高職院校藥學專業學生實習管理的探索

胡丹

摘 要：實習是高職院校工學結合人才培養模式的重要教育形式，是培養“專業技能”人才的有效途徑。如何做到精準輸出符合市場需求的人才，為學生提供更好的職業生涯規劃保障，提高學生的就業競爭力，高職院校要積極探索藥學專業學生畢業實習的教育和管理。

關鍵詞：藥學專業 實習管理 探索

畢業實習是高等職業院校教學的重要過程，培養了學生綜合運用所學理論知識應用于實際中工作的能力，同時鍛煉了學生的創新能力。

藥學類學生的頂崗實習是人才培養方案的重要組成部分，由于藥企跟其他企業在經營與生產管理等方面存在一定的差異，同時隨著我國醫療體制改革和藥品分類管理制度的深層推進，藥學類畢業生面臨著越來越大的壓力。由此可見，做好藥學專業學生頂崗實習的工作尤為重要。[1]

一、完善實習前的規劃和教育管理

1.優化崗前培訓的內容，將人文教育融入專業教育

學生在藥學服務的過程中，要依據自身掌握的專業知識與患者進行有效的溝通，所以對藥學類學生的人文素質提出來較高的要求。在設計崗培的過程中除了專業性的內容以外應該增加如醫患溝通技巧、藥學類職業生涯規劃、藥學類服務禮儀等專題培訓。實習動員時邀請醫藥企業的專家、杰出的校友等進行專題講座，對每類的實習崗位進行針對性的講解，使學生能夠更快更好地實習環境，提高學生的自我管理能力。[2]

2.加強實習基地的建設

為了加強實習基地的建設，高職院校應該建立健全教學基地的審批制度，盡量選擇那些綜合實力強、信譽度高、效率好、有發展前景的企業，通過實地走訪，考察教學基地的軟硬件的條件，通過相應的指標體系對帶教老師進行評估。經過嚴格的審批程序后正式成為教學基地，要按照教育部等五部門印發的《職業學校學生實習管理規定》的要求，與學生，學校簽訂三方協議書，爭取與學校一起共同參與到實習的教育與管理中，使學生實現真正意義上的頂崗實習，在頂崗實習的過程中培養吃苦耐勞的精神，真正實現理論與實踐相結合，圓滿的完成實習任務。[3]

二、創新強化實習過程中的教育管理

1.健全實習教學管理機構，完善管理制度

高職院校除了要成立院級實習指導委員會和院級實踐教學管理科，同時應該成立系級的實習指導委員會，各實習單位的負責實習的帶教老師也要參與到其中。為了進一步完善符合企業實際情況的畢業生實習管理文件，應該及時完善修訂《畢業生實習大綱》、《實習生管理制度》、《實習生實習流程管理制度》、《實習生帶教管理規范》、《實習生請假管理規定》、《實習指導教師遴選和考核辦法》等管理規定。同時高職院校要嚴格執行定期聯絡制度，嚴格考察實習生在實習基地的實習情況。通過有效的制度和嚴格的執行，學校可以及時發現實習過程中存在的各種不確定的因素，充分掌握實習生的實習情況，也可有效地監督實習單位帶教老師的教學質量。

2.充分利用網絡加強指導和信息反饋

2.1高職院校要充分利用網絡的及時性、互動性、便捷性等優勢，要求學校實踐科、指導教師、系部分管實習工作的書記、輔導員、實習隊長等都要參與到建立網絡化的實習管理中，及時解決學生在實習中出現的思想、學習、生活、工作等各方面的問題。及時關注QQ群、微信群、微博等網絡平臺，及時把控學生的實習情況，引導學生積極地思考、發現問題、分析問題和解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.2充分調動高職院校各部門、相關教研室教師、應屆和往屆畢業生、實習單位各部門、學生家長等對象的積極性，健全信息反饋制度，明確分工、拓寬渠道。公開相關職能部門的電話，設立領導信箱，使信息的收集更加快捷、簡便、直接，提高了信息反饋的的效率。

3.構建畢業實習的質量監控體系

根據醫藥產業的發展和市場的需要，藥學類畢業實習安排在以下崗位：醫院藥學部、藥品生產類和藥品經營類。但是很多藥企在安排學生頂崗實習時只追求企業的利潤，只把學生當作廉價的勞動力，常常安排在技術含量地、任務單調和工作時間較長的崗位，未按照實習大綱的要求進行輪轉。同時，實習地點比較分散，學生實習的過程中會產生許多不定因素，因此，迫切需要構建一個科學有效的質量監控體系。

三、規范實習考核的方式，創新實習考核內容

實習考核包括實習前實驗技能的考核、實習過程中帶教老師對基礎理論和職業技能的考核以及畢業實習論文（或者畢業實習小結）的考核。

為了規范實習考核的方式，創新實習考核內容，應該由校企雙方成立實習考核小組，共同制定實習生綜合考核的評價標準和細則，充分考慮過程性和綜合性評價，使評價指標具有科學性和可操作性。綜合知識和技能的考核結果將作為評選優秀實習生、優秀畢業生、優秀帶教老師和優秀的實習單位的重要參考依據。通過嚴格的評價考核，充分調動了企業對實習工作的積極性，同時提高了學生的就業能力和職業競爭力。

結語

綜上所述，畢業實習是實現藥學專業人才培養目標的最重要的環節之一，為培養學生成為高素質、高技能型和創新型人才起著非常重要的作用。高職院校應該高度重視，積極探索出符合學生、院校和企業三方共同需求的實習管理的新模式。

參考文獻

[1]馬寧，張青松，冷一平等.綜合型藥學人才培養新模式的構建[J].中國醫藥導報，2015，12（22）：55-58.

[2]莫鎮濤.淺談藥學服務人才培養的改革[J].衛生職業教育，2016，34（3）：11-12.