茶文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育深度契合

文玲莉

（重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院，重慶 400060）

當(dāng)代大學(xué)生作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要繼承群體，加強(qiáng)對(duì)其開展傳統(tǒng)文化教學(xué)，能夠有效地引導(dǎo)其樹立正確的思想價(jià)值觀，在思政教學(xué)過程中，如果脫離了傳統(tǒng)文化，將變成了一個(gè)空泛的盲目教學(xué)。所以，為了豐富大學(xué)生的思想政治教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主的精神，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，加強(qiáng)茶文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的深度契合顯得十分重要。

1 茶文化內(nèi)容解讀

茶是世界三大飲料之一，茶的歷史在我國(guó)已經(jīng)有五千多年，隨著茶在我國(guó)人們生活中的滲透，也逐漸形成了茶文化體系，成為了我國(guó)中華文明的重要組成部分。我國(guó)茶文化具有非常多的表現(xiàn)方式，比如茶詩(shī)、茶歌、茶畫、茶藝、茶道等，從我國(guó)的歷史資料以及經(jīng)典古籍中都能夠了解我國(guó)的茶文化內(nèi)容以及茶工藝的精神。我國(guó)茶文化在發(fā)展過程中具有很強(qiáng)的包容性，吸收了許多大家的優(yōu)秀思想，如加強(qiáng)茶文化和儒家思想、道家思想、佛家思想等思想的融合，在發(fā)展過程中，也逐漸地吸收了其中的優(yōu)秀思想，如儒家的仁禮思想、道家的天人合一思想，佛家的禪思想等。

茶文化蘊(yùn)含著豐富的思想哲學(xué)，從孔孟思想到荀子思想再到今天，儒家思想對(duì)于茶文化的影響極深，其中儒家思想中的仁禮思想對(duì)于茶文化的影響更為突出。儒家在形成發(fā)展過程中，提倡以人為本，人與人之間和諧相處，通過加強(qiáng)和茶文化的結(jié)合，從而形成了獨(dú)特的茶道精神。儒家思想中的“禮”對(duì)于茶文化的影響也是極深，茶文化也十分講究禮儀，從沖茶和品茶中則可以看出禮儀的滲透，比如在給人遞茶時(shí)，需要雙手奉上。“靜”也是當(dāng)前茶文化的核心思想，茶文化能夠起到修身養(yǎng)性的作用，能夠平靜人們的心情，讓人們能夠平靜和諧地相處。

2 加強(qiáng)茶文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育深度契合的意義分析

2.1 培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神

加強(qiáng)茶文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合，可以很好地培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神，在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)教育模式的新應(yīng)用，在思想政治教育中注入茶文化知識(shí)，提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，教師不僅要注重對(duì)大學(xué)生的理論知識(shí)教學(xué)，更是要注重對(duì)大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生的思想政治要求也越來(lái)越高，為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生的人文品質(zhì)，在思想政治教育過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展傳統(tǒng)文化的教學(xué)，加強(qiáng)民族精神和文化在大學(xué)生群體中的傳揚(yáng)，提高大學(xué)生的思想水平，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

2.2 培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的精神

加強(qiáng)茶文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合，還有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主的精神，提高當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立思考的能力，更好地提高大學(xué)生追求問題真相的精神。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生開展茶文化教學(xué)，更多是為了促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，讓大學(xué)生在為人處世以及與人相處過程中，能夠進(jìn)行獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己不同的意見，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，更好地提高大學(xué)生思想政治教學(xué)效果。加強(qiáng)茶文化在思想政治教育中的應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)代的教學(xué)也起著重要的借鑒作用，通過融入傳統(tǒng)的茶文化知識(shí)，有利于提高師生之間的良好溝通。

2.3 培養(yǎng)大學(xué)生形成健全的人格

加強(qiáng)大學(xué)生思政教育與茶文化兩者之間的結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成更加健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀。茶文化在發(fā)展過程中包容了我國(guó)許多優(yōu)秀的思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展茶文化教學(xué)，可以提高學(xué)生的思想水平，健全學(xué)生的人格，讓學(xué)生在處理人生問題時(shí)，能夠獨(dú)立解決。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生傳統(tǒng)茶文化的教學(xué)，可以提高學(xué)生的品質(zhì)修養(yǎng)水平，讓學(xué)生養(yǎng)成全面的人格。

3 加強(qiáng)茶文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育深度契合的措施分析

3.1 加強(qiáng)思政引導(dǎo)

