。與籃球等連續性比賽項目不同，在實際比賽中，只有1/3的時間是比賽使用時間，其余時間都花費在了擲球、交換場地上。上述因素是運動員心理失常、技術失誤的主要原因。如運動員陳合信多次在比分領先的情況下，被對手逆戰。陳合信并不缺乏實力，同時具有較大開發潛力，主要原因心理素質有待完善。唯有心無旁騖、鍥而不舍、態度謙遜、謹慎踏實才能開創屬于自己的天地。保齡球運動員比賽成績影響因素較多，唯有運動員不忘初心、保持本真，投入熱情與高度專注，才能精于心、匠于工。

2.4 道德層面

工匠精神主要體現在愛崗敬業、樂于奉獻，也是保齡球運動員培養的重要品質，唯有具備這種工匠精神，才能全身心的投入到比賽與訓練中，盡職盡責、勤懇敬業創造出更多的社會價值，并贏得觀眾與比賽對手的認可與尊敬。根據運動員道德規范，作為保齡球運動員應當具備熱愛祖國、熱愛人民，無私奉獻為國爭光的基本道德要求。應當具備謙虛謹慎、頑強拼搏、精益求精的道德。以及團結互助、關心集體、維護大局、共同前進的集體主義思想，杜絕個人主義。應當具備相互尊重、虛心學習、不驕不餒的起碼道德。以及尊重他人、思想純正、語言文明、刻苦鉆研的精神風貌。運動員的道德品質、行為，直接影響隊伍精神面貌，也影響著國家的精神風貌，對此應當嚴格遵守社會公德、體育道德規范、運動員行為標準。唯有德藝兼備才能在保齡球運動事業上走的更遠、更高[3]。

隨著國際保齡球聯合會的成立，國際比賽的舉行，為弘揚體育運動精神，道德委員會也應運而生，主要負責制定體育道德規則與監督，發現違背者直接取消比賽資格，嚴重者終身禁賽。培養國際化的保齡球運動員是復雜且繁瑣的過程，為促使其走的更遠，培養運動員愛崗敬業、無私奉獻的道德品質是尤為重要的。

3 總結

在保齡球活動項目中培養運動員茶思維中的工匠精神尤為關鍵，可幫助運動員提升精益求精、淡泊名利的素養，能夠增強我國體育軟實力，利于我國保齡球體制機制的創新與改革，對健康中國的發展有著現實意義。