自我管理理念在潰瘍性結腸炎患者護理中的應用價值探討

尉欣玲 劉一玉 尉璐

【摘要】目的 探討自我管理理念在潰瘍性結腸炎患者護理中的應用價值。方法 選取我院2016年6月～2018年6月收治的58例潰瘍性結腸炎患者隨機分為兩組--常規組和實驗組，各29例。常規組實施常規管理，實驗組在健康教育的過程中融入自我管理理念，比較兩組患者的依從性情況。結果 在用藥依從性、飲食依從性、行為依從性、復查依從性等評分方面，實驗組均要明顯高于常規組，差異有統計學意義（P<0.05）。

結論 自我管理理念應用在潰瘍性結腸炎患者的護理中，可以提升患者的依從性，促進患者的健康恢復。

【關鍵詞】自我管理；潰瘍性結腸炎；護理；效果

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.31..01

潰瘍性結腸炎患者在治療的過程中，對護理的干預的要求比較高。從現階段臨床針對潰瘍性結腸炎患者的護理干預工作來看，傳統的護理干預措施已經很難再滿足實際護理干預工作的需要，必須要積極采取相應的措施加以改進[1]。研究表明[2]，自我管理理念融入至潰瘍性結腸炎患者的護理中，可以有效提升患者的依從性，增強患者對疾病的認識，以此更好地幫助患者從疾病中康復。本研究選取我院收治的58例潰瘍性結腸炎患者作為研究對象，在護理工作中融

入自我管理理念后，取得了較為理想的效果。現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016年6月～2018年6月接受治療的58例潰瘍性結腸炎患者進行研究，采用單雙號數字分組法，將全部患者分為常規組和實驗組，每組均為相同的29例。常規組：男16例，女13例；平均年齡（52.36±2.75）歲；平均病程（2.51±0.34）年。實驗組：男15例，女14例；平均年齡（53.12±2.46）歲；平均病程（2.47±0.29）年。兩組在上述各項基本資料的比較中，經統計學處理和分析后；差異并無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

常規組采用常規管，實驗組采用自我管理理念的健康教育，以患者為中心開展健康教育和管理：（1）疾病知識健康教育：向患者講解疾病的概念、原因、表現、危害、預防等，糾正患者的認識偏差，提升患者對疾病的認識。（2）心理健康教育：針對患者的心理健康問題，加強對患者的心理健康教育，改善患者的心理健康狀況，提升患者的依從性。（3）生活方式健康教育：告知患者良好生活方式的重要性，逐漸糾正患者的不良生活習慣和行為，如飲食、休息等。（4）用藥方面的健康教育：詳細介紹藥物治療的作用，讓患者充分意識到合理用藥的重要意義，使得患者嚴格按照醫囑用藥。（5）癥狀方面的健康教育：指導患者自我觀察與判定癥狀，使得患者能夠在面對疑似癥狀時能

夠準確判斷，及時自我處理，并立即尋求護理人員的幫助。

1.3 觀察指標

采用醫院自制的依從性調查表對患者的依從性情況進行評定，包括用藥依從性、飲食依從性、行為依從性、復查

依從性等項目，每項分值100分，分數越高表示依從性越高。

1.4 統計學方法

研究獲取到的數據采用SPSS 23.0軟件包加以處理，以P值得大小作為組間數據是否存在差異的標準，若P值在0.05以下則表示存在顯著差異且有統計學意義。

2 結 果

常規組和實驗組在各項依從性指標的比較中，實驗組的用藥依從性、飲食依從性、行為依從性、復查依從性評分均要明顯高于常規組，差異顯著，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討 論

本文研究結果顯示，實驗組在各項依從性指標的評分方面，同常規組相比均要明顯更高，差異有統計學意義（P<0.05），提示自我管理理念的應用，能夠有效提升患者的依從性。自我管理理念在潰瘍性結腸炎患者的護理中，能夠突破傳統健康教育管理的束縛，將患者視為教育管理的中心，通過引導和指導患者意識到自我管理的重要性，使得

患者能夠更加積極、更加主動地去遵循護理人員的指導[3]。

綜上所述，在潰瘍性結腸炎患者的護理中，融入自我管理理念，能夠提升患者的依從性，為患者的健康恢復奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1] 李春芳，王仁權.自我管理行為干預在潰瘍性結腸炎病人中的應用[J].全科護理，2018，12（9）：203-204.

[2] 孫艷艷.自我管理理念在潰瘍性結腸炎護理中的應用分析[J].結直腸肛門外科，2018，10（1）：96-99.

[3] 張紅芳，盧 芹.自我管理教育在108例潰瘍性結腸炎患者中的應用效果分析[J].現代消化及介入診療，2017，22（2）：262-263.

本文編輯：趙小龍