高校教學(xué)信息化的創(chuàng)新與發(fā)展研究

李靜

摘要：最近召開(kāi)的教育研討會(huì)上頒布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，會(huì)上著重點(diǎn)明了教育信息化在教育過(guò)程中的作用，教育信息化有利于合理分配教育資源、提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，有利于全社會(huì)的發(fā)展。教學(xué)信息化作為教育的新理論，引領(lǐng)教育教學(xué)高效發(fā)展，也有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生的課堂，提高教學(xué)效率。信息化教學(xué)可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，豐富學(xué)生和老師的知識(shí)來(lái)源，實(shí)現(xiàn)全球教育資源的共享，讓課堂知識(shí)更加的豐富。伴隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，信息化教育帶來(lái)的資源也變得多種多樣，老師和學(xué)生可以更加自主的篩選信息，獲取自己需要的知識(shí)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)信息化;高校教育;創(chuàng)新;發(fā)展

1 背景

高等教育學(xué)校核心理念就是教書(shū)育人，而在目前的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，教育信息化扮演著越來(lái)越重要的作用，教育信息化的發(fā)展水平高低也是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力、辦學(xué)水平的體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，信息技術(shù)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而飛速發(fā)展著，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中教育模式不斷創(chuàng)新、教育資源不斷豐富，在傳統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)硬件的基礎(chǔ)上，教學(xué)信息化、現(xiàn)代化也變成了不可或缺的一部分。教學(xué)信息化在極大程度地豐富了教育資源的同時(shí)，也促進(jìn)了教育資源的可持續(xù)利用。合理發(fā)展教學(xué)信息化、靈活發(fā)展教學(xué)信息化在目前的教育版圖戰(zhàn)略中意義重大。

2 高校教學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)狀

大多數(shù)高校之間存在著教育信息化發(fā)展不平衡問(wèn)題。目前，大多數(shù)高校都在努力進(jìn)行信息化建設(shè)，分別在教學(xué)組織、基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師資源、信息來(lái)源等方面都在不斷的發(fā)展優(yōu)化，按照事先制定好的計(jì)劃和方案，投入充足的資金，因此，在各個(gè)方面都取得了顯著的成就。但是，還有一些高校沒(méi)有意識(shí)到發(fā)展教學(xué)信息化的必要性和緊迫性，不能運(yùn)用發(fā)展的眼光看待教學(xué)信息化這一大趨勢(shì)，仍然按照自己的老一套的思路進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

在基礎(chǔ)資源的建設(shè)發(fā)展方面，在教學(xué)信息化的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中很多學(xué)校由于沒(méi)有統(tǒng)籌兼顧，出現(xiàn)了發(fā)展不平衡不充分的情況，造成了建設(shè)水平低、信息共享差等問(wèn)題。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，雖然近些年來(lái)高校在教育信息化方面投入的資金不斷增多，但是學(xué)校與學(xué)校之間的投入水平也不近相同，因此學(xué)校和學(xué)校之間的發(fā)展存在很大的差異。同時(shí)，在投入的資金當(dāng)中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)投入比例不均，調(diào)查顯示僅有一半的院校擁有完善的教學(xué)資源配置。

教師隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展逐漸完善，目前很多學(xué)校將教務(wù)管理和教學(xué)信息化統(tǒng)一管理，雙方統(tǒng)一商議，共同發(fā)展。但有的學(xué)校部門(mén)互相結(jié)合，而有些學(xué)校部門(mén)卻沒(méi)有結(jié)合。而且很多學(xué)校之間的師資情況和技術(shù)人員分布不均，水平參差不齊，甚至還有很多人員疏于職守，影響了學(xué)校信息化的發(fā)展進(jìn)程。對(duì)于老師而言，雖然大多數(shù)老師都有一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，但是總體而言，老師們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只停留在表面，而對(duì)于專業(yè)的教學(xué)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)相對(duì)較少。

3 高校教學(xué)信息化的創(chuàng)新與發(fā)展對(duì)策及建議

營(yíng)造信息化發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)信息化教學(xué)的重視。信息化的教學(xué)到頭來(lái)是為了營(yíng)造一種更好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，要想更好的將信息化教學(xué)融入到教學(xué)當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師的積極性，讓老師和學(xué)生共同參與進(jìn)來(lái)，推動(dòng)教育教學(xué)的快速發(fā)展。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍信息化建設(shè)，提高信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)水平。要對(duì)老師的信息化教學(xué)能力進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師更了解信息化教學(xué)，更好的將信息化教學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。具體而言，首先學(xué)校可以組織相應(yīng)的信息技術(shù)培訓(xùn)課，讓老師學(xué)習(xí)信息化的教學(xué)技術(shù)，在自己理解的基礎(chǔ)上將方法在講授給同學(xué)們;然后學(xué)校也可以采取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性，可以發(fā)放手機(jī)、電腦等信息技術(shù)設(shè)備，讓老師更方便的使用信息化教學(xué)。

加強(qiáng)信息化教學(xué)信息系統(tǒng)的建設(shè)，從信息資源和信息技術(shù)兩個(gè)方面展開(kāi)。這也是非常重要的一點(diǎn)，就是要充分的了解到發(fā)展信息化教學(xué)的必要性，切實(shí)地制定相應(yīng)的計(jì)劃并且按照計(jì)劃一步步的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持最先進(jìn)的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)應(yīng)用，始終代表廣大老師和學(xué)生的利益，始終以信息化教學(xué)為核心給老師和學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。從而更好的教書(shū)育人，謀求更好的發(fā)展。

創(chuàng)建智慧校園。“智慧”可以運(yùn)用于高校的教學(xué)、科研和管理等多方面，為廣大師生帶來(lái)便利，因此，可以借助信息技術(shù)，建設(shè)智慧校園，打造智慧課堂、云學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程公開(kāi)課、智慧圖書(shū)館等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)通校園網(wǎng)的各方，打造一個(gè)集教育、服務(wù)和管理為一體的綜合信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)手機(jī)端、PC端、有線、五線的全面覆蓋，不斷提高高校的教學(xué)信息化水平。

靈活運(yùn)用多種技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。（1）云計(jì)算。借助云計(jì)算技術(shù)，打造移動(dòng)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，如：微信、微博學(xué)習(xí)社區(qū)，創(chuàng)建公眾號(hào)、官微等，分享學(xué)習(xí)資源，供師生下載學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行教學(xué)直播，互動(dòng)教學(xué)。（2）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的教學(xué)氛圍，這種技術(shù)尤其適合理科，用以解釋抽象、泛化的知識(shí)，可以通過(guò)建造人體模型、虛擬現(xiàn)實(shí)進(jìn)行航空模擬、汽車(chē)制造、火災(zāi)逃生等，加強(qiáng)學(xué)生的感受和經(jīng)歷，提高學(xué)習(xí)積極性。（3）移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)。利用如：PAD、電子詞典、錄音筆、電子閱讀器等來(lái)獲取學(xué)習(xí)資源，獲得在線學(xué)習(xí)幫助，以電子的力量來(lái)優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。通過(guò)靈活運(yùn)用這些新興技術(shù)來(lái)獲取豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作交流和個(gè)性化教學(xué)。

4 結(jié)語(yǔ)

高校信息化建設(shè)是一項(xiàng)龐大的工程，這項(xiàng)工程的建設(shè)需要老師、領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中不斷的完善和努力。所以，在發(fā)展的過(guò)程中緊緊的把握住教學(xué)信息化的發(fā)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展中找到問(wèn)題，解決問(wèn)題，更好的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中來(lái)。