茶葉類文創產品的設計教學研究

劉佳馨，曹 穎

（華中科技大學，湖北武漢 430074）

結合茶葉類文創產品的價值內涵看，其中所需要融入和表達的，不僅僅是一種設計創新，同時還需要將茶文化體系的整體內涵全面融入其中。想要實現該教學活動的最大價值，就必須立足教學訴求的關鍵前提下，豐富教學內涵，優化教學思維，從而實現整個教學活動的全面優化。

1 文創產品的開發背景分析

從文創產品本身的具體定義看，其主要指的是與文化創意相關的產品，通過憑借創意者自身相關的智慧知識、相關技能，乃至具體的文化沉淀，從而對具體的文化資源和相關用品，進行全面創造和本質化提升，尤其是在現代科技的有效推動下，加上品牌建設，從而創造出附加值高、內涵豐富的創新產品。

通俗地說，文創產品的本質就是在賦予相應創意前提下的文化產品體系化和鏈條化。根據當前整個文創產品的具體市場狀況看，藝術品、旅游品，乃至文化日用品等等都能夠發展成為具體的文創產品。尤其是在創意之上的時代背景下，如果能夠將必要的創意融入產品的設計生產之中，從而實現整個產品附加值的全面提升。正是文創產品的文化內涵和設計創意，乃至具體的智慧啟迪，都使得整個文創產品的價值得以全面提升。

對于文創產品來說，其通過具體的文化主題，結合必要的創意理念，從而轉化為極具市場價值和影響力的產品元素。結合文創產品的具體內涵看，其主要分為廣泛意義的文創產品和狹隘意義上的文創產品，認知和理解文創產品本身的價值內涵，才能真正有效的為當前整個文創產品的生產與設計提供本質性支撐和引導。在整個文創產品設計與應用過程中，要在突出具體文化主題的前提下，結合必要的創意理念，從而實現文創產品的市場價值最大化。當然，對于文創產品本身而言，其在不斷發展背景下，已經不再是單一的物質元素，其中也融入了系統化的精神理念，實現了整個文創產品的全面創新。

2 當前茶葉類文創產品的創新訴求

結合茶葉類文創產品的研發背景看，其中所詮釋和表達的內容，不僅僅是文化素材，更重要的是全面而完善的精神理念和市場認知，所以在當前整個時代發展進程中，合理應用系統化的茶文化體系，其將在豐富產品內涵的基礎上，詮釋系統化的精神理念和文化思維，從而實現該產品的最大市場效果。

茶葉類文創產品本身就是一種與傳統文化藝術相關的產品元素，其中有著濃厚的藝術機制，同時也是現代文化創新發展的重要內涵。當然隨著當前文化市場日益成熟的今天，我們必須看到其可供開發的產品內容日益多元，比如物質上的茶具作品，或者是與茶文化相關的創意產品等等，這些都系統化構成了整個文創產品的價值所在。所以，在當前茶葉類文創產品設計過程中，必須注重文化內涵和藝術靈魂的有效融合，結合現代化的技術手段，從而實現其文化傳承與市場開發的全面融合。

尤其是在當前整個時代背景下，文化市場的全面發展也讓我們對該產品的具體開發提供了重要背景和時代趨勢。在文創產業成熟發展的今天，其已經不再是單一的產業建設，已經成為我國發展的重要熱點和全新產業，在時代發展進程中，英美各國都在竭力推進文創產品的全面發展。但是，在我國本土，其對文創類產品的定義認知尚且比較模糊，尤其是社會大眾普遍未能理解文創產品的定義和內涵。所以，在當前文化市場發展背景下，只有理性認知文化創新的價值內涵，從而實現該產品的價值最大化。

3 茶葉類文創產品設計教學的實施要求

茶葉類文創產品設計教學活動，在當前整個文化產業發展的時代價值中日益突出，當然如果我們想要實現該教學活動的理想效果，其中需要的不僅是具體融入相應的設計技巧，同時也需要將藝術理念和人文內涵融入整個教學之中，結合茶葉類文創產品的價值內涵和產品特征看，其中所需要融入和表達的不僅是設計思維，更重要的是一種文化創意和理念創新，尤其是結合當前文創類產品市場不斷成熟，如果我們想要真正有效的構建整個市場，就必須立足大眾訴求，并且優化具體的教學活動。

