淺談公體課健美操教學中存在的問題與對策

賈偉棟 王翠梅

摘要：健美操不僅可以提高學生的身體素質，同時可以培養學生的審美能力，團結協作能力等綜合能力，對其終身體育觀念的發展具有重要意義。隨著公共體育普及高校健美操項目的實施，教學中的問題也逐漸顯現，主要涉及理論教學，教學內容，教學方法和評價等方面。

關鍵詞：公共體育課;健美操;問題

1 健美操教學中存在的問題

1.1 思想上的不足

目前，健美操公共體育課程已在高校普及中等效果不理想，學生的思想缺陷嚴重對健美操的理解是不夠的，對其文化內涵和本質的理解還不到位對于健美操只是純粹的體操或舞蹈。特別是具有強烈個性的學生。健美操功能明顯，通過鍛煉可以掌握其運動技能，但前提是學習學生必須自信，自律并對健美操感興趣。事實上，學生們跳舞表現意識差，公開展示更膽小，導致缺乏健美操教學

正常擴張。

1.2 教學設計不合理

首先，在教學環境中，學生要求信息資源不到位學生經常忘記審查行動。學生，老師和學生之間缺乏溝通，學生的知識，素質和能力無法得到充分的改善。學生指導反饋和評估管理不到位。其次，在教學目標方面，注重理論教育而忽視實踐能力的培養保持。在教學內容方面，教學設計是可選的，自主的，強大的，美觀的基礎知識廣泛，但缺乏競技健美操教學對學生不利性，身體素質的發展和終身體育概念的形成。主要是教科書。最后，教學方法單一，現代健美操的教學方法不靈活。缺乏形勢設計，學生體育思維發展，學習欲望指導不深教學過程混亂，學生的知識應用和創新往往被忽視，從而影響整合能力提升。

1.3 不完整的績效分析

對學生表現的分析是掌握學生的技能，綜合素質和學習態度的分析。大多數學院和大學在評估學生的表現時都有一種形式。只有教師評估學生的表現，學生容易受到客觀因素的影響此外，在分數分析中忽略了學生學習態度的調整績效評估的結果意義不大。

1.4 忽視學生的個人發展

調查學生對健美操教學的滿意度可以直接了解學生教師專業技能的認可程度真正的學生心理，學習欲望等，實現由于需要教學，教材。老師在學生交流方面，主要存在以下問題。首先，高校缺乏信息化簡化了施工平臺和網絡教學平臺。其次，缺乏師生溝通平臺學生的教學意見不能及時反饋，導致教學模式不變學習資源不是共享的。

2 公體健美操教學策略

2.1 加強學生的學科意識

首先，注重健美操理論教學，更多地介紹了世界文化中健美操的文化背景糾正學生對健美操的錯誤理解和學習態度，其次應該放下老師的威嚴，提高學生的自信心，通過有效溝通，引入文化典故，促進學生個體發展以學生為主要原則，積極引導學生參與意識。例如在健美操中在教學中，教師可以采用雙師教學方法，讓學生充當教師學生站在老師的角度觀察中，要求學生完成每次運動的健美操讓學生了解課堂中有氧運動的趣味性，以及學生掌握健美操技能的能力它通過角色轉換，專注和正式練習幫助學生一起工作進步，進而促進學生的德，智，體和美學的融合發展。

2.2 優化教學設計

在教學環境方面，營造開放的教學氛圍提供豐富的聽覺和視覺信息，提供信息庫，知識庫，擴展學生的搜索信息方法，如教科書查詢，網絡查詢等。其次，設置符號書以幫助學習創造記憶健美運動，讓學生養成做筆記的好習慣，為學生舉辦長時間的運動打下了良好的基礎。同時，鼓勵學生相互溝通，讓學生大膽表達您的意見，評估其他學生的技能并分享經驗。

在設計教學框架體系方面，系統類別應該多樣化和內部化教學目標的設計應涵蓋理論和技能以及學習培養學生綜合學習，評價，知識建構和美學能力，促進學生的全面發展體育鍛煉的概念。在設計教學內容時，應涵蓋理論課，欣賞課，實用的教學內容。理論課包括營養與健身，音樂知識基礎理論等等;欣賞類包括藝術體操，競技體操，公共健美操等。練習課包括身體協調，身體素質，基本步驟等。教學方法，可靈積極應用任務驅動，腳手架等教學手段;學生學習方面，可能小組合作學習，獨立創作和其他學習方式。如在線體育視頻等。網絡平臺老師和學生可以隨時隨地搜索，使用和分享在線教學資源，使教學不接受教師的能力限制，也照顧每個學生。

2.3 注重個人發展

積極調查學生對教學狀況的滿意度。確定學生對學習和教學結果的興趣當學生的心理特征和學習欲望時，他們的滿意度會得到提高教學程序，生動的教學氛圍和豐富的實踐活動是確保教學學習效果的關鍵。教師應該有效地了解學生的基本水平并通過通過實踐活動和評估逐步提高學生的健美操水平。培養學生積極解決問題的能力，提高學生的學習滿意度。在師生交流方面，有必要建立師生網絡交流平臺在線交流和學習健美操相關課程，學習資料下載，反饋和其他學生用戶需要問，和老師發出通知，上傳課程計劃，布局網絡作業，教學和其他教師用戶要求，師生溝通平臺功能定位，構建虛擬虛擬網絡通信平臺使教師和學生可以輕松地教授和學習健美操課程有效。網絡教學環境讓學生學習健美操知識，以及創造和創造健美練習非常有幫助。

3 總結

我們應該正視當前健美操教學中存在的問題，以促進健美操的教學框架形成尤其重要。現代教育理論應該滲透到教學的各個方面閱讀，作為教師應該不斷更新教育理念，更多地使用互聯網開展技術教學，確保學生在掌握更多的同時獲得個性化發展全面了解健美操。

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