茶文化所蘊(yùn)含的優(yōu)秀文化和優(yōu)秀思想對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展起著重要的影響作用，所以在進(jìn)行兩者結(jié)合教學(xué)時(shí)，教師要注重對(duì)大學(xué)生的思政引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀以及思想。首先，我國(guó)傳統(tǒng)茶文化蘊(yùn)含著豐富的茶道精神，比如蘊(yùn)含著“靜”思想，學(xué)習(xí)茶文化的“靜”思想，可以讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成平靜的心態(tài)，在為人處世過程中，都能夠保持著平靜地心態(tài)去處理問題和與人相處，特別是隨著社會(huì)壓力的增大，大學(xué)生的心理壓力日益增大，保持平靜的心態(tài)有利于大學(xué)生進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)，更好地提高學(xué)生的思想政治水平。其次，茶文化中所蘊(yùn)含的茶道精神和價(jià)值觀念，對(duì)于人們的行為規(guī)范也起著約束的作用，通過提高大學(xué)生對(duì)于茶文化思想的認(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，不逃避，而是積極面對(duì)，獨(dú)立思考解決對(duì)策，提高自身解決問題的能力。第三，茶文化與思政教育的融合可以豐富當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，還可以借助茶文化所包含的文化典故來(lái)對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育，對(duì)借助典故來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行啟示教育，幫助大學(xué)生養(yǎng)成更加全面正確的價(jià)值觀。

3.2 加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)

茶文化蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，值得我們?nèi)フJ(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)，比如茶文化包含著經(jīng)濟(jì)、政治、、建筑、人文、民族等多個(gè)方面的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅可以豐富大學(xué)生的知識(shí)體系，更能擴(kuò)展大學(xué)生的視野。為了加強(qiáng)茶文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的深度契合，提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于茶文化的認(rèn)識(shí)，提高大學(xué)生的思想政治水平，在思想政治課堂上，教師就要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于茶文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先，茶文化包含著我國(guó)優(yōu)秀的思想價(jià)值體系，比如儒家思想、道家思想、佛家思想等，這些優(yōu)秀的思想價(jià)值體系對(duì)于大學(xué)生的行為規(guī)范都起著積極的影響。在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)過程中，教師更多注重的是對(duì)學(xué)生的課本理論知識(shí)教學(xué)，大部分的理論知識(shí)教學(xué)都比較空泛，無(wú)法對(duì)學(xué)生起到實(shí)質(zhì)性的教學(xué)。通過加強(qiáng)茶文化在思想政治教育中的滲透，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還能借助茶文化來(lái)作為一個(gè)契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提高對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。通過加強(qiáng)茶文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教學(xué)的結(jié)合，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而更有利于我國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中的繼承和發(fā)揚(yáng)。

3.3 加強(qiáng)價(jià)值觀的培養(yǎng)

在大學(xué)生的思想政治教學(xué)中，教師過分注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的教學(xué)，缺乏對(duì)大學(xué)生實(shí)際思想狀態(tài)的重視。為了加強(qiáng)茶文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教學(xué)的結(jié)合，發(fā)揮茶文化在思想政治教學(xué)中的輔助作用，在教學(xué)過程中，教師就要注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)。在大學(xué)階段，學(xué)生的價(jià)值觀已經(jīng)基本形成，所以為了保證大學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)茶文化中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀在思想政治教育中的滲透非常重要。首先，加強(qiáng)茶文化的滲透教學(xué)，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟茶文化蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助學(xué)生更好地發(fā)展個(gè)人品格，引導(dǎo)學(xué)生重新樹立正確的價(jià)值觀。其次，茶文化蘊(yùn)含著我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀的思想價(jià)值觀念，對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生起著重要的影響，更有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的價(jià)值觀體系，更有利于大學(xué)生今后的發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說，茶文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成內(nèi)容，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，加強(qiáng)兩者的結(jié)合教學(xué)，加強(qiáng)茶文化的滲透教學(xué)，不僅可以提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于茶文化具體內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和剖析，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，還能對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供重要的思想幫助。茶文化作為我國(guó)優(yōu)秀的精神文明，能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生提供正確的思想指引，加強(qiáng)茶文化和思想政治教育的結(jié)合，能夠有效地提高大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。茶文化所蘊(yùn)含著的“和”、“靜”、“禮”、“仁”思想，能夠有效地推動(dòng)當(dāng)前思想政治的教育質(zhì)量。為了更好地加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)茶文化的認(rèn)識(shí)，提高大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性，加強(qiáng)茶文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的深度契合非常重要。