高校實驗室管理的問題及對策研究

侯建業 趙怡 王偲又 李博

摘要：實驗室是高校辦學質量和教育水平的具體體現，其在高校內部具有非常重要的地位。針對當前高校實驗室管理的現狀，筆者認為有必要對其存在的問題做出分析，然后進行對策的研究，以提高高校實驗室管理的效果。

關鍵詞：實驗室管理;問題;對策

作為培養人才的搖籃，高校在整個教育系統中的重要性不言而喻。特別是隨著社會的不斷進步，用人單位對人才專業素養和實踐能力的要求越來越高，因此如何在人才培養過程中提高學生的動手能力、團隊協作能力成為了關鍵。實驗室作為鍛煉學生各方面能力的有效途徑，成為了人才培養中不可或缺的一環，因此各高校對實驗性的建設和管理越發重視。

1 高校實驗室管理的意義

首先，高校承擔著科學研究的重任，而研究成果又是在實驗室這一場所中得來。比如，許多高校的科研水平處于專業前沿，究其原因，還在于實驗室的建設和管理處于領先水平。所以，一流的高校實驗室是得出一流科研成果的先決條件。然后，高校肩負起為社會發展和祖國建設培養人才的使命，只有盡可能培養出更多高水平的人才，才能不負人民的重托。而通過實驗室的具體操作和研究，學生往往可以進一步驗證自己所學知識的真偽，讓學生接觸到專業的前沿知識，并且讓其自身的各方面能力和意志力得到充分的鍛煉。通過該途徑培養出來的學生，才能更好滿足用人單位的實際需求，為學生后續的職業發展打好基礎。最后，豐碩的科研成果和高水準的辦學質量才能吸引學生和老師的加入，而更多優秀的學生和老師才能進一步提高學校的師資力量和社會影響力。所以，只有讓實驗室的設備儀器和管理條件跟上專業建設，才能保證高校的正常運營和發展。

2 高校實驗室管理的問題

2.1 重視程度不夠

雖然諸多高校已經意識到了實驗室管理的重要性，但在具體的行動上還存在不足，比如過多關注于對資金和設備儀器的投入，忽視了資源分配、專業建設和內部管理等軟實力的提高，導致了實驗室的發展不平衡，影響到后期的建設和使用效果。

2.2 師資力量薄弱

高校的師資力量和教學資源沒有注意往實驗室傾斜，這使得實驗室人員的數量較少，只能勉強應付日常的事務性工作，難以抽出時間和精力投入到科學研究上。另外，實驗室人員普遍存在學歷低、科研能力欠缺、工作經驗不足等問題，究其原因，還在于缺乏有效的實驗室人才隊伍建設，造成實驗室人員現狀與人才培養、科學研究的實際需求相去甚遠。

2.3 管理模式落后

目前高校的實驗室建設依然延續了傳統的管理模式，即根據院系和專業來對實驗室進行劃分，這就造成了部分交叉學科實驗室的重復建設，比如項目設置重復、設備儀器重復購置等，這不僅造成了師資力量的浪費，而且實驗室購置的設備儀器難以得到很好的利用，直接影響到實驗室科研工作的有效開展。

2.4 開放性較差

為了便于管理，提高實驗室的安全性，目前高校實驗室多采用了半封閉式的管理方式，即針對有實驗需求的師生開放，所以在平時的實驗教學過程中，學生往往以班級或專業為單位，并且嚴格規定了進行實驗的時間和場所，很少具有面向廣大師生的全天候開放的實驗室。這種分散的管理方式一方面使得各實驗室之間缺乏溝通和交流，容易造成實驗項目的重復進行，另一方面也不利于科研成果的共享，難以充分發揮出高校實驗室的整體優勢。

3 高校實驗室管理的對策

3.1 提高對實驗室管理的認識

高校要逐漸轉變傳統的思想觀念，促進實驗室從教學輔助的角色向科研機構的有效轉變，在不斷提高專業建設和人才培養效果的同時，把實驗室管理放在與專業教學同等重要的位置，保證實驗室管理與教學工作的協同發展。特別是在學科前沿發展上，實驗室要具有長遠的規劃，把握好專業的就業形勢，讓實驗室真正成為高校管理的重要工作。

3.2 保障實驗室的資金投入

充足的資金投入是實驗室建設和各項管理工作正常開展的前提，隨著專業領域的深入研究，可以預見的是，未來的高校實驗室必將朝著專業化和精細化的方向發展，這就需要在實驗室中投入更多的資金和教學資源。所以，在實驗室的經費預算方面，要盡可能規劃好每一筆開銷，避免資金的浪費，另外實驗室還可以通過募捐、基金等渠道來進行融資，擴寬實驗室的經費來源，以保障實驗教學和科研工作的順利進行。

3.3 建立健全實驗室管理制度

無規矩不成方圓，只有建立健全實驗室管理制度，才能讓后續的各項管理工作有章可循、有據可查。首先，要統籌安排好實驗室的安全和衛生工作，比如做好防盜工作，門禁卡要進行嚴格管理，嚴禁外借或冒名頂替，在水電氣和清潔衛生方面，要派專人負責，并進行定期的檢查。然后，要明確設備儀器的責任人，該責任人不僅需要對設備儀器的操作、原理和維護進行熟練掌握，還需要保管好相關資料，對存在的問題進行及時的處理。最后，做好設備儀器的使用登記工作，使用完畢后，使用人需要根據要求填寫記錄，當發現設備儀器損壞時要及時上報，如因自身違規操作造成設備儀器損壞的，要根據規定進行賠償。

3.4 做好實驗室資源的共享

為更好實現實驗室的科研和服務功能，就需要擴大實驗室的開放對象，讓更多的實驗室資源得以有效利用。一方面，可以打破傳統院系和專業間的界限，通過信息的溝通和資源的共享來避免設備儀器的重復購置，讓最新的科研成果得以廣泛分享;另一方面，要完善實驗室的建設標準，即部分交叉學科可以共建一個綜合性的實驗室，減少在實驗室中的資金投入，提高設備儀器的使用效率。

4 結束語

高等教育的改革和培養人才的實際需求促進了實驗室管理的進一步完善，只有確保實驗室不斷朝著科學化、規范化和標準化的方向發展，才能為人才培養和科研的進行創造更多的可能性，才能充分體現實驗室的價值所在。

參考文獻

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