如何汲取民間體育游戲精髓，推進幼兒園健康教育高效開展

羅林

【摘要】游戲是幼兒的天性，在幼兒教育當中，游戲具有幫助幼兒學習知識、提高能力、促進他們身心健康、全面發展的重要作用。民間體育游戲作為我國傳統文化當中的瑰寶，幼兒教師要充分認識到民間體育游戲對推進幼兒園健康教育高效開展的重要促進作用。幼兒教師應該汲取民間體育游戲的精髓，根據幼兒身心發展水平對民間體育游戲進行改編、創新，在幼兒的一日活動過程中巧妙運用民間體育游戲，促進幼兒身心健康、和諧、全面發展。

【關鍵詞】民間體育游戲 ?幼兒園 ?健康教育 ?全面發展

【中圖分類號】G61 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）40-0204-01

作為在我國各地民間代代相傳的為人們所喜愛的游戲活動，民間體育游戲中蘊含著我國勞動人民的智慧，是我國傳統文化當中的一朵奇葩。對于幼兒而言，在參加民間體育游戲過程中，既可以達到增強體質的目的，還可以在游戲過程中獲得各方面的知識，形成良好意志品質。在人們物質生活日益豐富多彩，孩子們的生活被各種玩具、網絡游戲充斥的今天，開展民間體育游戲活動對兒童身心發展起到的重要促進作用，是玩具、網絡游戲遠不可比的。為了讓民間體育游戲更好的運用于幼兒教育，讓趣味性游戲激發幼兒興趣、促進幼兒的身心健康發展，我園成立了《民間體育游戲的開發與創新研究》，并成立了名師工作室，對散落民間的各種體育游戲進行收集整理，盡可能多的給孩子們提供暢玩民間體育游戲、傳承民俗文化的機會，汲取民間體育游戲的精髓，以豐富多樣的民間體育游戲資源，豐富幼兒園一日活動的課程內容。

一、對民間體育游戲加以創新，以適合幼兒的游戲促進其健康成長

在認識到民間體育游戲對促進幼兒健康成長過程中的重要作用之后，我們成立了名師工作室，多途徑搜集民間體育游戲，對搜集來的文字、視頻等資料進行整理，為在幼兒園教學中巧用民間體育游戲，促進幼兒健康成長做好前期準備工作。為了讓這些民間體育游戲更好的服務于幼兒教育，適應幼兒身心發展需要，我們課題組發動全體教師，集思廣益，充分發揮集體的智慧，對這些搜集來的民間體育游戲依據幼兒年齡特征進行分類，在去其糟粕、汲取精髓的原則下，對這些搜集來的民間體育游戲進行改編、創新。我們選擇適合不同年齡段幼兒動作發展目標的民間體育游戲，在游戲內容、玩法上進行創新，使原本單調、陳舊的游戲變得更富有趣味性，讓幼兒得以在民間體育游戲的滋養下體會到體育鍛煉的快樂，進而提高他們的身心健康水平。例如針對可以有效發展幼兒投擲、投準能力的民間體育游戲《打瓦》，我們就進行了改編和創新。由于這個民間體育游戲所采用的游戲材料大都是瓦片、石頭，而這些材料對于幼兒而言蘊含著危險因素，以前鄉村隨處可見的游戲材料針對城市幼兒而言也并非就地取材，教師就可以將用于投擲的材料換成裝有沙子、米粒等材料沙包，而目標物則可以就地取材，用幼兒園隨處可見的積木、硬紙板或者動物玩具。

二、在一日活動開展過程中汲取民間體育游戲精髓，推進幼兒園健康教育高效開展

（一）在戶內外活動中開展民間體育游戲

一日活動皆課程，幼兒教師要充分利用幼兒在園時間，遵循趣味性原則、教育性原則、動靜交替原則，組織、引導幼兒進行富有趣味性的民間體育游戲。游戲原本就是幼兒最喜歡的活動，在趣味游戲過程中，他們不僅玩得熱火朝天，還在游戲當中學到知識，可謂一舉多得。教師要將晨間活動、室內外活動時間、將要放學回家的各個環節充分利用起來，在室內外場地上為幼兒準備下豐富多樣的游戲材料，給幼兒自由選擇游戲材料、自由選擇游戲伙伴的權利。在幼兒玩“貼膏藥”“推小車”“踩高蹺”等游戲過程中，他們不僅收獲了快樂、得到了體育鍛煉，還學到了各方面的知識，多方面的能力都得以提高。例如在戶外活動過程中，教師可以提前在場地上準備好竹竿、支架，讓他們完成“跳竹竿”的游戲。在游戲過程中，他們伴隨著節奏感極強的音樂，探索出既安全又有趣的多種竹竿玩法，在游戲過程中，他們與同伴交往、合作的能力、彈跳能力都得到提升，還體驗到了游戲的快樂。

（二）在區域活動中開展民間體育游戲

幼兒教師可以將傳統民間游戲運用于幼兒區域活動當中，利用民間體育游戲達到激發幼兒興趣、豐富活動內容、發展幼兒各種能力的目的。根據幼兒的不同個性特征、不同學習需求，不同興趣愛好，教師要根據教學目的的不同將游戲所用材料投放在不同區域當中。在民間體育游戲選擇過程中，教師可以選擇那些通過合作才能完成的對鍛煉幼兒不同部位肌肉、鍛煉幼兒手眼協調能力、益智類游戲，選擇適應不同幼兒體質的活動量不同的游戲，讓幼兒根據自己的興趣愛好選擇不同區域，在合作過程中自行探索不同民間體育游戲的玩法。例如教師可以準備發展幼兒精細動作的翻繩游戲;可以準備達到益智目的的棋類游戲五子棋;可以安排“拉大鋸”等活動量較小的民間體育游戲等。在幼兒探索游戲玩法和教師的有效指導過程中，幼兒的合作意識、探究能力、交往、溝通能力都得到發展，健康水平也在參加體育游戲過程中得到提高。

總而言之，民間體育游戲是中華民族傳統文化重要組成部分，也是幼兒喜聞樂見的一種體育活動。幼兒教師要認識到民間體育游戲運用于幼兒園教育中的重要價值，汲取民間體育游戲的精髓，讓游戲在幼兒教育中發揮重要作用，讓幼兒在民間游戲當中學習知識、在游戲中增強體質、健康成長，以游戲促進幼兒的身心全面、和諧發展。

參考文獻：

[1]曹中平.民間體育游戲應用于幼兒健康教育的實驗研究[J].學前教育研究，2005，（1）：35-37.

[2]段建琴.民間體育游戲在幼兒園健康教育中的作用[J].讀寫算（教育教學研究），2013，（41）：217.