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淺談新經濟形勢下的黑龍江高校工科博士人才培養

2018-01-18 10:05:10王巍張曉宇劉洪丹李欣
課程教育研究 2018年40期

王巍 張曉宇 劉洪丹 李欣

【摘要】隨著國內外經濟形勢的不斷變化,以及“中國制造2025”國家戰略的深入影響,國家對工科高質量人才的需求日益提升。地方高校作為工科人才培養的重要一方,在“新工科”建設中負有重要責任。對黑龍江地區產業結構和工科人才的需求進行簡單梳理,針對高校工科博士人才培養與地區產業需求不夠吻合的現狀,就高校工科博士人才培養模式、培養制度、博士人才創新等方面存在的問題,提出相應的解決策略。

【關鍵詞】黑龍江高校 ?新工科 ?博士人才 ?產業結構

【基金項目】黑龍江省教育科學規劃專項課題:新經濟形勢下的黑龍江高校工科博士人才培養機制研究,編號:GBE1317039。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)40-0040-02

引言:

隨著改革開放基本國策的不斷深入,近年來我國經濟發展勢頭迅猛,已經上升為世界第二大經濟體,但與此同時,國內的經濟形勢也發生了翻天覆地的大變化。但是由于相關產業專業性人才的數量缺失和不足,導致整體經濟發展計劃推進緩慢,工科人才的培養必須要加快步伐。教育先行是社會發展、經濟發展和教育自身發展的重要基石,中國高等工程教育改革進行的如火如荼,“新工科”建設出現的恰逢其時。

一、“新工科”建設

2017年2月以來,由教育部牽頭,圍繞這十個重點發展領域,全力探索,積極推進新工科建設,先后拉開了“復旦共識”、“天大行動”和“北京指南”等新工科探索的三部曲。對工科建設的摸索不僅僅是高等教育綜合改革的需要,更是圍繞經濟發展所做的科研基礎研究,更是解決人才供需矛盾的必由之路。

二、黑龍江地區經濟發展新形勢

經濟是國家穩定發展、財富創造、繁榮昌盛的重要支柱,各個地區經濟發展是推動國家經濟發展的重要組成部分。黑龍江省在區域面積上是東北地區第一大省,總面積45.4萬平方千米,地域遼闊,物質富饒。但是從全國范圍來看,近年來,黑龍江的經濟發展速度較為低迷,整體狀況并不容樂觀。“第二產業的低速運行,其中主要是工業的下行,尤其是能源產業的下行,其負增長抵消了其他工業的增長?!币淖冞@一現狀,就需要繼續全力加快老工業基地全面振興步伐,促進工業轉型升級,推動黑龍江省工業再上新臺階。

根據黑龍江省國民經濟和社會發展統計公報2017年全年初步統計的結果:黑龍江省三次產業結構的新比重為:18.3:26.5:55.2。已經有所改善,但是報告中還有一項是工業產品產量分析結果其中降幅較大的有:發電機組1417.4萬千瓦,下降40.8%;發動機3893.4萬千瓦,下降34.5%;硅酸鹽水泥熟料1072.4萬噸,下降19.7%。由此可見,我們的制造業在高端制技術、高端產品的產量與質量方面還有很大的上升空間。

三、新經濟形勢下高校工科博士培養對策

1.依托具體問題,科研為生產實踐而服務

時代在不斷發展,知識結構與學習方式也需要相應做出有效的調整,將知識模塊與當前的社會發展相適應,以發展的眼光全面看待問題,全面協調統籌和諧發展。在對博士生培養實行二級管理的基礎上,下放二級學院的權利,學院可以組織相關博士生人才深入企業,對具體企業相關環節進行實際調研,依托具體的行業發展問題和瓶頸來確立科研的目標和方向;除了論文和項目外,要加強對博士生的培養應用能力培養,切實實現科研為生產服務的現代科學教育訴求。

2.發揮工科應用優勢,實現“產學研”聯合培養

如果把建成世界科技強國的目標比作一支前進的部隊,那么高校博士人才培養就相當于其中的尖刀部分,工科建設必須要構建適應社會需要,建設“零距離”實踐教學體系,與控制科學與工程和精密儀器及機械學科相關企業建立合作機制,共同培養工科博士人才,建立“產學研”聯合培養基地,聯合培養工科博士人才。哈爾濱工程大學自動化學院目前已經與中船重工703所、黑龍江省衛計委信息中心等數十家公司建立了合作關系,共同科研諸多項目。

3.以學科交叉融合帶動博士人才的創新與進步

時代發展到今天,學科的交叉與融合已經成為必然現象,很多跨學科的研究不僅能夠讓學生開闊視野,而且更容易發現更多的細節和未可知的領域。自動化學院今年重推的項目“人工智能”+“醫療”,就集合了語言學、心理學、神經生理學、信息論、計算機科學、哲學、信息論、控制論、自動化、仿生學、生物學、數理邏輯、醫學和哲學等多種專業、不同學科的教師。這樣不僅活躍了學術氛圍,還激發了研究生的學習興趣、發散思維、創新思維,有效提高了其創新能力。

總之,面對當前錯綜復雜的國內外經濟新形勢,高校工科人才培養一定要為社會發展而服務。為了更好的加強核心技術公關,支持新興技術產業變革與發展,地方高校工科人才培養要面向當地經濟發展需求,完善博士人才培養模式;以教育面向現代化的高標準,優化工科博士人才培養制度;以學科交叉融合,帶動博士人才的創新與進步,以積極進取之姿態,服務科技發展為主的國家戰略計劃的順利展開。

參考文獻:

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