汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)想與建議

梁洪宇

（青縣職業(yè)技術(shù)教育中心 河北 青縣 062650）

隨著現(xiàn)代汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展，汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)發(fā)生了重點(diǎn)變革，社會(huì)以及專(zhuān)業(yè)崗位對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和技術(shù)要求越來(lái)越高。這給中職學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式上提出了更高的要求。需要我們針對(duì)汽車(chē)維修行業(yè)新變化和新要求，深化專(zhuān)業(yè)課程改革，科學(xué)統(tǒng)籌課程體系，重視知識(shí)傳授和實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容、方式與就業(yè)需求的接軌，較好的解決專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求與培養(yǎng)模式的不協(xié)調(diào)，構(gòu)建新形勢(shì)下中職汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)改革的新模式。

1 重視課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)

傳統(tǒng)汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容借鑒大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過(guò)降低難度，一般性的挑選內(nèi)容形成的，從嚴(yán)格意義上講，有些知識(shí)內(nèi)容到底對(duì)中職學(xué)生職業(yè)崗位起著多大的作用沒(méi)有實(shí)際考究。因此，有必要針對(duì)中職汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)行業(yè)對(duì)學(xué)生未來(lái)的工作崗位進(jìn)行科學(xué)的分析論證，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐以及畢業(yè)生跟蹤調(diào)查來(lái)驗(yàn)證新模式的適應(yīng)性和改革效果，最終制定出符合學(xué)生特點(diǎn)和時(shí)代要求的汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)教學(xué)課程內(nèi)容。同時(shí)，也要考慮學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的練就，以及社會(huì)能力、跨職業(yè)能力等綜合能力的培養(yǎng)等。

2 關(guān)注教材的建設(shè)

教材的建設(shè)是在“以學(xué)生為中心”教學(xué)觀的指導(dǎo)下，構(gòu)建教材體系的建設(shè)。教材建設(shè)應(yīng)充分考慮汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的目標(biāo)：一是通過(guò)教材建設(shè)的改革，優(yōu)化教材體系，充分考慮專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)要求。二是在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教材編寫(xiě)規(guī)劃的指導(dǎo)思想下，結(jié)合本地本校教學(xué)來(lái)編寫(xiě)、出版具有自身特色的、適應(yīng)教學(xué)改革要求的實(shí)用性強(qiáng)的、高水平的教材。三是要根據(jù)汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置及發(fā)展要求來(lái)進(jìn)行教材建設(shè)。四是教材建設(shè)必須突出專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性，符合專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際，要有利于學(xué)生掌握，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五是教材的編寫(xiě)要通俗易懂、插圖配合恰當(dāng)、案例生動(dòng)、富有特色。

3 優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)陋的理論教學(xué)課堂和簡(jiǎn)易的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所并不能滿足汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)要求，要科學(xué)的設(shè)計(jì)并不斷優(yōu)化汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)環(huán)境，使理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)課的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練融為一體。要充分考慮汽車(chē)維修工作的實(shí)際環(huán)境與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)環(huán)境之間的差異。要在教學(xué)環(huán)境一體化的基礎(chǔ)上，合理配備汽車(chē)運(yùn)用與維修工位的操作間、資料室、維護(hù)間等，并嚴(yán)格按照操作環(huán)境下的各種操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)該充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與就業(yè)方向，做到盡可能的為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)崗位著想，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)以及操作規(guī)程都應(yīng)該向著學(xué)生的就業(yè)方向來(lái)設(shè)計(jì)。

4 加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育

隨著誠(chéng)信教育和核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的開(kāi)展，目前，各行各業(yè)除了強(qiáng)調(diào)技術(shù)能力以外，對(duì)工作人員的較高的職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識(shí)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度以及積極向上、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)也是比較看重的。為此，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，要重視學(xué)生的道德行為教育、職業(yè)崗位道德教育、學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。堅(jiān)持育人為本、德育為先的工作思路，德育教育、專(zhuān)業(yè)教育和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)齊頭并進(jìn)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、艱苦奮斗的攻關(guān)精神；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，養(yǎng)成良好的踏實(shí)工作的習(xí)慣，練就過(guò)硬的技能本領(lǐng)，使他們逐步形成正確的職業(yè)觀，順心的就業(yè)觀和回報(bào)社會(huì)的成才觀。堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，潛心鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，投身于發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)中，要敢于爭(zhēng)先，爭(zhēng)做大國(guó)工匠。

此外，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課的師資隊(duì)伍建設(shè)，打造“雙師型”汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師；開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和校企合作師資培養(yǎng)模式，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力，夯實(shí)汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的航母。

[1]諶潔.關(guān)注汽車(chē)職業(yè)教育——訪中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)汽車(chē)應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)趙麗麗 [N].汽車(chē)周報(bào)，2011-2-18.

[2]皮連根.高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)探索 [J].職教論壇，2007(12)：14～16.