做好茶葉類文創產品設計教學，其中所需要的文化內涵是多樣化、層次化的，所詮釋的不僅是成熟的產品設計思維，同時也需要將茶文化元素等內涵集中融入，尤其是要通過集中表達合理的設計思維，從而在融入大眾審美訴求的基礎上，將具體的茶文化內涵應用其中，從而實現整個教學活動的最大價值。

目前我們在具體開展茶葉類文創產品設計教學活動時，必須充分注重茶文化內涵所詮釋的精神理念，以及藝術思維，這是基于當前茶葉類文創產品設計過程中的關鍵本質。對于茶葉類文創產品的具體實施活動來說，其中需要詮釋和融入的元素理念是多樣化的，無論是具體的設計理念，還是人文藝術思維，實際上都是能夠被具體融入和應用的關鍵所在。

與其他文創產品所不同的是，茶葉類文創產品的定位和關鍵點在于茶文化體系的充分融入，從而實現整個茶葉類文創產品設計教學的價值本質。茶葉類文創產品設計本身就是基于茶文化理念本質下的設計理念創新，所以，不管是該產品中所傳遞的的文化元素，還是其中所具體展示的藝術理念，實際上都是基于大眾訴求的關鍵所在。客觀地看，在當前茶葉類文創產品設計過程中，需要在相關時代背景下，將設計理念和價值內涵，予以豐富詮釋和具體元素融入。茶葉類文創產品的基礎是與茶相關的諸多元素內容，可以說其中內涵豐富且充滿發展特征，而茶文化自身的特點，也對于當前所具體實施的茶葉類文創產品設計教學，同樣有著本質性啟發。

4 茶葉類文創產品設計教學機制構建思路

多元化的教育經驗在反復啟迪我們，在當前具體實施茶葉類文創產品的設計教學時，如果想要實現最佳教學效果，培養滿足時代訴求和產業訴求的專業人才，就需要注重結合以下培養視角來具體實施：

首先，在具體實施茶葉類文創產品設計教學時，必須充分注重將全新設計理念和思維與具體的教學活動相結合，通過不斷創新和優化，特別是融入全新的教學思維和理念內涵，從而培養出滿足文創產業發展的綜合人才。茶葉類文創產品在當前時代發展背景下，極具發展市場和前景空間，尤其是在文化市場日益興盛的今天，創新開發出滿足大眾訴求的茶葉類文創產品，就成為當前整個時代背景下的全新訴求。

其次，結合當前文化產業日益成熟的重要時代進程看，產業內容的豐富特性和深層次文化內涵，以及時代化更新的整體訴求等諸多元素，充分決定了我們當前所實施的文創產品設計教學時，不僅要引導學生理解豐富完善的文化素材和藝術內涵，同時也要將相應的設計理念風格與具體的茶文化體系詮釋相結合，通過豐富具體的設計內容，從而實現學生對文創產品的全面理解與認知。

最后，對于當前茶葉類文創產品設計教學活動的整體實施來說，如果想要實現最佳效果，就必須充分注重培養和引導學生形成綜合理念，尤其是要在提升學生人文內涵理解這一關鍵基礎下，豐富具體的教學內容，進而引導學生形成多樣化素養，進而實現整個產品設計的理想效果。茶葉類文創產品是基于當前茶文化和文化創新時代背景下，極為重要的產品內涵。這就使得我們在具體可開展設計教育活動時，滿足其要求關鍵在于培養學生養成層次化的設計理念和藝術思維。

5 結語

在當前文化產業發展成熟的時代中，與文化相關的市場實現了全面提升。當然在該產業經營建設才中，其中所需要的不僅僅是合理應用文化元素和內涵，同時也需要將市場化元素融入其中，通過必要創新，從而在滿足大眾消費訴求的基礎上，通過全面創新和文化詮釋，從而實現茶葉類文創產品的最大化價值。

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