王蘭亭
(三江學(xué)院,江蘇南京 210012)
隨著高校中學(xué)習(xí)方式的多元化,學(xué)生接收到的信息也越來越多元化,因而要對學(xué)生進行思想政治的教育。整個茶文化體系在歷史的發(fā)展中,對于許多領(lǐng)域都有著重要的作用,同時其內(nèi)涵對于高校思想政治教育有著重要的影響。茶文化具備強大的育人功能,在茶文化的視域下構(gòu)建高校思想政治教育體系,能不斷促進茶文化體系的構(gòu)建,同時對于塑造大學(xué)生的思想文化教育有著重要的作用。茶文化是中華優(yōu)秀文化的結(jié)晶,從不同的角度來看,茶文化對于人類文明不斷進步和發(fā)展有著重要的作用。大學(xué)生是未來推動社會發(fā)展的主要力量,幫助其樹立正確的思想價值體系是至關(guān)重要的,因而要不斷的重視高校思想政治教育體系的構(gòu)建,研究茶文化在高校教育中的應(yīng)用路徑和價值。
思想政治教育主要是通過對高校學(xué)生的思想進行引導(dǎo),使其在人生的道路上樹立正確的三觀及方向。高校思想政治教育體系的構(gòu)建有利于使思想政治教育系統(tǒng)化和專業(yè)化,從而從整體上提升學(xué)生的思想道德水平。茶文化思想的寧靜與淡然的氣息能凈化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生形成正確的思想創(chuàng)造良好的氛圍。茶文化的育人功能,能夠在教育中通過對學(xué)生進行潛移默化的教導(dǎo),從而對其思想道德產(chǎn)生深遠持久的影響,使學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成積極、健康的生活習(xí)慣。由此可以看出茶文化對于思想政治教育有著重要的作用。深入挖掘茶文化的內(nèi)涵不能僅停留在表面,要在實踐中不斷提升自己對茶文化的認(rèn)識及理解,從而使自己在繼承和發(fā)展。
茶文化在中國有著悠久的歷史,在幾千年的發(fā)展中不斷被人們發(fā)掘和傳承。在茶文化的視域下構(gòu)建思想政治教育的運作體系,對于茶文化的挖掘也有著重要的作用。在茶文化的背景下對學(xué)生進行思政教育有著重要的作用,同時也可以在對學(xué)生學(xué)習(xí)中不斷發(fā)掘茶文化的內(nèi)涵及意義,對于茶文化的繼承有著重要的意義。茶文化吸納了許多傳統(tǒng)文化精髓,逐漸形成一種獨特的文化體系,同時茶文化在許多方面都有講究,將其應(yīng)用到高校的教育中去,能在提升大學(xué)生思想道德水平的同時,對傳統(tǒng)茶文化的價值進一步挖掘和應(yīng)用,從而使其不斷地發(fā)展。
茶文化在歷史的發(fā)展中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,在幾千年的文化教育中起著重要的作用。茶文化在其發(fā)展中不斷滲透各個領(lǐng)域,對思想政治教育體系的構(gòu)建有著重要的作用,同時通過在高校中文化體系的構(gòu)建,也可以在校園中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的環(huán)境。傳統(tǒng)的價值觀念對于我們培養(yǎng)高尚的道德素養(yǎng)有著重要的作用,同時也能在校園中形成良好的風(fēng)氣,從而使更多人從茶文化中獲益。通過對茶文化的歸納總結(jié)使其在文化發(fā)展中不斷發(fā)揮其作用。文化氛圍對于學(xué)生生活習(xí)慣的形成有著重要的作用,通過將茶文化浸透在校園的建設(shè)中,在茶文化的視域下構(gòu)建思政教育體系,從而為文化環(huán)境的形成奠定良好的基礎(chǔ)[1]。
在中國茶文化精神中,其核心內(nèi)涵在于重視道德的培養(yǎng),追求高尚的品格。在校園教育體系的構(gòu)建中,要注重對學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育,通過茶文化加強學(xué)生的思政教育,對于素質(zhì)教育的意義較為重大。同時將茶文化融入在思政教育中能將茶文化中潛在的教育功效校園教育中不斷地發(fā)揮出來,逐漸豐富學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。茶文化在發(fā)展中逐漸形成了以重德、尚和、崇儉、貴真為核心的茶文化體系,其不僅表現(xiàn)在茶的自然屬性中,同時也能體現(xiàn)出茶人的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,將其注入高校思政教育中能不斷促進學(xué)生思想政治水平的提升。因而在茶文化視域下構(gòu)建思想政治教育能在茶文化的背景下促進思政教育的發(fā)展,對于塑造學(xué)生高尚的人格具有重要的作用。
