課題研究方法之我見

姬梅素

（石家莊市勞動(dòng)技工學(xué)校 河北 石家莊 050000）

習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。”他還強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培育和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人。”習(xí)總書記的講話鼓舞人心，也對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治工作提出了新的目標(biāo)和要求，我們倍感責(zé)任重大，也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新的必要性和緊迫性。

2018年5月筆者主持申報(bào)了河北省人力資源和社會(huì)保障課題“探索新時(shí)代中職學(xué)校思想政治工作新的‘打開方式’”。該課題的立項(xiàng)是對(duì)我們工作的進(jìn)一步鞭策和鼓勵(lì)，為此，學(xué)校重視，從人力、物力等各方面給予大力支持，全體參研人員熱情高漲，認(rèn)真研討交流，目前課題研究進(jìn)展順利，成效顯著，現(xiàn)就課題研究的方法談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1 做好課題頂層設(shè)計(jì) 保證研究工作有序推進(jìn)

1.1 開題培訓(xùn)。課題立項(xiàng)后立即召開課題組全體會(huì)議，主題就是開題培訓(xùn)，主持人詳細(xì)解讀課題研究的意義和價(jià)值、主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要思路以及重點(diǎn)難點(diǎn)分析。目的是讓全體參研人員熟悉課題、統(tǒng)一思想，保證課題研究有序、同步、同方向、同目標(biāo)，最終保證課題質(zhì)量和效果。

1.2 課題任務(wù)分工及要求

1.2.1 做到活動(dòng)形式多樣，分工明確，責(zé)任到人。①吟、誦：周洪學(xué)、張星偉；②唱、講：弓靜；③線上、線下：劉榮肖，要求：有計(jì)劃和時(shí)間表、有內(nèi)容、有載體、有過程、有結(jié)果、有效果；④資料搜集、檔案整理：劉向婕、蔣永欣；⑤結(jié)合課題每位參研人員在公開發(fā)行的期刊上發(fā)表至少一篇論文。

1.2.2 結(jié)題報(bào)告。由姬梅素、周洪學(xué)完成，完成時(shí)間2018年12月底。

1.2.3 研究成果整理。全體參與，完成時(shí)間2018年12月底。

1.3 活動(dòng)載體方案設(shè)計(jì)和要求。要想課題研究順利開展，要對(duì)每位參研人員進(jìn)行明確的分工，同時(shí)還要保證參研人員步調(diào)一致，不能偏離研究方向，因此，頂層設(shè)計(jì)尤為重要，為此，在征求大家意見和建議的基礎(chǔ)上，為保證課題研究過程和活動(dòng)載體、主題活動(dòng)的規(guī)范性，分別設(shè)計(jì)了 《課題研究過程記錄表》和 《課題研究“主題活動(dòng)”設(shè)計(jì)方案表》。每次活動(dòng)都要提前報(bào)備，這樣做的好處：①時(shí)間不沖突、活動(dòng)有計(jì)劃、效果有保證；②每次活動(dòng)全體成員都參加，是很好的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好的做法可以借鑒推廣。從課題研究進(jìn)展情況看，這樣的設(shè)計(jì)和實(shí)施，既保證了課題研究的進(jìn)度也保證了課題研究的質(zhì)量和效果。

2 創(chuàng)新活動(dòng)載體 讓研究接地氣 有人氣

2.1 堅(jiān)持“三結(jié)合”，讓研究接地氣，激發(fā)思政工作的生機(jī)。本課題是“探索新時(shí)代中職學(xué)校思想政治工作新的‘打開方式’”，那么，我們的研究必須從實(shí)際出發(fā)努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)合中職學(xué)校的特點(diǎn)、結(jié)合中職學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、結(jié)合中職學(xué)生的日常生活，無論活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的載體、活動(dòng)的形式都不能離開這“三個(gè)結(jié)合”，否則課題研究就成了“無源之水”“無本之木”，只是為研究而研究，不接地氣哪來生機(jī)，思政工作也就成形式上的說教。

2.2 結(jié)合新時(shí)代新內(nèi)容創(chuàng)新思政教育形式，讓研究有人氣，激發(fā)思政工作的活力

2.2.1 探索實(shí)施“三階八字循環(huán)”思政工作新的“打開方式”。“三階”即環(huán)境育人、文化育人、活動(dòng)育人。①打造符合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，突出專業(yè)性、職業(yè)性、實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人；②營(yíng)造符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)文化，突出“我的班級(jí)我做主”，從班級(jí)文化的設(shè)計(jì)、布置到班級(jí)制度的制定、實(shí)施全程由學(xué)生參與，教師指導(dǎo)，彰顯學(xué)生的主人翁作用，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、合作理念和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)文化育人；③活動(dòng)育人，每一種教育形式避免說教和簡(jiǎn)單的灌輸，改之以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，讓學(xué)生在做中體會(huì)、在做后感悟和提升，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。

“八字循環(huán)”即思政工作的活動(dòng)載體突出“誦”“講”“線上”“線下”“練”“評(píng)”八個(gè)字，通過這些形式，讓學(xué)生在參與中、快樂中接受新時(shí)代德育教育的新內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)新要求、促進(jìn)新提升。

2.2.2 “三階八字循環(huán)”育人模式循環(huán)往復(fù)，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)的內(nèi)化提升，完成學(xué)生“腹有詩書氣自華”的華麗轉(zhuǎn)身，每一種形式又都各具特色，比如環(huán)境育人是中看又中用、文化育人是經(jīng)典詠流傳、活動(dòng)育人是時(shí)尚有內(nèi)涵。形式活了、學(xué)生美了、教師樂了。我們的思政工作由“門前冷落”變得“血肉豐滿”“有意思”“都愛聽”“真相信”。