茶文化的內(nèi)容博大精深,在不同的地區(qū)有著不同的呈現(xiàn)方式,不同的茶文化背景下其內(nèi)涵也不盡相同。在不同的歷史文化背景下,增加茶文化內(nèi)涵的多樣性,在高校的學(xué)習(xí)中,可以使學(xué)生通過茶文化的學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)氐拿袼琢?xí)慣,可以增加思政文化學(xué)習(xí)的趣味性。從茶的不同方面去發(fā)揮其作用,使其融入到專業(yè)課程中,從而不斷增加學(xué)生思政教育的吸引力。這樣也可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中對不同的文化和背景有所了解,提升其對茶文化的認(rèn)識[2]。
隨著教育的不斷發(fā)展,許多高校不斷提高對于教學(xué)實踐的認(rèn)識,使大學(xué)生在探索中對知識所蘊含的內(nèi)容有深刻的體會,從而使大學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力有所提高。將茶文化在教育中的力量發(fā)揮出來,在重視教育的同時,將教育實踐和道德實踐相結(jié)合,不斷提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。學(xué)校在教育中要不斷探索和創(chuàng)新,在實踐中不斷的將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化應(yīng)用到教學(xué)中去,使學(xué)生在接受實踐教學(xué)的同時不斷促進創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提升。在學(xué)校的教育中,教學(xué)實踐起著重要的橋梁作用,使教育實踐與學(xué)生的道德實踐相結(jié)合有助于學(xué)生運用正確的態(tài)度去解決實際存在的問題,從而不斷發(fā)揮教育的作用。
在整個思政教育中,主要是對學(xué)生精神理念的引導(dǎo),通過不斷豐富的知識內(nèi)涵,在實踐中對學(xué)生進行影響并促進其文化素養(yǎng)的提升。茶文化在發(fā)展的過程中不斷豐富和完善,其融合了許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成分,并有重要的育人功能。所以將茶文化融入到思政教育中去,能對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。精神理念是一種內(nèi)在的因素,在對其進行培養(yǎng)時,要想達到最大的效果,應(yīng)通過精神理念的整體融入,從而實現(xiàn)整個文化體系朝著最佳效果的方向前進。通過傳統(tǒng)茶文化對學(xué)生的引導(dǎo)作用,不斷規(guī)范學(xué)生的道德行為。
教育在許多方面都有著重要的影響,在大學(xué)生的思想教育中,將茶文化加以運用,有利于創(chuàng)新教育的發(fā)展模式,從而使教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建不斷完善,使其在學(xué)生的教育中,促進學(xué)生道德水平和教養(yǎng)的提升。將茶文化引入到思政教育中,不僅可以增加思政教育的吸引力,同時對于拓寬教育渠道構(gòu)架完善的教育網(wǎng)絡(luò)有著重要的作用,使其不斷豐富和發(fā)展思政教育系統(tǒng)。想要在高校中的思想政治教育達到理想的效果,要對其運作體系進行合理的構(gòu)建。將茶文化融入到思政教育中,能不斷促進整個系統(tǒng)的完善和發(fā)展。
現(xiàn)階段高校的思想道德素質(zhì)教育活動開展存在明顯的不足,思政教育體系也不夠完善,尤其在整個教學(xué)過程中,缺少正確的教學(xué)方式,不能準(zhǔn)確地隨著時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新。將茶文化注入思想政治教育中能通過茶文化的多樣性提升思政教育的吸引力,在教學(xué)的過程中,要不斷的豐富教學(xué)的內(nèi)涵,完善教學(xué)理念,對思政教育體系進行實質(zhì)方面的創(chuàng)新,從而促進整個教學(xué)過程的創(chuàng)新和發(fā)展[3]。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,高校的教育理念應(yīng)與時代的發(fā)展相結(jié)合,以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。茶文化中蘊含著豐富的內(nèi)涵,將茶文化理念引入高校的思政教育中去,能有效提升高校學(xué)生思想政治教育的時效性。將茶文化加入思政教育中,不僅有利于發(fā)揮其思想內(nèi)涵及育人功能,同時可以使學(xué)生認(rèn)識到傳統(tǒng)優(yōu)秀文化對于促進社會進步的作用。從整個思政教育體系的構(gòu)建來說,其不僅是對于知識的教學(xué),更為重要的是使思維融入到學(xué)生的發(fā)展中,使學(xué)生培養(yǎng)積極、向上的思維,從而實現(xiàn)在發(fā)展的過程中不斷創(chuàng)新。在整個思想政治教育的過程中,將傳統(tǒng)茶文化進行合理的應(yīng)用,會使整個培養(yǎng)體系不斷的創(chuàng)新和完善。